AFIRMAMOS EL TERRENO PARA UNA CONSTRUCCIÓN SEGURA

TEMA: NÚMEROS HASTA LA UN IDAD DE MILLAR FICHA N° 1

ÁREA: Matemática NIVEL: Primario GRADO: 4to SECCIÓN: A B

DOCENTE: Prof. Sadith Ochoa Mejía/ Eliana Ortiz Vivanco FECHA:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

RESUELVE PROBLEMAS DE
Comunica su comprensión sobre los Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su
CANTIDAD números y las operaciones comprensión sobre la unidad de millar.

1) Observa y colorea las centenas de verde y la unidad de millar de naranja.

10 centenas = 1 Unidad de Millar

Recuerda cómo representamos la Unidad,

Decena, Centena y Unidad de Millar

Unidad Decena Centena Unidad de Millar

2) Observa la representación; luego escribe el número que corresponde en el Tablero de Valor Posicional
e indica cómo se lee.

UM C D U
a)

Se lee: …………………………………………………………………………………………………………..

UM C D U
b)

Se lee: …………………………………………………………………………………………………………..

¡DOMINICOS BIENVENIDOS A NUESTRA OBRA¡

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c)
UM C D U

Se lee: …………………………………………………………………………………………………………..

d)
UM C D U

Se lee: …………………………………………………………………………………………………………..

UM C D U
e)

Se lee: …………………………………………………………………………………………………………..

f) UM C D U

Se lee: …………………………………………………………………………………………………………..

¡DOMINICOS BIENVENIDOS A NUESTRA OBRA¡

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TEMA: LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS HASTA LA UN IDAD DE MILLAR FICHA N° 2

ÁREA: Matemática NIVEL: Primario GRADO: 4to SECCIÓN: A B

DOCENTE: Prof. Sadith Ochoa Mejía/ Eliana Ortiz Vivanco FECHA:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

RESUELVE PROBLEMAS DE
Comunica su comprensión sobre los Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su
CANTIDAD números y las operaciones comprensión sobre la unidad de millar.

Apellidos y nombres: ___________________________________________________________________________________ N°: ______

Vamos a reforzar la lectura y escritura de números. Concéntrate y

hazlo de la mejor manera que puedas. ¡Vamos tú puedes!

1. Escribe el número de forma simbólica. Guíate del ejemplo.

♦ Cinco mil trescientos seis : 5 306

♦ Nueve mil ochenta : ____________________

♦ Tres mil setecientos : ____________________

♦ Ocho mil quinientos tres : ____________________

♦ Siete mil veintidós : ____________________

¡Muy bien, lo lograste!

14) Escribe como se lee y represéntalo con el ábaco.

♦ 7 608 : ____________________________________________

♦ 5 021 : ____________________________________________

♦ 4 730 : ____________________________________________

♦ 9 080 : ____________________________________________

¡DOMINICOS BIENVENIDOS A NUESTRA OBRA¡

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TEMA: COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS HASTA LA UNIDAD DE MILLAR FICHA N° 3

ÁREA: Matemática NIVEL: Primario GRADO: 4to SECCIÓN: A B

DOCENTE: Prof. Sadith Ochoa Mejía/ Eliana Ortiz Vivanco FECHA:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

RESUELVE PROBLEMAS DE
Comunica su comprensión sobre los Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su
CANTIDAD números y las operaciones comprensión sobre la unidad de millar.

 Observa atentamente la siguiente descomposición:

3UM + 2D + 5U + 14 C ¿A qué númerocorresponde?

Utilizo el Tablero de Valor Posicional para componer el número

UM C D U
3 +1 4 2 5  En las Unidades, Decenas, Centenas,
14 Unidades de Millar, etc. nunca van dos
dígitos (14)
El número que corresponde es:  En este caso canjeo 10 centenas por una
Unidad de Millar y me queda 4.
UM C D U  El cuatro coloca en las centenas y la unidad
4 4 2 5 de millar que he canjeado lo sumo con las 3
unidades de millar que me presenta la
descomposición.

 Ahora practicamos. ¡Tú puedes, concéntrate! ¿A qué número corresponde cada descomposición?

UM C D U
1U + 4C + 2UM + 15D
6C + 7D + 3U + 9UM
13U + 6C + 4D + 5UM
7UM + 6U + 11D
6D + 17 U + 4UM + 2C
3UM + 12C + 6D + 14 U
8C + 3UM + 8D
5D + 18U + 3C + 6UM
7C + 4D + 2UM + 8U
16U + 3D + 5C + 5UM
8C + 6D + 3UM + 4U

Lo lograste ¡FELICITACIONES!
¡DOMINICOS BIENVENIDOS A NUESTRA OBRA¡