Escuela de Comercio “Sixto Salinas de Rivera”

Título del Trabajo Integrador: “Legislaciones del Sistema Educativo ”

Curso: 5° 1°
Espacio Curricular: “Cultura y Subjetividad”
Docentes Responsables: María Fernanda Figueroa
Subtitulo: “La conformación del sujeto pedagógico en la historia del Sistema Educativo Argentino”
Docentes Practicantes: Laura Guillermina Camargo
Natalia Sanchez
Fundamentación de la propuesta:

El presente proyecto pretende integrar conocimientos y experiencias de disciplinas escolares distintas, alrededor de un tema compartido, en este caso, el mismo
es “Legislaciones del Sistema Educativo”. Desde el Espacio curricular “Cultura y Subjetividad”, se abordará la concepción de Sujeto Pedagógico que se construye en el
transcurso de cada una de las leyes que conforman nuestro Sistema Educativo, en base a la perspectiva política y al contexto que las atraviesa. Considerando que la
singularidad de las experiencias, son únicas para el Sujeto que las experimenta y son sólo accesibles a la conciencia de esa persona. Estas experiencias constituyen el
cúmulo de hechos vividos que nos constituyen y acompañan toda la vida, más aún cuando se hace referencia a las experiencias de la trayectoria escolar. 

Objetivo Saberes Tempo Criterios de

específico
Capacidad Estrategias de Enseñanza Recursos
significativos aproximado evaluación
*Distinguir Pensamiento *Constitución 1- Lee el siguiente documento de información que contiene una síntesis sobre la Guía de Del 2 de
el Sujeto crítico- de la construcción del Sujeto Pedagógico en cada uno de los procesos históricos Actividades: noviembre -Realización del
Pedagógico razonamiento. subjetividad donde tuvieron lugar las leyes de Educación que abordaremos.  al 20 de cuadro comparativo
que se Comunicación- del Sujeto  1a. Diversos Sujetos Pedagógicos en la historia.docx -Documento noviembre. -Participación en el
constituye capacidad de Pedagógico” 1b. Adjuntamos el síguete power explicativo de padlet.
en las leyes asociación y *Sujeto Peda Power arreglado.pptx información -Interpretación de
1420, en la abstracción gógico en 2- Realiza un cuadro comparativo, en el mismo -Padlet consignas.
Ley Federal -Trabajo con Ley 1420. especificar: - Celular -Capacidad de
de otros . Sujeto - Los diversos Sujetos Pedagógicos que se conformaron en cada una de las - imágenes, síntesis.
Educación y Pedagógico Leyes. fotos, dibujo, -Coherencia y
en la Ley en Ley - Rol Docente etc. cohesión en la
Nacional de Federal de -Función principal de la Educación en cada Ley. redacción.
Educació Educación. -Organización y estructura del Sistema Educativo en cada contexto de Ley. -Creatividad y
*Recono . Sujeto compromiso.
cer en la Pedagógico 3- ¡A divertirnos un poco! Juntos armaremos un lienzo, tipo collage. - Entrega en plazo
propia en la Ley a-Identificá cómo viven ahora en el entorno 2020, es decir, cómo se están establecido.
trayectoria Nacional de conformando ustedes, hoy.
caracterís Educación. b-Una vez que se focalizaron, representá mediante un dibujo, o busca una foto,
ticas de su imagen, gift…
rol como c-Subirla al Padlet:
estudian Para ingresar al Padlet debes hacer clic
tes. en:https://padlet.com/nataliasanchezb03/rirvp1tn0fj6y3ym 
*Problema  No necesitas descargar ninguna app, solo ingresar al link, luego elegir la opción
tizar la registrarse, allí te aparecerá:
función que   con tu cuenta de Google (correo electrónico)
tienen los  con cuenta de Facebook
docentes en Elige por preferencia la de Google
este
contexto de Por último, solo queda subir tu frase, imagen, dibujo, foto o lo que más te guste.
confinamien ¡Anímate, te va encantar!
to.
 También puedes ver este tutorial explicativo de cómo usar un padlet
https://youtu.be/0YZmW9wMfyU

d-Por último, quedará armado un collage con sus trayectorias escolares que
compartiremos de forma grupal. 
Luego de hacer clic, presionas un botón de color rosa que está abajo con el signo
+, se abre la pestaña y en los tres puntitos te da las opciones:
Buscar:
 Imagen en Google
 Dibujar
 Descargar imagen de tu celu

Si por algún motivo NO PUEDES ingresar al Padlet, podes enviarlo por wasap
(una idea, foto, frase, dibujo etc.) y nosotras lo subimos al Padlet.

4- Haciendo hincapié en tu trayectoria escolar, reflexioná sobre :

- ¿Cómo estás transitando tu rol de Sujeto Pedagógico el presente año? Es decir,
¿Cómo vivís el cambio en esta nueva forma de Educación virtual?