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24/01/18
CAPÍTULO I
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación de la Investigación
Antecedentes de la Investigación
Educación Inicial.
Educación Física.
Estimulación.
Desarrollo Psicomotor.
Factores Biológicos. Son los factores donde hay una gran carga
genética, presentándose una maduración nerviosa, refiriéndose al
sistema nervioso como aspecto importancia para tener en cuenta en el
desarrollo psicomotor y que hoy en día es tratado por la neurociéncia.
Factores Ambientales o Psicosociales. Son agentes donde el ser
humano se relaciona con el mundo de los seres y objetos. Estos
factores se dividen en: estimulación que condicionan variaciones de lo
normal y causa alteraciones del desarrollo, la afectividad y el víncula,
las normas de crianza, condiciones socioeconómicas y culturales
(Linares y Calderón, 2008).
Motricidad Gruesa.
Estrategias Didácticas.
Moreno (1999, p.57), “El juego puede ser considerado como una
estrategia didáctica sometida a ciertas reglas que permite divertirse o pasar
el tiempo de forma agradable”. Así las estrategias didácticas influyen
poderosamente, en el desarrollo integral del niño y niña; ya que éstos
representan un medio para mantener y fijar las competencias que recién ha
adquirido en los primeros años de su vida. Además de esto son un estímulo
para el crecimiento orgánico y del sistema nervioso.
Bases Legales
Definición de Términos
Estrategias.
Didáctica.
Estimulación.
Coordinación.
Motricidad.
Motricidad Gruesa.