UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

FACULTAD DE HUMANIDADES

LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA
SEDE DECROLY - TUCUMÁN

PROGRAMA
EPISTEMOLOGÍA

Docente a cargo:
Omar Quijano

Régimen:
Bimodal

Curso:
1º año / 1º cuatrimestre

Correo institucional
hquijano@huma.unca.edu.ar

2022
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA | FACULTAD DE HUMANIDADES
EPISTEMOLOGÍA

1. FUNDAMENTACIÓN O DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR

El programa pretende introducir un conjunto de debates en torno a la configuración
epistemológica del campo de las ciencias humanas y sociales, sus áreas disciplinares y
tensiones actuales. Dichos debates giran en torno a las tendencias metodológicas de la
explicación y la comprensión; las relaciones entre racionalidad, ideología y objetividad;
las perspectivas epistemológicas de las investigaciones hermenéuticas.
El ámbito de la metodología y la investigación en ciencias sociales y humanas se incluye
de modo heurístico en la última unidad del Programa, con el propósito de introducir
algunas discusiones básicas para futuros desarrollos de la formación en el área de los
procesos de investigación.

2. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

GENERAL
 Identificar los debates generales de la configuración epistemológica de las ciencias
humanas y sociales.
ESPECÍFICOS
 Comprender algunos de los desafíos actuales de las ciencias sociales y humanas.
 Analizar la validación de las hipótesis interpretativas en la investigación de las ciencias
humanas.
 Adquirir una comprensión cabal de la epistemología en orden a desplegar estrategias
de investigación y docencia.

3. CONTENIDOS

UNIDAD 1
a) La construcción teórica en las ciencias: explicación y comprensión. Positivismo. El
surgimiento de las ciencias humanas y el método de la hermenéutica.
b) La construcción histórica de las ciencias sociales: las estructuras del saber, la adop-
ción metodológica de la epistemología idiográfica y de la epistemología nomotética, el
proceso de “disciplinarización”. Los desafíos actuales.

Bibliografía
a) von Wright, G. H. Explicación y Comprensión. Madrid: Alianza, 1987 (Cap. 1: pp. 17-29).
b) Wallerstein, I. Las incertidumbres del saber. Gedisa, Barcelona, 2005 (Cap. 1 y 2).

UNIDAD 2
a) Las ciencias sociales como disciplinas científicas. Aspectos específicos del problema
de la objetividad. Aspectos críticos. Diferentes sentidos de la objetividad.
b) Saber e ideología: la teoría de la ideología. La historia de la teoría de la ideología.
Ideología y falsa conciencia; ideología y prenociones. La teoría de la ideología y el
problema de la objetividad en las ciencias sociales.

Bibliografía
a) Schuster, F. Explicación y Predicción. La validez del conocimiento en ciencias sociales. Colección
Biblioteca de Ciencias Sociales, CLACSO, Ciudad Autónoma de Bs As 2005 (Cap. 1).
b) Mayo, A. “La teoría de la ideología”. En Palma H.; Pardo R. (Editores) Epistemología de las
2

ciencias sociales. Perspectivas y problemas de las representaciones científicas de lo social. Bue-

Página

nos Aires: Biblos, 2012 (pp. 223-249).

 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA | FACULTAD DE HUMANIDADES
EPISTEMOLOGÍA

UNIDAD 3
a) Crisis del consenso ortodoxo y nuevos fundamentos para el estudio de lo social. La
comprensión preteórica de los sujetos sociales.
b) Ciencia y hermenéutica. Coherencia teórica, consistencia empírica y la cuestión del
referente en las investigaciones hermenéuticas. Criterios de validación epistemológi-
ca de las hipótesis interpretativas.

Bibliografía
a) Lulo, J. L. “La vía hermenéutica: las ciencias sociales entre la epistemología y la ontología”. En
Schuster, F. Filosofía y método de las ciencias sociales. Bs As: Manantial, 2002 (pp.177-184).
b) Ynoub, R. C. “Metodología y hermenéutica”. En Díaz, E. (Comp.) El poder y la vida. Modulacio-
nes epistemológicas. Buenos Aires: Biblos, 2012 (pp. 233-255).

4. PROPUESTAS METODOLÓGICAS
El dictado será con modalidad bimodal: clases presenciales y clases virtuales sincrónicas
mediante meet, con actividades en plataforma. Estas clases se priorizarán para los con-
tenidos teóricos, mientras que en el aula virtual se trabajará con actividades de lecturas
previas, participación en foros y desarrollo de los TP. El plazo para la presentación de las
actividades se establecerá mediante la plataforma.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y REQUISITOS PARA LA ACREDITACIÓN

Para la evaluación se tendrá en cuenta el dominio de los contenidos presentados, el ma-
nejo apropiado del lenguaje técnico y la integración de temas del programa.
La cátedra llevará un registro de asistencia a las clases presenciales y sincrónicas, de la
participación en foros y de los TP. La aprobación final se obtiene a través de una evalua-
ción integral al concluir el cursado en fechas previamente acordadas.
CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN
-80% de asistencia a clases presenciales y sincrónicas
-100% de TP
-100% de participación en los foros
CONDICIONES PARA EL EXAMEN FINAL
Exposición ante un tribunal evaluador de una temática del programa a elección. Una vez
concluida esta instancia, el tribunal solicitará la integración con otros contenidos del
programa. Los exámenes se realizarán en fechas establecidas por la FH-UNCA.

6. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA (DE CONSULTA OPTATIVA)

De Luque, S. “El objeto de estudio de las Ciencias Sociales”. En Díaz, E. (Edit.). La Poscien-
cia. El conocimiento científico en las postrimerías de la Modernidad. Bs. As: Biblos,
2000.
Palma H. y Pardo R. (Eds.) (2012) Epistemología de las ciencias sociales. Perspectivas y
problemas de las representaciones científicas de lo social. Bs. As: Biblos (1° Parte).
Wallerstein, I. (2005) Abrir las ciencias sociales. Siglo XXI, Bs As 2006 (Cap.1).

SFVC, mayo 2022

3
Página

Dr. Omar Quijano

FIRMA