t3 Reporte de Investigaciòn 21b Taller II

Tecnológico Nacional de México, Campus Valladolid
Sistema de Gestión Integral
CATÁLOGO DE INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS

PROGRAMA EDUCATIVO DE INGENIERÍA CIVIL
Ingeniería Civil
Nombre de la Materia: Taller de Investigación II
7º Semestre
Nombre del docente: Mtra. En Arq. Lucila Gpe. Aguilar
Rúbrica del Tema 3
Rivero
Nombre del Alumno: ______________________________________ Fecha de Aplicación: 03-17/12/21
Tiempo de aplicación 100 minutos Fecha de revisión:04/01/22 .
Valor de la Prueba: 40/100 puntos Grupo y Turno: A y B Vespertino_ Calificación: ___________
Lista de cotejo: Reporte de investigación (70%)
Propósito didáctico: Es una guía para el estudiante, que ayude a estructural y ordenar la realización
del protocolo de investigación que dé respuesta a la problemática detectada en el área de interés de
la ingeniería civil.
Habilidades blandas a desarrollar: Capacidad de investigación (15%), Comunicación escrita

(15%).
NOTA IMPORTANTE: NOTA IMPORTANTE: LOS ELEMENTOS DEBEN CUBRIR LAS

REGLAS DE CONSTRUCCIÓN DE DICHOS ELEMENTOS, TANTO EN LA FORMA
COMO EN EL FONDO Y CUIDANDO LA CONGRUENCIA ENTRE DICHOS
ELEMENTOS. LA FALTA DE CONCORDANCIA ENTRE LOS ELEMENTOS INVALIDA
EL PROTOCOLO EN SU TOTALIDAD, AUNQUE SE TENGA UNA CALIFICACIÓN
NUMÉRICA APROBATORIA.
REDACTAR EN 3ª PERSONA, EN PRESENTE O PASADO, UTILIZAR EL FORMATO
APA.
ELEMENTO PUNTOS CUMPLE/NO OBSERVACIONES

ASIGNADOS CUMPLE
ENTREGA FINAL
TÍTULO: REQUISITO
Debe ser atractivo, pero a la
vez informar acerca del
contenido del trabajo. Debe
Julio 2017
CARRETERA VALLADOLID-TIZIMÍN, K.M. 3.5 TABLAJE CATASTRAL
Número de registro: RPrIL-072
Nº. 8850 VALLADOLID, YUCATÁN, MÉXICO, C.P. 97780
Fecha de inicio: 2017-04-10
Término de la certificación 2021-04-10 TELÉFONO 985-856-63-00 | WWW.VALLADOLID.TECNM.MX
ser lo más breve y conciso

posible, sin sacrificar claridad.
Evitar los excesos, pues
diluyen el impacto de los
elementos claves enunciados.
No se utilizarán abreviaturas,
paréntesis o guiones y se
escribirá en el centro de la
hoja, solo con mayúsculas las
letras iníciales.
Debe tener un máximo de 12
palabras.
FORMATO APA REQUISITO
GENERALIDADES:
INTRODUCCIÓN 5
Es la presentación de la
manera precisa y concisa del
trabajo. Sus elementos
implícitos y el orden bajo el
cual se presenta la
investigación. Incluye la
introducción general al tema,
el objetivo y la metodología o
procedimientos que se
utilizarán, pero sin adelantar
resultados ni llegar a concluir.
DESCRIPCIÓN DEL 5
PROBLEMA
Describir de manera objetiva la
realidad del problema, señala
todas las características de la
problemática, los hechos y
acontecimientos que están en
el entorno social, debe incluir
antecedentes del problema.
PLANTEAMIENTO DEL 10
PROBLEMA:
Julio 2017
Plantea un problema real de

ingeniería.
El planteamiento es una
redacción clara y precisa
que describe las variables a
trabajar y su relación.
El problema se encuentra
correctamente delimitado,
en función al tiempo que se
planea para su concreción y
las variables a trabajar.
El planteamiento contiene
además de los datos que
dimensionan la magnitud del
problema, los aspectos
sociales, culturales,
económicos o políticos que
han delineado dicha
problemática
Usa redacción sencilla,
precisa con datos y fuentes
y evidencia su
involucramiento a la
problemática mediante el
uso de referencias y
respondiendo a las
siguientes preguntas:
¿Qué observo?
¿Qué sucede en mi entorno?
¿Cuáles son los datos que
describen, miden, pesan,
dimensionan el problema
que me interesa atender?
¿Cuál es la población por
atender?
¿Cuáles son las
características que
Julio 2017
describen a la población por

atender?
¿Qué quieres cambiar de la
problemática?
Debe concluir con la
pregunta de investigación.
1.- PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
2.- OBJETIVO GENERAL: 05
Plantea objetivo general
sobre la base del método
científico y objetivos
específicos que sirven de
andamiaje para la
construcción del objetivo
general.
General: claro y preciso, que
involucre las variables a
trabajar.
3.- OBJETIVOS 05
ESPECÍFICOS
Deben estar ordenados y
que conlleve al alcance del
objetivo general (no
confundir con actividades).
HIPÓTESIS O SUPUESTO 05
* P1 > Q
* P1 > NO Q
* P2 > Q
Las hipótesis están
correctamente planteaddas,
respecto a la problemática,
los objetivos y las variables
a trabajar.
Es medible y alcanzable.
JUSTIFICACIÓN 05
Julio 2017
El alumno evidencia su
entendimiento con la realidad
mediante la trascendencia,
innovación y aportación que
puede desarrollar con la
investigación y la propuesta de
ingeniería, pero además,
puede vislumbrar más allá de
la meta con propuestas que le
exigen detallar, abundar y
retroalimentar sus propios
conocimientos.
Explica la importancia
(relevancia) del estudio
exponiendo las razones por las
que se realizará y su impacto
en el producto, en el costo o
en la calidad, explicándolos en
forma suficientemente
detallada, pero sin abundar en
demasía, beneficios y utilidad
en la empresa en que se lleva
a cabo principalmente y para
el área de estudio que
representa, aportaciones de la
práctica a la teoría.
Debe incluir la viabilidad,
originalidad e interés
personal para la realización
de la investigación.
Esta sección incluye
plantearse preguntas
importantes:
a) ¿Por qué es tan
conveniente realizar este
estudio?
b) ¿Para qué sirve?
Julio 2017
c) ¿Quiénes y de qué
modo se beneficiarán con los
resultados?
d) ¿Qué implicaciones
pueden tener los resultados,
cualesquiera que estos sean?
e) ¿Ayudará a resolver
algún problema?
f) ¿Puede sugerir ideas,
recomendaciones o hipótesis a
futuros proyectos?
g) ¿Puede lograrse
mejores formas de resolver un
problema?
h) ¿Cuáles son los efectos de
no atender la problemática?
i) ¿Cuál es la relevancia
social, económica, tecnológica
y/o para el gremio de atender
el problema?
j) ¿Qué podemos cambiar con
la propuesta?
k) ¿Cuántas alternativas de
solución se pueden plantear?
Marco teórico y conceptual
Marco conceptual (fondo) 10
Variables a desarrollar:
P1; P2; Q
En caso de que exista

normativa respecto al marco
conceptual, incluirlo bajo el
esquema de marco normativo
(leyes, reglamentos, decretos
y normas oficiales)
Julio 2017
(Conceptos, descripciones,
relaciones)
Marco referencial y teórico 5
(fondo)
Antecedentes
Teorias que sustentan lo
afirmado en la relación:
P > Q.......etc.
METODOLOGÍA
Población y muestra 5
Especificar la población del
estudio y la muestra para el
mismo.
Determinación del tamaño
de la muestra, especificar y
desglosar el cálculo.
Enfoque y tipo de la 5
investigación:
Experimental o no
experimental
Ser específico y explicar las
características que le da el
enfoque planteado.
Alcance de la 5
investigación:
Definir si es exploraorio,
descriptivo, explicativo y/o
correlacional
Instrumentos y su 8
aplicación:
Aplica y valida los
instrumentos diseñados
para la investigación (en una
pequeña muestra).
Julio 2017
En caso de ser experimental

el diseño de la investigación.
Los instrumentos deben
estar explicados y los
formatos con su instructivo
de llenado.
Los instrumentos aplicados
deben incluirlos e interpretar
los resultados.
RESULTADOS 7
PARCIALES
Indicar los resultados
obtenidos y compararlo con
los supuestos y/o hipótesis.
Aquellos que por tiempo no
se han podido aplicar en su
totalidad, explicar
detalladamente cómo se
planea hacerlo y que
resultados se espera
obtener (no el resultado
respecto a números o datos
específicos), resultados
respecto a las variables y
cómo se medirán, trabajaran
e interpretaran.
Análisis de resultados y 10
discusión:
Con base a la validación,
realiza el método adecuado
para el tratamiento de los
datos y plantea resultados
parciales.
Discusión es comparar los
resultados con los obtenidos
Julio 2017
en otras investigaciones
similares.
CONCLUSIONES 5
Retomar los objetivos,
alcances e hipótesis y
explicar de manera breve la
manera como se logró los
objetivos, alcances y
concluir si se acepta o no la
hipótesis planteada.
FUENTES DE INFORMACIÓN
3 libros actualizados sobre el Requisito
tema; preferentemente no
textos académicos
3 artículos de revistas Requisito
electrónicas
3 artículos de otro tipo de Requisito
revistas (preferentemente
estudios arbitrados)
3 notas de otro tipo de fuentes Requisito
de información.
TOTAL 100
PONDERACIÓN 70
NOTA: REQUISITO PARA LA CALIFICACIÓN QUE EL
TRABAJO ESTÉ CONCLUIDO
MARCO REFERENCIAL
TEMA PUNTOS PUNTUACIÓN OBSERVACIONES
PROPUESTA ALCANZADA
Julio 2017
MARCO CONCEPTUAL (FONDO) 8
VARIABLES A DESARROLLAR:
P1; P2; Q
SE CONCEPTUALIZA EL OBJETO DE ESTUDIO Y LAS

VARIABLES, CON FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
(CONCEPTOS, DESCRIPCIONES, RELACIONES DEL

OBJETO DE ESTUDIO Y LAS VARIABLES A
TRABAJAR)
MARCO TEÓRICO (FONDO) 8
TEORIAS QUE SUSTENTAN LO AFIRMADO EN LA

RELACIÓN:
P > Q.......etc.
IMPORTANTE TENER EN CONSIDERACIÓN QUE EN
CASO NECESARIO DEBE CONTRASTARSE LAS
TEORÍAS Y COMENTAR CÓMO SERÁ ABORDADO
EN LA PRESENTE INVESTIGACIÓN.
MARCO NORMATIVO REQUISITO
EN CASO QUE LA INVESTIGACIÓN LO AMERITE EN CASO
INCLUIR EL MARCO NORMATIVO QUE
APLIQUE
MARCOS TEORICO Y CONCEPTUAL (FORMATO REQUISITO
APA);
SE UTILIZA AL MENOS CINCO MODELOS DE CITA 4
DIFERENTES DENTRO DEL TEXTO
ALTERNA EL USO DE CITAS TEXTUALES Y REQUISITO
PARÁFRASIS
ÍNDICES CORRESPONDIENTES (contenido, figuras, REQUISITO
anexos, tablas).
INCLUIR PORTADA
SE ENTREGA DE MANERA DIGITAL CON EL REQUISITO
NOMBRE: APELLIDO Y NOMBRE DEL PRIMER
AUTOR, U2-INVESTIGACCIÓN E IMPRESA
HABILIDADES BLANDAS
COMUNICACIÓN ESCRITA
CRITERIOS SOBRESALIEN NOTABLE BUENO SUFICIENTE INSUFIENTE

TE 85% - 94% 70% - 74% -70%
Julio 2017
95% - 100% 75% -

84%
Estructura El documento se El documento se El documento El documento se El documento se
encuentra organizado, encuentra se encuentra encuentra sin una encuentra mal
con todos los organizado de organizado de organización organizado, con
elementos exigidos, de manera aceptable, manera lógica, con dos o más de los
tal modo que la con alguno de los aceptable, algunos de los elementos
información principal elementos con algunos elementos exigidos ausentes
y secundaria de los exigidos de los exigidos y/o la mayoría se
apartados quedan incompleto o elementos incompletos y encuentran
ligados de manera poco relacionado, exigidos poco relacionados, incompletos, de tal
lógica. de tal modo que la incompletos o de tal modo que la modo que la
información poco información información
principal y relacionados, principal y principal y
secundaria de los de tal modo secundaria de los secundaria de los
otros apartados que la apartados carecen apartados no se
quedan ligados de información de ligas de manera aprecia.
manera lógica. principal y lógica.
secundaria de
los apartados
carecen de
ligas de
manera
lógica.
Contenido Utiliza información y Utiliza Utiliza Utiliza Carece de
recursos adecuados y información y información y información y información y
relevantes que recursos recursos recursos recursos
demuestran el dominio adecuados y poco adecuados y adecuados sin adecuados y
total del tema. relevantes que poco relevancia que relevantes.
demuestran el relevantes demuestra el Demuestra escaso
dominio total del que escaso dominio o nulo dominio del
tema. demuestran el del tema. tema.
dominio
parcial del
tema.
Sintaxis Las oraciones están Las oraciones La mayoría La mayoría de las La mayoría de las
bien construidas, cada están bien de las oraciones están oraciones están
párrafo desarrolla una construidas, cada oraciones bien construidas, mal construidas,
sola idea siguiendo un párrafo desarrolla están bien cada párrafo cada párrafo no
orden lógico. una sola idea construidas, desarrolla una sola desarrolla una sola
Manejo adecuado de la siguiendo un cada párrafo idea siguiendo un idea.
terminología orden lógico. desarrolla una orden lógico. Presenta más de
sola idea 10 errores
Julio 2017
correspondiente al Manejo de la siguiendo un Manejo escaso de combinados en el

tema. terminología orden lógico. la terminología manejo de los
Uso correcto del correspondiente Manejo correspondiente al siguientes
número (singular y al tema. parcial de la tema. aspectos: del
plural), del género y Presenta de 3 a 5 terminología Presenta de 6 a 10 número (singular y
del tiempo. errores correspondie errores plural), del género
combinados en el nte al tema. combinados en el y del tiempo.
manejo de uno de Presenta de 3 manejo de dos de
los siguientes a 5 errores los siguientes
aspectos: del combinados aspectos: del
número (singular en el manejo número (singular
y plural), del de dos de los y plural), del
género o del siguientes género y del
tiempo. aspectos: del tiempo.
número
(singular y
plural), del
género y del
tiempo.
Fuentes Demuestra un uso Demuestra un uso Demuestra un Demuestra un Demuestra poco
hábil de alta calidad de hábil de fuentes uso hábil de intento de utilizar interés por el uso
ideas y fuentes creíbles creíbles o fuentes fuentes creíbles, de fuentes
y relevantes, relevantes, creíbles, en su parcialmente creíbles, lo que
totalmente apropiadas apropiadas a la mayoría apropiadas a la genera que no sean
a la disciplina y género disciplina y apropiadas a disciplina y apropiadas a la
del trabajo. género del la disciplina y género del trabajo. disciplina y género
Cita correctamente sus trabajo. género del Enlista sus fuentes del trabajo.
fuentes de información Cita trabajo. de información al
en la redacción del correctamente sus Cita sus final, sin respetar
documento. fuentes de fuentes de la estructura de la
Enlista sus fuentes de información en la información norma de estilo
información redacción del en la APA.
correctamente al final, documento. redacción del
según la estructura de Enlista sus documento.
la norma de estilo fuentes de Enlista sus
APA. información fuentes de
correctamente al información
final, según la al final, sin
estructura de la respetar la
norma de estilo estructura de
APA. la norma de
estilo APA.
Julio 2017
HABILIDADES BLANDAS
CAPACIDAD DE INVESTIGACIÓN
CRITERIO EXCELENTE NOTABLE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE

97% - 100% 85%-94% 75%-84% 70%-84% -74%
Cantidad y Del 97% al Del 85% al Del 75% al Del 70% al 84% El 74% o menos
calidad de la 100% de la 94% de la 84% de la de la de la información
información información información información información refleja nula
refleja una refleja una refleja una refleja una leve argumentación
amplia amplia amplia diversidad de técnica, científica
diversidad de diversidad de diversidad de argumentos y fuentes de
argumentos argumentos argumentos técnicos o información poco
técnicos y técnicos y técnicos o científicos, y confiables y
científicos, así científicos, científicos, y fuentes de relacionadas con
como fuentes de además fuentes fuentes de información la investigación.
informaciones de información información parcialmente
confiables y confiables y parcialmente confiables y
seguras, seguras, confiables y seguras,
relacionados con relacionados seguras, relacionados
la investigación. con la relacionados con la
investigación. con la investigación
investigación.
Organización Del 97% al Del 85% al Del 75% al Del 70% al 84% El 74% o menos
de la 100% de la 94% de la 84% de la de la redacción de la redacción
información redacción está redacción está redacción está está organizada está organizada
y redacción organizada con organizada con organizada con con párrafos con párrafos bien
párrafos bien párrafos bien párrafos bien bien redactado, redactados y
redactados, sin redactados, sin redactados y y presenta 5 presenta más de 5
falta de falta de presenta 3 faltas de faltas de
ortografía y ortografía y faltas de ortografía y ortografía y
gramática. gramática. ortografía y gramática. gramática.
gramática.
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Lista de cotejo: Reporte de investigación (70%)

Habilidades blandas a desarrollar: Capacidad de investigación (15%), Comunicación escrita

NOTA IMPORTANTE: NOTA IMPORTANTE: LOS ELEMENTOS DEBEN CUBRIR LAS

ELEMENTO PUNTOS CUMPLE/NO OBSERVACIONES

ser lo más breve y conciso

Plantea un problema real de

describen a la población por

En caso de que exista

En caso de ser experimental

MARCO CONCEPTUAL (FONDO) 8

SE CONCEPTUALIZA EL OBJETO DE ESTUDIO Y LAS

(CONCEPTOS, DESCRIPCIONES, RELACIONES DEL

MARCO TEÓRICO (FONDO) 8

TEORIAS QUE SUSTENTAN LO AFIRMADO EN LA

CRITERIOS SOBRESALIEN NOTABLE BUENO SUFICIENTE INSUFIENTE

95% - 100% 75% -

correspondiente al Manejo de la siguiendo un Manejo escaso de combinados en el

CRITERIO EXCELENTE NOTABLE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE

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