PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

CICLO: 3

MODALIDAD: Distancia

RESPONSABLE DE ASIGNATURA: Prof. Mg. Luis Lazarte Aranguren

ESTUDIANTE LÍDER DE EQUIPO: Maribel Karina Cruz Palomino

INTEGRANTES DE EQUIPO:

● Maribel Condori Chuncho

● Yulisa Conde Payhua

● Lizeth Yesenia Collao Gamarra

● Flor Isabel Corrales Aquehua

● Jesus Fredy Chatta Ccalla

● Liz Yolanda Chavez Cordero

● Maribel Karina Cruz Palomino

MODELO DE INFORME PSICOLÓGICO 1:

I. DATOS DE FILIACIÓN:
Nombres y apellidos
del examinado/a: Jesus Fredy CHATTA CCALLA

Edad:
30

Sexo:
Masculino

Estado civil:
Soltero

Nivel escolaridad:
Superior

II. DATOS DE EVALUACIÓN:

Fecha de evaluación: 29 de abril de 2022

Nombres y apellidos Flor Isabel Corrales Aquehua

del evaluador/a:
Maribel Condori Chuncho

Lizeth Yesenia Collao Gamarra

Maribel Karina Cruz Palomino

Liz Yolanda Chavez Cordero

Jesus Fredy Chatta Ccalla

Yulisa Conde Payhua

Instrumento de Big Five Questionnaire (Modalidad Virtual)

evaluación:
 Motivo de evaluación: Actividad académica propia de la asignatura de
Psicología de la personalidad.

III. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS:

El(la) examinador (a) hasta el momento de realizar la prueba, ha obtenido los
siguientes puntajes dentro de la prueba:

DIMENSIONES: SUBESCALAS: PTJE. PTJE. CATEGORÍ

T A

Energía (E) Dinamismo 41 56 ALTO

Dominancia 40

Afabilidad (A) Cooperación/Empatía 52 68 ALTO

Cordialidad/Amabilida 44
d

Tesón (T) Escrupulosidad 43 51 PROMEDI

O

Perseverancia 38

Estabilidad Control de emociones 35 49 PROMEDI

Emocional (EE) O

Control de impulsos 34
 Apertura Mental Apertura a la cultura 46 58 ALTO
(AM)

Apertura a la 46
experiencia

Factor de Distorsión 44 73 ALTO

IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Se sostiene que el(la) evaluado(a) hasta la fecha de evaluación y, conforme al modelo

planteado por el Big Five Questionnaire (BFQ - Modalidad virtual), manifiesta rasgos
de personalidad vinculados descritos como:

DIMENSIÓN DESCRIPCIÓN

Energía (E) Bastante dinámico, activo, energético, dominante y

locuaz.

Afabilidad (A) Muy cooperativo, cordial, altruista, amigable, generoso

y empático

Tesón (T) Moderadamente reflexivo, escrupuloso, ordenado,

diligente y perseverante

Estabilidad Emocional Moderadamente ansioso, vulnerable, emotivo

(EE) impulsivo, impaciente e irritable
 Apertura Mental (AM) Muy culto, informado, interesado por las cosas y
experiencias nuevas, dispuesto al contacto con
culturas y costumbres distintas.

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FIRMA DIGITAL DE ESTUDIANTE EVALUADOR/A

MODELO DE INFORME PSICOLÓGICO 2:

I. DATOS DE FILIACIÓN:
Nombres y apellidos
del examinado/a: Yulisa CONDE PAYHUA

Edad:
40

Sexo:
Femenino

Estado civil:
Conviviente

Nivel escolaridad:
Superior

II. DATOS DE EVALUACIÓN:

Fecha de evaluación: 28 de abril de 2022

Nombres y apellidos Flor Isabel Corrales Aquehua

del evaluador/a:
Maribel Condori Chuncho

Lizeth Yesenia Collao Gamarra

 Maribel Karina Cruz Palomino

Liz Yolanda Chavez Cordero

Jesus Fredy Chatta Ccalla

Yulisa Conde Payhua

Instrumento de Big Five Questionnaire (Modalidad Virtual)

evaluación:

Motivo de evaluación: Actividad académica propia de la asignatura de

Psicología de la personalidad.

III. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS:

El(la) examinado(a) hasta el momento de realizar la prueba, ha obtenido los

siguientes puntajes dentro de la prueba:

DIMENSIONES: SUBESCALAS: PTJE. PTJE. CATEGORÍ

T A

Energía (E) Dinamismo 40 58 ALTO

Dominancia 45

Afabilidad (A) Cooperación/Empatía 48 54 PROMEDI

O

Cordialidad/Amabilida 36
d

Tesón (T) Escrupulosidad 38 56 ALTO

 Perseverancia 48

Estabilidad Control de emociones 35 54 PROMEDI

Emocional (EE) O

Control de impulsos 39

Apertura Mental Apertura a la cultura 30 37 BAJO

(AM)

Apertura a la 40
experiencia

Factor de Distorsión 30 53 PROMEDI

O

IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

Se sostiene que el(la) evaluado(a) hasta la fecha de evaluación y, conforme al modelo

planteado por el Big Five Questionnaire (BFQ - Modalidad virtual), manifiesta rasgos
de personalidad vinculados descritos como:

DIMENSIÓN DESCRIPCIÓN

Energía (E) Bastante dinámica , activa, energética, dominante y

locuaz.

Afabilidad (A) Moderadamente cooperativa, cordial, altruista,

amigable, generosa y empática.
 Tesón (T) Bastante reflexiva y escrupulosa, ordenada, diligente
y perseverante.

Estabilidad Emocional Poco ansiosa, vulnerable, emotiva, impulsiva,

(EE) impaciente, e irritable

Apertura Mental (AM) Moderadamente culta, poco informada, e interesada

por las cosas y experiencias nuevas, y refractaria al
contacto con culturas y costumbres distintas.

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FIRMA DIGITAL DE ESTUDIANTE EVALUADOR/A

ANÁLISIS COMPARATIVO DE PERFILES PSICOLÓGICOS

Realice un análisis comparativo de los perfiles psicológicos de la personalidad

obtenidos por los sujetos evaluados, para esto:

1.- Elabore una tabla que describa las interpretaciones obtenidas para cada sujeto
evaluado:

FACTOR INTERPRETACIÓN INTERPRETACIÓN

SUJETO 1 SUJETO 2

Energía (E) Bastante dinámico , Bastante dinámica,

activo, energético, activa, enérgica,
dominante y locuaz. dominante y locuaz.

Afabilidad (A) Muy cooperativo, Moderadamente

cordial, altruista, cooperativa, cordial,
amigable, generoso y altruista, amigable,
empático generosa y empática.
 Tesón (T) Moderadamente Bastante reflexiva y
reflexivo, escrupuloso, escrupulosa , ordenada ,
ordenado, diligente y diligente y perseverante.
perseverante

Estabilidad Moderadamente Poco ansiosa,vulnerable,

Emocional (EE) ansioso, vulnerable, emotiva, impulsiva,
emotivo, impulsivo, impaciente e irritable
impaciente e irritable

Apertura Mental Muy culto, Moderadamente, culta,

(AM) informado,interesado poco informada e
por las cosas y interesada por las cosas y
experiencias experiencias nuevas y
nuevas,dispuesto al refractaria al contacto con
contacto con culturas y culturas y costumbres
costumbres distintas. distintas.-

2.- En equipo, responda, en no más de 120 palabras, las siguientes preguntas de

análisis:

● Identifique en qué factor los dos sujetos evaluados muestran mayor similitud
y en qué factor demuestra mayor diferencia en su personalidad? Explique
brevemente en base al análisis comparativo de la interpretación obtenida
para cada sujeto evaluado.

- Factor de mayor similitud : Energía (E)

Ambos resultan ser bastante dinámicos, activos, energéticos , dominantes y

locuaces.

- Factor mayor diferencia: Afabilidad (A) y Apertura Mental (AM)

En la prueba 1 resulta muy culto, interesado por las cosas y las experiencias
nuevas, mientras que la prueba 2, nos muestra que le interesa poco esas
experiencias.
 También pudimos observar la diferencia muy distante entre los evaluados
en la escala de distorsión, en el paciente 1, el valor elevado nos lleva a pensar
en el falseamiento de la prueba.

“...presenta signos clarísimos de falseamiento. Un primer indicio sustancial de

falseamiento viene indicado por una puntuación muy alta en la escala D”

¿Qué otros métodos de evaluación de la personalidad pueden emplearse para

enriquecer el diagnóstico realizado? Sustente su afirmación.

a) TEST DE CLEAVER: Muestra una descripción completa de la personalidad

que trata de determinar aquellas actividades que encajan mejor con el
individuo; esta prueba se realiza a través de un examen psicométrico, pero
también mide la capacidad de liderazgo y la capacidad de influir y relacionarse
con otros individuos.

b) TEST DE RORSCHACH: Este test proyectivo intenta orientar al examinador

sobre el funcionamiento psíquico del entrevistado y consiste describir lo que
cada uno percibe en 10 láminas diferentes con manchas de tinta de figuras
simétricas y ambiguas. Las figuras son ambiguas y no presentan una
estructura definida, lo que puede hacer que se interprete de diferentes
maneras. El examinador extraerá diferentes conclusiones sobre la
personalidad de los sujetos que se someten a la prueba teniendo en cuenta
cuestiones como el tiempo de latencia, lugares de las láminas a los que presta
más atención, la forma, el movimiento, color, las categorías .Aunque su rigor
científico no está demostrado, puede dar alguna pista sobre la personalidad,
definiendo características como optimista, creativo, indeciso, independiente.

4) Describa dos conclusiones finales a las que llega el equipo respecto al uso
del enfoque de los rasgos para el estudio de la personalidad en la actualidad.

Conclusión 1:

Queda demostrado que las personas poseen rasgos distintivos de su personalidad,

que el test que aplicamos nos muestra resultados que no necesariamente las
respuestas son correctas o incorrectas, tratando de que el paciente sea lo más
honesto posible y evitar errores en la prueba, resultados e interpretación.

En general, todas las teorías de la personalidad afirman que el comportamiento es

constante a lo largo del tiempo y en todas las situaciones. Según este punto de vista.
En algunos aspectos, medir la personalidad, se asemeja mucho a evaluar la
inteligencia, en uno u otro caso se intenta cuantificar algo que no podemos ver ni
tocar, y en ambos casos una buena prueba ha de ser confiable y válida a la vez. A la
hora de evaluar la personalidad no nos interesa el mejor comportamiento, lo que
queremos averiguar es el comportamiento típico del sujeto, es decir, cómo se
comporta habitualmente en situaciones ordinarias. En la compleja tarea de medir la
personalidad, los psicólogos utilizan cuatro herramientas básicas: entrevistas
personales, observaciones conductuales directas, pruebas objetivas y pruebas
proyectivas.

Conclusión 2:

Podemos observar que los patrones de la personalidad, la carencia de recursos

personales para afrontar las situaciones vivencialmente difíciles, las dificultades de
relación interpersonales, la falta de seguridad y la tendencia a interpretar los hechos
de modo desajustado tendiendo de esta manera a la violencia.

En conclusión, nuestro grupo identificó que el paciente 1 corresponde a la

personalidad social, mientras que la paciente 2 a la personalidad realista. Los
análisis de las 2 personas evaluadas por el BIG FIVE que manifiesta rasgos de
personalidad que ayuda a diagnosticar y plantear el problema y es así llegar al
paciente e informarnos del problema que aqueja.

En definición la personalidad es la suma de todas las disposiciones biológicas,

instintos hereditarios más las disposiciones adquiridas, el sujeto cambia con la edad,
la profesión u ocupación etc.