UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE: CONTABILIDAD Y AUDITORÌA

A) Datos informativos
DESARROLLO LOCAL Y EMPRENDIENTO SOCIECONÓMICO
Facultad:  CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Dominio:
SUSTENTABLE

Carrera: LICENCIATURA EN CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

Unidad de organización PRAXIS

Asignatura: AUDITORIA DE GESTIÒN Código: 821 curricular:
TITULACIÓN Campo de formación:
PROFESIONAL -

Semestre: OCTAVO Paralelo: Horario:

Horas componente de
Horas componente Horas componente
Plan de estudios: N°. Créditos: 3 docencia:
48 práctica y 32
trabajo autónoma:
64
experimentación:

Prerrequisitos: AUDITORIA FINANCIERA II

Período académico: 2020-2021 Ciclo: I

Docente: ING. VICTOR RAUL VERA CEDEÑO Título de posgrado: MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

B) Justificación del conocimiento del syllabus en el campo de formación

Breve Justificación de los contenidos del Syllabus: La Auditoría de Gestion, proporciona los fundamentos básicos para la revisión de las actividades de la gerencia, para el
cumplimiento de los objetivos planteados por la adminisstracion. Esta materia es importante para la formación del profesional por cuanto en la actualidad el mundo de los negocios
exige mayor confianza en el manejo de los recursos humanos y financieros. El contenido de la asignatura se refieree a un proceso de aprendizaje basado en competencias que le
permitan al estudiante revisar, anlizar y opinar sobre la gestion gerencial en el manejo del negocio aplicando las normas generales de auditoría.

Aporte a la comprensión de los problemas del

Aportes teóricos Aportes metodológicos Contextos de aplicación
campo profesional
La asignatua de Auditoría de Gestion se implica
dialécticamente con las ciencias hermeneúticas y La asignatura tiene como propósito orientar al Su aplicación será en las Empresas del
nomotéticas, se basa en el conocimiento científico Desarrolla habilidades analíticas, críticas, estudiante en la práctica de Auditoría a la gestion sector público o privado que tiene su sede
de las normas generales de auditoria contemplada cuantitativas y lógica aplicada al proceso de una de la Gerencia en el manejo del negocio qque le en el Ecuador y que soliciten los accionistas
en los SAS. Esta asignatura se relaciona con Auditoría de gestion. permiten o impiden alcanzar los objetivos o sdministradoress para la mejora del
Fundamentos de la Auditora, Administración, calidad propuestos. negocio.
y otras ciencias.

C) Propósitos y aportes al perfil de egreso

Aportes al perfil de egreso: Capacaidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje

Propósitos del aprendizaje del syllabus relacionados con el

campo de estudio y objetivos de la carrera:
Genéricas de la Universidad de
Específicas de la carrera Logros de aprendizaje Ámbito
Guayaquil

Mantener un compromiso
1. Organiza, interpreta, construye y

Conocimientos
constante en el aprendizaje
Analizar con objetividad los escenarios actuales relacionados con evalúa el conocimiento de forma
1. Analizar la geation administrativa- continuo en la búsqueda de su
la presentación de la información operacional y financiera. crítica, creativa e integrada, para la
financiera de una organización. auto superación, en función de
Además la gestión de operaciones respecto a la realidad social, toma de decisiones y la resolución de
su crecimiento profesional y
económica, cultural y política en la que se desenvuelven las problemas.
como ciudadano.
organizaciones.

Consultar y concertar con

profesionales de otras áreas y
• Aplicar técnicas integrales, administrativas y legales vigentes
disciplinas en la toma de
en las actividades operativas de las organizaciones. 2. Piensa, gestiona y evalúa tensiones
decisiones. Respetar y tomar
• Aplicar con ética las disposiciones legales y normas y problemas con enfoque sistémico,

internacionales de auditoría para la revision y elaboración de
informes de gestion de empresas e instituciones públicas y
privadas.
Habilidades
2. Revisa procedimientos y politicas de en cuenta los diferentes
utilizando los lenguajes, métodos,
control y administrativas, ejecutados por la códigos de comunicación de
procesos y procedimientos
administracion, aplicando procedimientos, las personas.
disciplinares para la explicación e
de medicion y cumplimiento de objetivos Aplicar las normas legales y
intervención de la realidad, asumiendo
sus respectivos reglamentos.
sus transformaciones y complejidades.
Presentar resultados globales
y coherentes de manera fiable.

3, la información, desarrolla conjeturas

• Aplicar acciones de trabajo en equipo y aportar con el

Valores y actitudes
orientando el uso del conocimiento
mejoramiento de la productividad empresarial a través de la Ejecutar el trabajo en toda la
hacia la aplicación práctica y la meta Presentar resultados globales y coherentes
presentación de la información administrativa, contable y organización, recusrsos
cognición. de manera fiable.
financiera en forma oportuna y veraz. humanos, produccion,
4, Desarrolla la comunicación oral y Preparar informes con criterios
• Evaluar cualitativa y cuantitativa la gestion gerencial y contabilidad y auditoría de
escrita, tanto en sus relaciones profesionales y aplicación de normas.
financiera de los proyectos de inversión orientados a la acuerdo a las Normas de
interpersonales, como en la redacción
satisfacción de las necesidades de la sociedad, bajo los Auditoria Internacionales ( NIA)
de textos e informes académicos y
lineamientos del paradigma ignaciano y el Plan Nacional del buen
profesionales
vivir
 D) Unidades temáticas o de análisis:

Unidad # 1: INTRODUCCIÓN A LA AUDITORÍA DE GESTIÓN

Objetivo: Comprender lo que representa la auditoría de gestión en el contexto general de la auditoría considerada como ciencia social, que en su función
de contraparte y no parte de las administraciones de los sectores público y privado, contribuye a la correcta administración de los fondos puestos a disposición de sus
representantes y a la elevación de la eficiencia, la eficacia y la economía de los procesos económicos en su sentido
más amplio.

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.

Escenarios en
Contenidos: Componentes de docencia. Tiempo de función de los
Conocimientos a Componentes de Recursos didácticos.
aprendizaje. ambientes de
desarrollar. practicas de aplicación Componentes de
Actividades de Actividades de aprendizaje.
y experimentación de aprendizaje autónomo.
aprendizaje asistido por aprendizaje
los aprendizajes.
el profesor. colaborativo.

Esta actividad de
1.1. Antecedentes
aprendizaje se realiza
històricos.
con el Estas actividades Construcción del
1.2. Concepto de Esta actividad
acompañamiento del están relacionadas conocimiento:
auditoría. permitirá desarrollar
docente en el aula con el uso y Basados en la
1.3. Concepto de la las capacidades de
con la finalidad de aplicación del transferencia de la
auditoría de gestiòn. aprendizaje
transmitir los conocimiento en base información de la
1.4. Objetivos de la independiente
conocimientos a la necesidad del ciencia
auditoría de gestiòn. Actividades a realizar; Pizarra, PROYECTOR,
necesarios para el afianzamiento de los proporcionada en las
1.5. Diferencias entre Lectura Bibliográfica 36 HORAS Aulico LAPTOP, LIBRO DE
logro del objetivo de conocimientos aulas de clases,
la auditorìa financiera de forma analítica y AUDITORÍA
la unidad; adquiridos por los favorece la
y auditoría de crítica.
estudiantes. construcción de
gestiòn.
Actividades a realizar; Actividades a realizar; nuevos enfoques
1.6. Beneficios de la Elaboración de
Clase magistral Investigaciones sobre el
auditoría de gestiòn. resumen, mapas
Lluvia de ideas Documentales. conocimiento
1.7. Normas que rigen conceptuales
Talleres Trabajos trabajado.
la actividad de
colaborativos
auditoría.
Exposiciones

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 1

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.

a) Trabajo participativo en clase, X

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, X

Gestión formativa
c) Controles de lectura,
 d) Otros: (Detallar)
___________________________________________________________________________

a) Exposiciones individuales y grupales, X

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, X

60% d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,

e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,

Gestión práctica y autónoma f) Trabajos de Campo,

g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, X

h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos, X

j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.

k) Otros: (Detallar)
___________________________________________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

b) pruebas de dominio y desempeno X

Acreditación y validación 40%
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.

d) Otros: (Detallar)
___________________________________________________________________________

Unidad # 2: LA FASE DE PLANEACIÒN DE LA AUDITORÌA DE GESTIÒN.

Objetivo: Explicar la importancia que tiene el estudio, la evaluación de los factores internos y del entorno, así como el control interno de la entidad objeto de auditoría
con los objetivos de conocer acerca de la misma y establecer el grado de confianza que se depositará en los controles que tenga establecidos.

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.

Escenarios en
Contenidos: Componentes de docencia. Tiempo de función de los
Conocimientos a Componentes de Recursos didácticos.
aprendizaje. ambientes de
desarrollar. practicas de aplicación Componentes de
Actividades de Actividades de aprendizaje.
y experimentación de aprendizaje autónomo.
aprendizaje asistido por aprendizaje los aprendizajes.
el profesor. colaborativo.
 Esta actividad de
aprendizaje se realiza
2.1. La fase de
con el acompañamiento
planeaciòn.
del docente en el aula Esta actividad permitirá
2.2. Análisis Estas actividades están Esta actividad
con la finalidad de desarrollar las
organizacional. relacionadas con el uso permitirá desarrollar las
transmitir los capacidades de
2.3. Evaluaciòn del y aplicación del capacidades de
conocimientos aprendizaje
control interno. conocimiento en base a aprendizaje
necesarios para el logro independiente
2.4. Elaboraciòn del la necesidad del independiente
del objetivo de la Actividades a realizar; PIZARRA, PROYECTOR,
cronograma de trabajo. investigador y el Actividades a realizar;
unidad; Lectura Bibliográfica 36 HORAS Aulico LAPTOP, LIBRO DE
contexto de la Lectura Bibliográfica de
Actividades a realizar; de forma analítica y AUDITORÍA,
investigación; forma analítica y crítica.
Retroalimentación crítica.
Actividades a realizar;
Lluvia de ideas
Investigaciones Elaboración de
Clase magistral Elaboración de
Documentales ensayos.
Talleres, foros resumen, mapas
Trabajos colaborativos conceptuales
2.5. Preparación del
Exposiciones
programa de auditoría.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 2

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.

a) Trabajo participativo en clase, X

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, X

Gestión formativa
c) Controles de lectura,

d) Otros: (Detallar)
___________________________________________________________________________

a) Exposiciones individuales y grupales, X

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, X

60% d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,

e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,

Gestión práctica y autónoma f) Trabajos de Campo,

g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, X

h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,

 i) Lectura crítica y análisis comparado de casos, X

j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.

k) Otros: (Detallar)
___________________________________________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

b) pruebas de dominio y desempeno X

Acreditación y validación 40%
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.

d) Otros: (Detallar)
___________________________________________________________________________
XX
Unidad # 3: LA FASE DE EJECUCIÒN DE LA AUDITORÌA DE GESTIÓN
Objetivo: Suministrar los conocimientos básicos sobre el proceso de la fase de ejecución en la auditoría de gestión, hasta el punto que se pueda
comprender la secuencia de actividades que se deben seguir.

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.

Componentes de docencia. Escenarios en

Contenidos:
Tiempo de función de los
Conocimientos a Recursos didácticos.
Componentes de aprendizaje. ambientes de
desarrollar. practicas de aplicación Componentes de aprendizaje.
Actividades de Actividades de y experimentación de aprendizaje autónomo.
aprendizaje asistido por aprendizaje los aprendizajes.
el profesor. colaborativo.

Estas actividades están

relacionadas con el uso
Esta actividad de
y aplicación del
aprendizaje se realiza Esta actividad permitirá
conocimiento en base a
con el acompañamiento desarrollar las
la necesidad del
del docente en el aula capacidades de
investigador y el
con la finalidad de Esta actividad permitirá aprendizaje
contexto de la
transmitir los desarrollar las independiente
investigación;
conocimientos capacidades de Actividades a realizar;
Actividades a realizar;
3.1. Introducciòn ala necesarios para el logro aprendizaje Lectura Bibliográfica
Investigaciones
fase de ejecuciòn. del objetivo de la independiente de forma analítica y ROYECTOR, LAPTOP,
Documentales.
3.2. La fase de unidad; Actividades a realizar; crítica. 36 HORAS Aulico LIBRO DE AUDITORÍA,
ejecución de la Actividades a realizar; Lectura Bibliográfica de COSO
auditoría de gestión. Retroalimentación forma analítica y crítica. Elaboración de
Lluvia de ideas resumen, mapas
Clase magistral Elaboración de conceptuales,
Talleres, foros ensayos elaboración del formato
.
Trabajos colaborativos de COSO en la Empresa
Exposiciones que previamente
investigo
 investigo

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 3

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.

a) Trabajo participativo en clase, X

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, X

Gestión formativa
c) Controles de lectura,

d) Otros: (Detallar)
___________________________________________________________________________

a) Exposiciones individuales y grupales, X

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, X

60% d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,

e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,

Gestión práctica y autónoma f) Trabajos de Campo,

g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, X

h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos, X

j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.

k) Otros: (Detallar)
___________________________________________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

b) pruebas de dominio y desempeno X

Acreditación y validación 40%
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.

d) Otros: (Detallar)
___________________________________________________________________________
 Unidad # 4: Descripciòn: APLICACIÒN DE PRUEBA DEL AUDITOR DEGESTIÒN

Objetivo: Suministrar los conocimientos básicos sobre el proceso de la fase de ejecución en la auditoría de gestión, hasta el punto que se pueda comprender
la secuencia de actividades que se deben seguir..

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.

Componentes de docencia. Escenarios en

Contenidos:
Tiempo de función de los
Conocimientos a Componentes de Recursos didácticos.
aprendizaje. ambientes de
desarrollar. practicas de aplicación Componentes de
aprendizaje.
Actividades de Actividades de y experimentación de aprendizaje autónomo.
aprendizaje asistido por aprendizaje los aprendizajes.
el profesor. colaborativo.

La evaluación de la
gestión formativa se
hará sobre las
siguientes actividades;
1.Aplicación de las
pruebas de control,
a) El trabajo
analíticas y sustantivas
participativo en clase,
planifica-
b) Reportes de talleres y
das para la recolección
equipos colaborativos La evaluación de la
4.1. Las pruebas del de la evidencia.
gestión practica y
auditor de gestiòn. 2. Formulación e
c) Lectura analítica y autónoma se hará sobre
4.2. Las pruebas de interpretación de
critica las siguientes
cumplimiento o indicadores de gestión,
actividades;
acatamiento. Se espera lograr de conformi-
d) Elaboración de
4.3. Las pruebas productos académicos; dad con la economía, la
investigaciones y Elaboración de
sustantivas. eficiencia y la eficacia.
proyectos integradores Proyectos de
3. Análisis y
Investigación ROYECTOR, LAPTOP,
4.4. Los procedimientos formulación de los
36 HORAS AULICO LIBRO DE AUDITORÍA,
analìticos  Investigaciones hallazgos de la
Investigaciones de COSO
4.5. Las priebas Documentales auditoría.
campo
de proceso de las 4. Evaluación de la
actividades primarias  Ensayos evidencia cualitativa o
 Trabajos individuales
de la cadena de valor cuantitativa obtenida de
de lectura, análisis y
(Insumo-proceso- acuer-
aplicación
producto) para evaluar do con los criterios
la economìa, la previamente
eficiencia y la eficacia. estipulados.
5. Organización de los
papeles de trabajo.
6. Val i da ci ón d e l os
r es ul t ad os c on l a
admi n i s t r ac i ó n.
 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 4

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.

a) Trabajo participativo en clase, X

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, X

Gestión formativa
c) Controles de lectura,

d) Otros: (Detallar)
___________________________________________________________________________

a) Exposiciones individuales y grupales, X

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, X

60% d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,

e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,

Gestión práctica y autónoma f) Trabajos de Campo,

g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, X

h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos, X

j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.

k) Otros: (Detallar)
___________________________________________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos,

b) pruebas de dominio y desempeno X

Acreditación y validación 40%
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.

d) Otros: (Detallar)
___________________________________________________________________________

F) BIBLIOGRAFÍA

Existencia en
No Título de la obra. Número de ejemplares.
biblioteca.
 NORMAS INTERNACIONALES DE AUDITORIA Y ASEGURAMIENTO (NIAA). AUTOR: FEDERACIÓN INTERNACIONAL
1
Básica
DE
CONTADORES (IFAC) (IAASB) JUNTAS DE NORMAS DE AUDITORIA Y ASEGURAMIENTO INTERNACIONALES).
2 EDITORIAL: INSTITUTO
Auditoria de Gestion DE CONTADORES
por Msc PÚBLICOS
Raul Armas de Garcia (libro)DE MEXICO EDICIÓN: 2011.

3 Auditoria de Gestion por Rafael Redondo Duran, Xavier LLopart Perez y Dunia Lluvar Juve (Publica Univ Barcelona)
Complementaria

Ley de Compañías
4
Código de Ética del Contador Público Ecuatoriano (CECE).
1

Metodologias de la Auditoria de <Gestion

2

No Dirección electrónica / URL

Sitios web

1 Páginas web SRI, Superintendencia de Compañías, www.supercias.gob.ec

2 www.screb.com
3

F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Elaborado por: ING. VICTOR VERA CEDEÑO. MAE

ECON. ISABEL ESPINOZA CUME. MCA

CPA. CARLOS MESÍAS MUÑOZ. MTF

Revisado por: ING. VICTOR MOSCOSO ZAMORA. M.SC

Aprobado por: ING. EDISON OLIVEROS. ARIAS. MAE

Secretaría de la facultad: AB. ELIZABETH CORONEL