ESCUELA SECUNDARA GENERAL “MARIANO MATAMOROS”

XOCHITEPEC. MOR. CLAVE 17DES0025Z

CICLO ESCOLAR: 2020 -2021
Profa.: J. ANTONIO DORANTES URIBE.
3º.A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L.

PLANEACION HISTORIA DE MÈXICO

BLOQUE II. NUEVA ESPAÑA, DESDE SU CONSOLIDACIÓN HASTA LA INDEPENDENCIA
SEMANAL
TEMA PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR
SUBTEMAS La caricatura política de crítica y de oposición

APRENDIZAJES Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida

ESPERADOS cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia

RECURSOS SEMANA A TRABAJAR FUENTE DE NUMERO DE

DIDÁCTICOS DIFUSIÓN ACTIVIDAD


Libreta
Libro
24 de mayo al 28 de mayo
del 2021
Plataforma
Facebook,
33
classroom

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO PROPUESTAS PARA EL ALUMNO

EVALUACIÓN  Investiga términos FUENTE DE ENTREGA Y

 Elabora Biografías RETROALIMENTACIÓN
 Crea lineal del tiempo Correo Electrónico y
 Elabora collage classroom, WhatsApp
 Dibuja caricatura
INSTRUMENTO DE ESCALA ESTIMATIVA.
EVALUACIÓN PUNTAJE
INDICADORES SI NO
Términos 2.0 0
biografia 2.0 0
Línea del tiempo 2.0 0
Elabora collage 2.0 0
Dibuja aricatura 2.0 0
(COPIAR Y ELABORAR EN TU CUADERNO)
Actividades Semana. 33

PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

Tema: LA CARICATURA POLÍTICA DE CRÍTICA Y DE OPOSICIÓN

Aprendizaje esperado: Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo

del tiempo y valora su importancia.

Actividad 1: En forma individual investiguen los significados de los siguientes términos: caricatura,
caricaturista, política, crítica, sátira, oposición y postura. Los socializan con sus compañeros en
sesión grupal.

Actividad 2:
 Investiguen, en el libro de texto y/o en otras fuentes, como la página electrónica siguiente
http://cosette.mx.tripod.com/POLITICALCARTOON/index.html por ejemplo, lo relativo a las
biografías de personajes como: Ignacio Ramírez, José Guadalupe Posada, Eduardo del Río y
Rogelio Naranjo.
Actividad 3:
 Después señalen en una línea del tiempo (investiga) las fechas de nacimiento de los personajes
de la actividad anterior.

- Rogelio Naranjo ( ).
- Ignacio Ramírez ( ).
- Eduardo del Río ( ).
- José Guadalupe Posada ( ).

1818 1852 1934 1937

Actividad 4: Busquen y seleccionen caricaturas políticas mexicanas del periodo estudiado en

diversas fuentes, (libro de texto, revistas, internet) y organizados en equipos guiados por el
maestro(a), elaboren un collage con los materiales recolectados.
Collage
Actividad 5: Individualmente, dibujen caricaturas de personajes de la política local, estatal y
nacional de la actualidad y realicen un texto que explique sobre el personaje, el tema que trata, la
crítica que se hace y las causas por las que eligió a tal o cual personaje y cuál es el mensaje de su
caricatura.

CARICATURA

Por: “El criticón de Nuevo León”

 ESCUELA SECUNDARA GENERAL “MARIANO MATAMOROS”
XOCHITEPEC. MOR. CLAVE 17DES0025Z
CICLO ESCOLAR: 2020 -2021
Profa.: J. ANTONIO DORANTES URIBE.
3º.A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L.
PLANEACION HISTORIA DE MÈXICO

BLOQUE IV. LA REVOLUCIÓN MEXICANA, LA CREACIÓN DE INSTITUCIONES Y DESARROLLO

ECONÓMICO (1910-1982)
SEMANAL
TEMA PANORAMA DEL PERIODO
SUBTEMAS Ubicación temporal y espacial de la Revolución Mexicana y los
acontecimientos nacionales e internacionales que caracterizan a México
en estas décadas

• Ubica temporal y espacialmente hechos y procesos relacionados con

APRENDIZAJES la Revolución Mexicana.
ESPERADOS • Ordena secuencialmente la formación de instituciones revolucionarias
y el desarrollo económico, utilizando términos como año y década.

RECURSOS SEMANA A TRABAJAR FUENTE DE NUMERO DE

DIDÁCTICOS DIFUSIÓN ACTIVIDAD


Libreta
Libro
31 de mayo al 04 de junio del
2021
Plataforma
Facebook
34
classroom
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO PROPUESTAS PARA EL ALUMNO
Da su propia opinión, investiga términos
EVALUACIÓN  Contesta preguntas FUENTE DE ENTREGA Y
 Investiga términos RETROALIMENTACIÓN
 Esquema cronológico Correo Electrónico y
 diagrama causa- classroom
efecto
INSTRUMENTO DE ESCALA ESTIMATIVA.
EVALUACIÓN PUNTAJE
INDICADORES SI NO
preguntas 2.0 0
términos 2.0 0
Esquema cronológico 2.0 0
Diagrama causa efecto 2.0 0
Entrega a tiempo 2.0 0
(COPIAR Y ELABORAR EN TU CUADERNO)
Actividades Semana. 32

BLOQUE IV. LA REVOLUCIÓN MEXICANA, LA CREACIÓN DE INSTITUCIONES Y

DESARROLLO ECONÓMICO (1910-1982)

Tema: PANORAMA DEL PERIODO

Ubicación temporal y espacial de la Revolución Mexicana y los acontecimientos nacionales

e internacionales que caracterizan a México en estas décadas

Aprendizajes esperados:
• Ubica temporal y espacialmente hechos y procesos relacionados con la Revolución
Mexicana.
• Ordena secuencialmente la formación de instituciones revolucionarias y el desarrollo
económico, utilizando términos como año y década.

Actividad 1. Registra el siglo en el cual se ubica el estudio de este bloque y contesta las
siguientes cuestiones

a) Siglo____________________________________.

b) Contesta las siguientes cuestiones.

¿Cuántos años abarca el estudio del presente bloque?
¿Cuántas décadas?
¿Cuántos años han pasado desde cuando este bloque de estudio termina a la fecha?

Actividad 2. Investiga el significado de los siguientes términos o conceptos: siglo, década,

revolución, industrialización, caudillismo, corporativismo y nacionalismo

Actividad 3: De forma individual investiga sobre los acontecimientos que te indique el

maestro, elabora un esquema cronológico del periodo. Clasifica en ámbitos (económico,
político social y cultural

Acontecimientos sugeridos: Inicio de la Revolución Mexicana: 1910, Huelga ferrocarrilera:

1958, Movimiento Estudiantil: 1968, Primer reparto agrario de Lucio Blanco: 1913,
Fundación del Banco de México (BM): 1925, Expropiación Petrolera: 1938, Promulgación
de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: 1917, Fundación del Partido
Nacional Revolucionario (PNR): 1929, Creación de la Confederación de Trabajadores de
México (CTM): 1936, Fundación de la Secretaría de Educación Pública (SEP): 1921, se
establece la Educación Secundaria en México: 1925 y Creación del Instituto Politécnico
Nacional (IPN): 1936, Expropiación de los Bancos 1982.
 ESQUEMA CRONOLÓGICO
Bloque 4: Instituciones revolucionarias y desarrollo económico (1910-1982)
AÑO ACONTECIMIENTO O PROCESO ÁMBITO

1910 Se inicia la Revolución Mexicana. Político

1913

1917

1921 Fundación de la Secretaría de Educación Pública. Cultural y Social

1925

1925

1929

1936

1936

1938

1958

1968

Expropiación de los Bancos.

1982
Fin del nacionalismo revolucionario e inicio del
neoliberalismo en México.
Actividad 4: Después de leer en tu libro de texto el “Panorama del periodo” o consultar
otras fuentes, elabora un diagrama causa-efecto que aborde los procesos y
acontecimientos más relevantes de los cuatro ámbitos y señale las transformaciones.

CAUSAS EFECTO
ÁMBITO ÁMBITO
POLÍTICO ECONÓMICO

NACIONALISMO

REVOLUCIONARIO

ÁMBITO SOCIAL ÁMBITO CULTURAL