UNIDAD EDUCATIVA

“MATILDE HIDALGO DE PROCEL”

URB. SUEÑO DE BOLÍVAR
RÍO TOACHI - SANTO DOMINGO
Correo: ue.matildehidalgodeprocel@gmail.com

PLANIFICACIÓN DE NIVELACIÓN FORMATIVA

 
DOCENTE:ING. BYRON ZAMBRAÑO
AREA:CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA:CCNN GRADO/CURSO: 9° E.G.B.
SUBNIVEL:BÁSICA SUPERIOR
SEMANA: 1 FECHA: Del martes 24 al viernes 27 de mayo del 2022
DESTREZA CON INDICADOR ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
CRITERIO DE DE ESTRATEGIA METODLÓGICA(ACTIVIDADES) RECURSOS TÉCNICA/
DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
  Técnica:
CN.4.3.14. Indagar y Establece Martes 24 de mayo de 2022 -marcadores Observación
explicar el origen de diferencias entre -esferos Instrumento:
la fuerza el efecto de la Tema: Fuerza de gravedad de la tierra -lápiz Respuesta a
gravitacional fuerza -borrador preguntas y
de la Tierra y su gravitacional de la EXPERIENCIA -cuaderno consignas.
efecto en los objetos Tierra (interpreta Visualiza los movimientos que encontramos a nuestro -papelote Participación en
sobre la superficie, e la alrededor. -texto del año anterior clase mediante el
interpretar la relación ley de Newton) diálogo.
masa-distancia con la fuerza REFLEXIÓN
según la ley de gravitacional Responder:
Newton. del Sol en ¿Qué es fuerza?
relación a los ¿Cuál es el significado de fuerza gravitacional?
objetos que los
rodean. (J.3.)
CONCEPTUALIZACIÓN
(Ref.
Describir el tema.
I.CN.4.10.1.)
Describir el estado de movimiento e identificar el sistema de
referencia en diferentes ejemplos.
Caracterizar el movimiento.
Interpretar la representación gráfica del movimiento.

APLICACIÓN
Elaborar una representación gráfica del movimiento.
 Miércoles 25 de mayo de 2022
.

Jueves 26 de mayo de 2022

.

viernes 27 de mayo de 2022.

DESTREZA CON INDICADOR ESTUDIANTES CON NEE

 CRITERIO DE DE ESTRATEGIA METODLÓGICA(ACTIVIDADES) RECURSOS TÉCNICA/
DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO

Martes 24 de mayo de 2022 -marcadores Técnica:

Estudiantes: I.CN.2.9.1. -esferos Observación
G.L.A. – Ch.G.A. I Propone Tema: La Tierra y el Universo -lápiz Instrumento:
Necesidad Educativa actividades que -borrador Organizador gráfico.
Grado: 3 los EXPERIENCIA -cuaderno
seres vivos Indagación e intercambio de ideas sobre las diferencias entre -papelote
pueden cumplir los cielos diurno y nocturno. -texto del año anterior
durante el día y -tarjetas
CN.2.4.3. Describir la noche (ciclo -imágenes
REFLEXIÓN
las características de diario), en función
Responder:
la Tierra y sus de la
¿Cómo visualizas el cielo por la noche?
movimientos de comprensión de
¿Cómo visualizas el cielo por el día?
traslación y rotación la influencia del
y relacionarlos con Sol (forma,
CONCEPTUALIZACIÓN
las estaciones, el tamaño.
Describir el tema.
día, la posición), la Luna
noche y su influencia (forma, tamaño, -Indagación e intercambio de ideas sobre las diferencias
en el clima, tanto movimiento, entre los cielos diurno y nocturno.
local como global fases) y las -Lectura de textos sobre las características de algunos
estrellas sobre la objetos del cielo.
Tierra (forma, -Establecimiento de diferencias y semejanzas.
tamaño,
movimiento) y el
clima. (J.3., I.2. APLICACIÓN
-Elabora un gráfico de cielo nocturno y cielo diurno

Estudiante: G.G. Martes 24 de mayo de 2022 marcadores Técnica:

Necesidad Educativa Establece -esferos Observación
Grado: 2 diferencias entre Tema: Fuerza de gravedad de la tierra -lápiz Instrumento:
el efecto de la -borrador Organizador gráfico.
CN.4.3.14. Indagar y fuerza EXPERIENCIA -cuaderno
explicar el origen de gravitacional de la Visualiza los movimientos que encontramos a nuestro -papelote
la fuerza Tierra (interpreta alrededor. -texto del año anterior
gravitacional la -tarjetas
de la Tierra y su ley de Newton) REFLEXIÓN -imágenes
con la fuerza
efecto en los objetos gravitacional Responder:
sobre la superficie, e del Sol en ¿Qué es fuerza?
interpretar la relación relación a los ¿Cuál es el significado de fuerza gravitacional?
masa-distancia objetos que los
según la ley de rodean. (J.3.) CONCEPTUALIZACIÓN
Newton. (Ref. Describir el tema.
I.CN.4.10.1.) Describir el estado de movimiento e identificar el sistema de
referencia en diferentes ejemplos.
Caracterizar el movimiento.
Interpretar la representación gráfica del movimiento.

APLICACIÓN
Elaborar una representación gráfica del movimiento.

Miércoles
Tema:
 jueves

viernes

REALIZADO POR: Docente REVISADO POR: Coordinador de Área APROBADO POR: VICERECTORADO

NOMBRE: Lic. Byron Zambrano NOMBRE: NOMBRE: Lic. Janeth Granda

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: FECHA: FECHA:

 UNIDAD EDUCATIVA
“MATILDE HIDALGO DE PROCEL”
URB. SUEÑO DE BOLÍVAR
RÍO TOACHI - SANTO DOMINGO
Correo: ue.matildehidalgodeprocel@gmail.com

PLANIFICACIÓN DE NIVELACIÓN FORMATIVA

 
DOCENTE:
AREA: ASIGNATURA: GRADO/CURSO:
SUBNIVEL:
SEMANA: 2 FECHA: Del
DESTREZA CON INDICADOR ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
CRITERIO DE DE ESTRATEGIA METODLÓGICA(ACTIVIDADES) RECURSOS TÉCNICA/
DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
I.M.2.1.1. Martes 24 de mayo de 2022  -material reciclable Técnica:
M.2.1.1. Representar Discrimina Tema: Conjuntos -marcadores Observación
gráficamente propiedades -papelote Instrumento:
conjuntos y de los objetos Dinámica -texto del año anterior pruebas orales
subconjuntos, y obtiene EXPERIENCIA
discriminando subconjuntos Dinámica
las propiedades o de un conjunto -Observar imágenes de objetos
atributos de los universo. -Organizar grupos y formar conjuntos y subconjuntos Lista de cotejos,
objetos. -Comenta si conoces las propiedades de… mapas conceptuales,
REFLEXIÓN rúbricas, pruebas de:
Responder: apareamiento,
¿De qué están formados los conjuntos? completar ejercicios
¿Cuál es la diferencia de un conjunto y subconjunto? pruebas orales

CONCEPTUALIZACIÓN
Describir el nuevo tema
Observar las imágenes y responder las preguntas.
Formar grupos de cinco estudiantes y desarrollar un cartel…
Comparar los resultados obtenidos

APLICACIÓN
Elaborar un mapa conceptual del tema aprendido.
Realiza conjuntos y subconjuntos aplicando las propiedades
 miércoles 25 de mayo de 2022
Tema:

jueves 26 de mayo de 2022

DESTREZA CON INDICADOR ESTUDIANTES CON NEE

CRITERIO DE DE ESTRATEGIA METODLÓGICA(ACTIVIDADES) RECURSOS TÉCNICA/
DESEMPEÑO EVALUACIÓN INSTRUMENTO
M.2.1.1. Representar I.M.2.1.1. Martes  - Lista de cotejos,
gráficamente Discrimina Tema: mapas conceptuales,
conjuntos y propiedades ERCA rúbricas, pruebas de:
subconjuntos, de los objetos Matemática (formación y utilización de conceptos y apareamiento,
discriminando y obtiene habilidades, evaluación y utilización de procedimientos completar ejercicios
las propiedades o subconjuntos algorítmicos, utilización de procedimientos eurísticos,
atributos de los de un conjunto análisis y solución de situaciones problemáticas)
objetos. universo. Lengua(hablar y escuchar-producción oral, leer-lectura,
producción escrita-escribir)

Miércoles
Tema:
 jueves

viernes

REALIZADO POR: Docente REVISADO POR: Coordinador de APROBADO POR: Vicerrectorado

NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: FECHA: FECHA: