CICLO:

MODALIDAD:
RESPONSABLE DE ASIGNATURA: PROF. MG. LUIS LAZARTE ARANGUREN
ESTUDIANTE LÍDER DE EQUIPO:
INTEGRANTES DE EQUIPO:
● A
● B
● C
● D
● E
● F
 MODELO DE INFORME PSICOLÓGICO

(VÁLIDO ÚNICAMENTE PARA FINES ACADÉMICOS)

I. DATOS DE FILIACIÓN:
Nombres y apellidos del
examinado/a: LEON DE LA CRUZ, RICHARD ANGEL

Edad:
40

Sexo:
M

Estado civil:
CASADO

Nivel escolaridad:
SUPERIOR

II. DATOS DE EVALUACIÓN:

Fecha de evaluación: 22/09/2021
Nombres y apellidos del evaluador/a:
Instrumento de evaluación: Big Five Questionnaire (Modalidad Virtual)

Motivo de evaluación: Actividad académica propia de la asignatura de Psicología de la personalidad.

III. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS:

El(la) examinado(a) hasta el momento de realizar la prueba, ha obtenido los siguientes puntajes dentro de la prueba:

DIMENSIONES: SUBESCALAS: PTJE. PTJE. T CATEGORÍA

Energía (E) Dinamismo 38
56 ALTO
Dominancia 44
Afabilidad (A) Cooperación/Empatía 44
50 PROMEDIO
Cordialidad/Amabilidad 37
Tesón (T) Escrupulosidad 39
54 PROMEDIO
Perseverancia 44
Estabilidad Emocional (EE) Control de emociones 40
53 PROMEDIO
Control de impulsos 32
Apertura Mental (AM) Apertura a la cultura 39
49 PROMEDIO
Apertura a la experiencia 43
Factor de Distorsión 28 50 PROMEDIO

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IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Se sostiene que el(la) evaluado(a) hasta la fecha de evaluación y, conforme al modelo planteado por el Big Five Questionnaire (BFQ
- Modalidad virtual), manifiesta rasgos de personalidad vinculados descritos como:

DIMENSIÓN DESCRIPCIÓN, Richard

Muy Dinámico, activo, enérgico, dominante y locuaz.
Energía (E)

Medianamente cooperativo, cordial, altruista, amigable,

Afabilidad (A) generoso y empático.

Medianamente reflexivo, escrupuloso, ordenado, diligente y

Tesón (T) perseverante.

Algo ansioso, vulnerable, emotivo, impulsivo, impaciente, e

Estabilidad Emocional (EE) irritable

Medianamente culto, informado e interesado por las cosas y

experiencias nuevas, y algo refractaria al contacto con culturas
Apertura Mental (AM)
y costumbres distintas.

_________________________________________________________
FIRMA DIGITAL DE ESTUDIANTE EVALUADOR/A

MODELO DE INFORME PSICOLÓGICO

(VÁLIDO ÚNICAMENTE PARA FINES ACADÉMICOS)

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 I. DATOS DE FILIACIÓN:
Nombres y apellidos del
examinado/a: LIZ ERIKA MILAGROS MERCADO TACO

Edad:
24

Sexo:
F

Estado civil:
SOLTERA

Nivel escolaridad:
SUPERIOR

II. DATOS DE EVALUACIÓN:

Fecha de evaluación: 22/09/2021
Nombres y apellidos del evaluador/a:
Instrumento de evaluación: Big Five Questionnaire (Modalidad Virtual)

Motivo de evaluación: Actividad académica propia de la asignatura de Psicología de la personalidad.

III. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS:

El(la) examinado(a) hasta el momento de realizar la prueba, ha obtenido los siguientes puntajes dentro de la prueba:

DIMENSIONES: SUBESCALAS: PTJE. PTJE. T CATEGORÍA

Energía (E) Dinamismo 40
58 ALTO
Dominancia 44
Afabilidad (A) Cooperación/Empatía 54
60 ALTO
Cordialidad/Amabilidad 36
Tesón (T) Escrupulosidad 49
71 ALTO
Perseverancia 50
Estabilidad Emocional (EE) Control de emociones 20
29 BAJO
Control de impulsos 21
Apertura Mental (AM) Apertura a la cultura 50
69 ALTO
Apertura a la experiencia 54
Factor de Distorsión 29 51 PROMEDIO

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IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Se sostiene que el(la) evaluado(a) hasta la fecha de evaluación y, conforme al modelo planteado por el Big Five Questionnaire (BFQ
- Modalidad virtual), manifiesta rasgos de personalidad vinculados descritos como:

DIMENSIÓN DESCRIPCIÓN LIZ

Energía (E) Muy dinámica, activa, enérgica, dominante y locuaz.

Afabilidad (A) Muy cooperativa, cordial, altruista, amigable, generosa y empática.

Tesón (T) Muy reflexiva y escrupulosa, ordenada, diligente y perseverante.

Estabilidad Emocional (EE) Muy ansiosa, vulnerable, emotiva, impulsiva, impaciente e irritable.

Muy culta, informada, interesada por experiencias y cosas nuevas; dispuesta al contacto
Apertura Mental (AM)
con cultura y costumbres distintas.

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FIRMA DIGITAL DE ESTUDIANTE EVALUADOR/A

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ANÁLISIS COMPARATIVO DE PERFILES PSICOLÓGICOS

Realice un análisis comparativo de los perfiles psicológicos de la personalidad obtenidos por los sujetos evaluados, para esto:

1.- Elabore una tabla que describa las interpretaciones obtenidas para cada sujeto evaluado:

FACTOR INTERPRETACIÓN SUJETO 1 INTERPRETACIÓN SUJETO 2

Muy dinámica, activa,
Muy dinámica, activa, enérgica,
Energía (E) enérgica, dominante y locuaz.
dominante y locuaz.
Medianamente cooperativa,
. Muy cooperativa, cordial,
cordial, altruista, amigable,
Afabilidad (A) altruista, amigable, generosa y
generosa y empática.
empática.
Medianamente reflexiva,
Muy reflexiva y escrupulosa,
escrupulosa, ordenada,
Tesón (T) ordenada, diligente y
diligente y perseverante.
perseverante.
Algo ansiosa, vulnerable,
Muy ansiosa, vulnerable,
emotiva, impulsiva,
Estabilidad Emocional (EE) emotiva, impulsiva, impaciente
impaciente, e irritable
e irritable.
Medianamente culta,
informada e interesada por las Muy culta, informada,
cosas y experiencias nuevas, y interesada por experiencias y
Apertura Mental (AM) algo refractaria al contacto cosas nuevas; dispuesta al
con culturas y costumbres contacto con cultura y
distintas. costumbres distintas.

2.- En equipo, responda, en no más de 120 palabras, las siguientes preguntas de análisis:

● Identifique en qué factor los dos sujetos evaluados muestran mayor similitud y en qué factor demuestra mayor diferencia
en su personalidad? Explique brevemente en base al análisis comparativo de la interpretación obtenida para cada sujeto
evaluado.

Similitud: Factor Energia (E)

Diferencia: Factor Apertura Mental (AM)

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Buenas tardes Compañeros

Este es mi aporte al PA 03 ( María Elena Lazo Ramos)

2. . Identifique en qué factor los dos sujetos evaluados muestran mayor similitud y en qué factor
demuestra mayor diferencia en su personalidad? Explique brevemente en base al análisis
comparativo de la interpretación obtenida para cada sujeto evaluado.

Después de la evaluación de las dos personas; varón y mujer, se puede apreciar mayor similitud en el
factor de Energía y mayor diferencia en Estabilidad Emocional.

Así mismo las diferenciaciones en las puntuaciones obtenidas por los sujetos evaluados en las
dimensiones fueron las previstas de acuerdo al Manual del BQF:

· Energía: si bien es cierto ambos sujetos se encuentran en una categoría alta se puede apreciar
en la subescala de dinamismo que la mujer obtiene un puntaje más elevado. Así mismo en la sub
escala de dominancia no obtiene el mayor puntaje, pero tampoco inferior a la mujer.

· Afabilidad: En esta dimensión encontramos un puntaje más elevado en la mujer , la cual guarda
relación con los estudios de la investigación donde resalta su factor de deseabilidad de ser poco
cooperativo, contrario al factor de deseabilidad social de la mujer.

· Estabilidad emocional: Entre los dos sujetos evaluados podemos encontrar bastante diferencia
en la puntuación, siendo el varón quien obtiene mayor puntaje, guardando estrecha relación con lo
señalado en el manual del BQF.

· Tesón y Apertura Mental: En la interpretación de estos factores se pueden apreciar diferencias,

pero que a su vez no son muy significativas.

● ¿Qué otros métodos de evaluación de la personalidad pueden emplearse para enriquecer el diagnóstico realizado?
Sustente su afirmación.

_ Entrevista personal: consiste en obtener información sobre el paciente, realizando preguntas de cualquier tema y que sea
apropiado

_ Observación directa: quiere decir que debemos observar las acciones que realiza a diario. De esta forma podemos observar
las situaciones que influyen en la conducta y asi poder evitar

Las evaluaciones psicométricas: Incluyen pruebas cognitivas o de aptitud que miden la capacidad de concentrarse, de multi -
tarea o de manejar informacion.

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 ● Describa dos conclusiones finales a las que llega el equipo respecto al uso del enfoque de los rasgos para el estudio de la
personalidad en la actualidad.

*La personalidad es un patrón de pensamientos , sentimientos y conducta que presenta una

personas y que se va modificando a través del tiempo de acuerdo a sus vivencias y
experiencias .

*Son aquellas características que nos permite crear una descripción de la persona llevando este a
distinguirnos unos a otros y que el individuo actúe de una determinada manera .