“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

, 05 de Junio del 2022

INFORME N° 001-2022-UGEL-S/I.E.”R”-P/PS.

AL : M

ESPECIALISTA DE CONVIVENCIA ESCOLAR DE LA UGEL SANTA

DEL : LIC.

PSICÓLOGA DE LA I.E. N°

ASUNTO : INFORME MENSUAL DE MAYO

REFERENCIA : CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CAS.

Es grato dirigirme a usted, para expresarle mi saludo cordial y al mismo tiempo

informar mis actividades realizadas del mes de mayo, dentro de mis responsabilidades como psicóloga,
como describo a continuación:

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES

Desarrollo consejerías Sensibilización de la Algunas reuniones programadas

psicológicas en la oficina de
psicología a 16 estudiantes.
Se realizo orientaciones y
consejerías psicológicas a 14
padres de familia.
Monitoreo y acompañamiento al
coordinador de tutoría en la
orientación y capacitación a los
docentes tutores.
Se realizó el acompañamiento y
participación activa en las
coordinaciones del colegiado
con el área de Letras, tutorías y
directivos, a la vez se realizó un
colegiado de capacitación sobre
Protocolos de violencia.
Realización de charlas
informativas sobre “Funciones
del psicólogo JEC” y también
“Importancia del uso de fichas
del estudiante, padre y de
derivación a TOE”, dirigido a
los docentes.
Realización de charlas
informativas y de
sensibilización sobre “El
reglamento interno y las normas
de convivencia en la
Institución”, dirigido a los
estudiantes de 1° a 5° de
educación secundaria.
importancia del
acompañamiento en los niños y
adolescentes e información
sobre estrategias de crianza
positiva.
Sensibilizar, implementación de
estrategias para manejo de
dificultades socioemocionales.
Sensibilizar sobre la
importancia de TOE.
Integración como psicóloga en
la I.E y aportación activa en
actividades psicopedagógicas.
Monitorear, informar y Poco conocimiento de las
fortalecer las funciones como
psicóloga JEC.
Se logró informar y sensibilizar
sobre la importancia del manejo
de dichas fichas y de la atención
a estudiantes y padres de familia
Se logró informar y sensibilizar
las normas de convivencia
Institucional a los estudiantes.
no se ejecutan por temas de
trabajo de los padres.
Mucha crianza con violencia y
descuido socioemocional de
parte de los padres.
Falta de apoyo en el hogar.
Poco compromiso en la labor
como coordinador de TOE.
Poco compromiso y
organización de los integrantes
del plantel.
funciones del psicólogo JEC.
Falta de manejo y actualización
de fichas con estudiantes y
padres de familia.
Corto tiempo, debido a que se
tuvo que realizar la charla para
cada sección por separado y no
se cuenta con un espacio amplio
para trabajar con grupos más
grandes.
 Realización de charla de
sensibilización sobre
“Importancia del
acompañamiento en la crianza y
Desarrollo de sus hijos”,
dirigido a los padres de familia
del nivel primaria y secundaria.
Reuniones con dirección para
implementación de trabajo
psicopedagógico.
Reuniones con tutor de 2 “A”
para implementación de
estrategias de soporte
socioemocional, manejo de
disciplina positiva y monitoreo
de sus estudiantes.
Reunión con docentes tutores
para el desarrollo y aplicación
de fichas diagnosticas a
estudiantes
Reuniones semanales
(colegiados) lunes y jueves en
relación a las actividades y
coordinaciones de temas
referentes a espacios de trabajo
temas psicopedagógicos.
Talleres de “Uso de redes
sociales” y “Acoso escolar”,
dirigido a estudiantes de 2° A de
secundaria.
Taller de capacitación de
“Protocolos de violencia en
convivencia escolar”, dirigido a
docentes tutores.
Ponencia de “La no
discriminación”, dirigido a
estudiantes del 4° A y B de
secundaria, PNP, representante
del Centro de Salud Rinconada,
entre otros.
Taller de “El poder de los lazos
afectivos” dirigido a toda la
comunidad que labora en la I.E
* Debido a que en muchas actividades mi persona fue la única encargada, no se llegó a recolectar todas
fotos de cada actividad realizada.
Se llegó sensibilizar debido al
compromiso y atención de los
padres.
Se logró implementar
estrategias de intervención junto
con los aliados como la PNP y
CEM
Se logró brindar un plan con las
estrategias de soporte
socioemocional.
Se logró comprender la
importancia del monitoreo
constante de la aplicación de las
fichas diagnósticas, para evitar
un mayor margen de error en la
resolución del cuestionario.
Se logro el 100% de la
aplicación de las fichas
diagnósticas.
Se logró participar activamente
en la organización y desarrollo
de diversos temas de necesidad
educativa para beneficio de toda
la comunidad de la I.E.
Se logró sensibilizar sobre el
mal manejo de las redes sociales
y sus consecuencias.
Se sensibilizó sobre cómo actuar
ante el acoso escolar y sus
consecuencias
socioemocionales.
Se logró informar y sensibilizar
sobre como actuar ante casos de
violencia y la función que
cumplen como dicentes.
Se logró sensibilizar sobre las
consecuencias socioemocionales
de la discriminación.
Se logró sensibilizar sobre la
importancia de la empatía y el
compañerismo como un buen
soporte socioemocional.
Poca asistencia de los padres.
Falta incluir el plan de
intervención por parte de la PNP
Falta de disponibilidad de
tiempo por parte del tutor.
La recolección de la data de las
fichas diagnósticas tardó más
del tiempo estipulado, debido a
la ausencia de un tutor por
descanso médico.
Ambientes inadecuados para la
realización de las reuniones,
debido a los escases de recursos
como: Cortinas, parlantes,
instalaciones eléctricas
adecuadas.
El ambiente en que se realizó el
taller no fue propicio, debido a
que había demasiada luz para el
uso del proyector
Falta de implementación de un
ambiente para trabajar con toda
la plana docente.
Fallas en los instrumentos de
sonido, como: micrófono y
parlantes.
Se designó poco tiempo para la
realización del taller, debido a la
cargada agenda que se manejaba
para ese día.
Anexos

Colegiados

Reunión PNP y Director

Taller con 2 “A”

Taller con 2 “A”

 Ponencia en tema “Discriminación”

Entrega de diploma por ponencia “Discriminación”

Taller “El poder de los lazos afectivos”

Taller “El poder de los lazos afectivos”

Taller “El poder de los lazos afectivos”

Lista de asistencia taller de protocolo de violencia