FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN SALUD

ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Caratula: Logo, nombre del programa educativo, foto, nombre de docentes

Contra caratula: Nombre de los alumnos
Presentación
Índice
Introducción
Presentar la importancia y propósito del programa educativo en el desarrollo del
conocimiento, prácticas y actitudes en relación a los estilos de vida en el hogar, en el
ámbito del trabajo y comunidad.
CAPITULO I: MOMENTO DE VALORACION Y DIAGNOSTICO
- Perfil de la población objetivo
- Identificación y priorización de problemas (cuadro de problemas)
- Análisis e interpretación de resultados (cuadros y gráficos, interpretación y
análisis)
- Diagnóstico de Necesidades Educativas (aplicación de encuesta de
necesidades educativas)
- Propósito
CAPITULO II: MOMENTO DE PROGRAMACION. Aquí se diseñan todas las
actividades:
 Aspectos Técnicos
- Competencia.
- Contenidos por sesiones
- Capacidades por sesiones
- Actitudes por sesiones
- Metodología por sesiones
- Guía Metodológica
DIA HORA CAPACI ACTIVIDAD METO RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE
DADES DOLO
GIA
14- 6:20- 6:30  Ingreso de 10 minutos
06- invitados  Zoom
2021
6:30- 6:33  Bienvenida  Laptop 3 minutos Ana Alegria
Julissa Gutiérrez
6:33- 6:43  Tomar Lista  Laptop 7 minutos Nayelli Guayan
 Papel Rebeca Cruzado
 lápiz
6:43-7:03  Dinámica para  Ruleta 20 minutos Corina Bringas
presentación de  Laptop Karumi Aldea
invitados 

7:03- 7:23  Lluvia de ideas  Imágenes 20 minutos Magaly Contreras

con imágenes  Laptop Elisa Méndez
 Power Floriano
Point
7:23- 7:43  Presentación de  Word 20 minutos Katherine Flores
la Matriz  Laptop Rosalinda Meléndez
 Zoom

7:43- 8:13  Dinámica de  Herramie 30 minutos Isabel Guzmán

Autocuidado ntas de Torres
zoom Yenmi León
 Imágenes
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
8:13 –  Palabras de  Herramie 3 minutos Camila Fernández
8:16 despedida ntas de Peña
zoom
Invitaciones: Ruth Salazar

 Evaluación
- Evaluación Diagnóstica
- Evaluación Formativa
- Evaluación Sumativa
 Certificación:
Los criterios para otorgamiento de la certificación, estará en relación:
- Asistencia.
- Puntualidad
- Cumplimiento y calidad de trabajos
- Responsabilidades asumidas de acuerdo a roles asignados
- Puntaje obtenido post test y lista de cotejos.

 Aspectos Administrativos
- Población objetivo: Indicar la jurisdicción que abarca de acuerdo a los
participantes seleccionados.
- Ámbito de Intervención: Indicar la jurisdicción que abarca de acuerdo a los
participantes seleccionados.
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EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN SALUD

- Lugar del Evento: Indicar el lugar donde se desarrollará el evento de

capacitación: Teoría y práctica
- Fecha del Evento: Especificar fecha de inicio y término del evento (día y mes)
- Duración del Evento: Especificar duración del evento en días, horas por días y
total de horas
- Horario del Evento: Especificar horario por día.
 Recursos:
a) Recursos Humanos
- Organizadores: Es importante identificar a los responsables de la organización
del programa educativo, desde el primer momento, ya que de esta manera se
logra el compromiso de todos los integrantes del equipo para asegurar el éxito
deseado.
- Facilitadores: Son aquellas personas responsables de facilitar el proceso de
enseñanza aprendizaje durante el desarrollo y ejecución del programa
educativo.
- Participantes: Con la población objetivo, que recibirá el proceso.
- Personal Administrativo: Es el personal de apoyo, logístico, secretarial,
Programador.
b) Recursos Materiales: Se considera a los recursos necesarios para el desarrollo
y ejecución del programa educativo.
- Material de escritorio
- Material ó Recurso Didáctico
- Ayudas Didácticas
- Equipamiento
c) Recursos financieros Se considera importante conocer de donde provienen los
recursos financieros necesarios para el desarrollo y ejecución de un evento de
capacitación. Cuál es la fuente de Financiamiento?
- Recursos Propios
- Recursos ordinarios
- Que programa o Proyecto financia el presupuesto
- Que partidas estamos proporcionando?
- Este rubro considera costo de facilitadores, participantes?
- En que partidas: Viáticos, pasajes, movilidad local.
- Costo hora de los recursos humanos
- Costo de recursos materiales
- Costo de refrigerios, combustibles.

CAPITULO III: MOMENTO DE IMPLEMENTACIÓN Y EJECUCION EDUCATIVA

Describir las actividades más significativas de la planificación y ejecución del evento, que nos
dé una idea clara de la secuencia del desarrollo del mismo. Incluir evidencia con fotos

CAPITULO IV: MOMENTO DE EVALUACION EDUCATIVA

- Considerar los resultados del post test comparado con el pre test
- Satisfacción del participante
ANEXOS
- Colocar los formatos empleados

RECOMENDACIONES:
 Usar letra Arial 11
 Sangría: 2.5 en todas excepto el izquierdo que es de 3