INSTITUCION EDUCATIVA N°81001
“REPÚBLICA DE PANAMÁ”
EDA 3: “FORTALECEMOS NUESTRA CONVIVENCIA ESCOLAR REALIZANDO
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN”
SEMANA 12– DÍA 5: ¡Qué importante es comunicarnos asertivamente con nuestros
amigos y amigas!
I.E. N° GRADO: SECCIÓN: FECHA: 202
2
NOMBRE:
ÁREA: Matemática
ACTIVIDAD: Lectura y escritura de números hasta la Unidad de millar.
COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad.
I. INICIO
El reto a lograr el día de hoy es:
HOY APRENDERAS A LEER Y ESCRIBIR NÚMEROS HASTA LA DECENA DE
MILLAR Y LAS UTILIZA EN SITUACIONES COTIDIANAS
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Tener sus materiales educativos
Seguir las indicaciones de la maestra(o)
Cumplir y enviar las evidencias
a-Analizamos la situación problemática.
Se entrega a cada estudiante una situación problemática.
Para el clásico del fútbol peruano, se
vendieron 24 243 entradas, ¿Cómo se
escribe el número de entradas que se
vendieron?
b-Nos familiarizamos con el problema
Leen el problema y responden las preguntas:
a- ¿Cuántas entradas se vendieron?
b- ¿Qué pide el problema?
c- ¿Cómo se puede representar los números?
d- ¿Qué criterios debemos de considerar para leer los números?
e- ¿Explican la situación problemática con sus propias palabras?
c-Buscamos estrategias y las representamos
Analiza el problema del inicio y completan el cuadro:
¿Qué materiales
¿Qué estrategias
podemos utilizar para ¿Cómo podemos ¿Cómo podemos
podemos utilizar con
representar el resolverlo? leer los números?
materiales gráficos?
problema?
Representa con los ábacos y la TVP, números hasta la unidad de millar.
U C D U
M
7 8 2
6
Um C D U
Seis mil setecientos ochenta y dos
SE LEE: Seis mil setecientos ochenta y dos.
d-Formalizamos el aprendizaje
En forma individual representan la decena de millar.
DECENAS DE MILLAR
Recuerda: En nuestro sistema de numeración es importante el orden en la representación de los
números
Representación de los números en el tablero de Valor Posicional.
UM C D U
1 0 1 Decena
1 0 0 1 Centena
1 0 0 0 1 Unidad de millar
Escribimos y leemos números naturales hasta la decena de millar.
Ejemplo:
4520 Cuatro mil quinientos veinte.
1 230 Mil doscientos treinta.
8003 Ocho mil tres.
Resuelven:
FICHA DE APLICACIÓN
1. Escribe los siguientes números:
a) Dos mil dos: .........................................................................................................
b) Mil quinientos veintiséis ................................................................................................
c) Tres mil ochenta cinco: .................................................................................................
d) Cinco mil cuatro: ....................................................................................
e) Tres mil noventa: .....................................................................................
f) Cuatro mil cuarenta y dos ............................................................................
g) Cuatro mil quinientos treinta y dos ........................................................................................
h) Cinco mil ochenta y ocho ......................................................................................
2. Escribe como se lee los siguientes números:
a) 7 470: ............................................................................................................
b) 4 003: ............................................................................................................
c) 9 071: ............................................................................................................
d) 9 010: ............................................................................................................
e) 5 555: ............................................................................................................
f) 9 509: ............................................................................................................
g) 7 702: ............................................................................................................
h) 3 025: ............................................................................................................
3. Escribe y lee el número correspondiente en cada caso.
a) 3M 5C 1D 2U: ...................................................................................................
..................................................................................................................................
b) 9M 3C 8D 4U: ......................................................................................................
..................................................................................................................................
c) 4M 7C 6D 9U: ..............................................................................................
..................................................................................................................................
d) 9M 5C 9D 7U: ..............................................................................................
..................................................................................................................................
e) 5M 8C 9D 5U: ......................................................................................................
..................................................................................................................................
f) 4M 3D 6C 7U: .............................................................................................................
..................................................................................................................................
g) 5M 6C 8D 5U: ......................................................................................................
...................................................................................................................................
h) 9M 6C 7D 3U: ...................................................................................................
..................................................................................................................................
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Reconocí los números hasta la decena de
millar
Planteé estrategias para representar los
números hasta la decena de millar
Presenté ideas claras y coherentes de los
momentos de trabajo grupal
FICHA DE APOYO
1. Indica en los siguientes números qué posición ocupa el número 5; unidades (U), decenas
(D), centenas (C), unidades de millar (UM): Escribe como se llama el número
Posición que Como se lee:
ocupa
4355
4555
2584
5147
9458
5540
9465
4152
4745
1450
4163
9964
9855
5410
4659
3004
8498
PRUEBA ESCRITA
1. Relaciona.
Mil novecientos ochenta y cinco. • • 9.129
Nueve mil ciento veintinueve. • • 8.518
Ocho mil quinientos dieciocho. • • 5.372
Cinco mil trescientos setenta y dos. • • 1.985
2. Escribe con cifras los números.
Nueve mil trescientos setenta y dos. _________________________
Ocho mil quinientos veinticinco. _________________________
Mil setecientos ochenta y cuatro. _________________________
Ocho mil doscientos treinta. _________________________
Tres mil seiscientos diecinueve. _________________________
3. Escribe cómo se leen.
1.432 ________________________________________________________________
9.675 ________________________________________________________________
4.098 ________________________________________________________________
8.006 ________________________________________________________________
5.090 ________________________________________________________________
Completa la tabla
