POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

DIDACTICA Y USO DE LAS TIC

PLANEADOR DE SECUENCIAS DIDACTICAS TIC

NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO:

1- GENERALIDADES
AREA: ASIGNATURA: Matemática GRADO: Preescolar
2. DESARROLLO TEMATICO:
UNIDAD TEMATICA: Las figuras geométricas

TEMA DE LA SESIÓN: El cuadrado

3. ELEMENTOS PEDAGOGICOS ORIENTADORES:

ESTANDARES (Consulta de Estándares: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-340021.html?_noredirect=1)

El estudiante es capaz de analizar las propiedades y característica de forma geométricas, de dos, tres dimensiones y desarrollar argumentos
matemáticos sobre relaciones geométricas.

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE-DBA (consulta de DBA: https://santillana.com.co/documentos-de-interes/)

Identifica objetos a partir de las descripciones verbales que hacen de sus características geométricas.
4. REFERENTES PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS:
ESTRATEGIA METODOLOGICA:

La clase será desarrollada a treves de una presentación canva, con esta se buscara que lo niños y niñas identifiquen y se familiaricen con el
cuadrado.

COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR: Identificar el cuadrado

HERRAMIENTA TIC UTILIZADA: powtoon

COMPETENCIA(S) TIC A DESARROLLAR:

Conocer y utilizar las herramientas TIC necesarias que puedan integrar en el aula clase.
Generar estrategias de aprendizaje a través del uso de las TIC en el aula de clase.
ENLACE DE LA ACTIVIDAD /AULA VIRTUAL…
https://www.powtoon.com/c/bdWjGepPJIj/1/m

5. ETAPAS DE LA(S) CLASE(S):

INICIO: Esta la realizamos mediante una canción EL CUADRADO
El cuadrado con sus 4 lados, el cuadrado con sus 4 lados, lo vemos en el dado de todos los lados, y en la pared en el cuadro rosado, y en la
cobija de quien esta acostado, lo vemos en el dado en todos sus lados, en el libro gordo y morado, en el patito que esta abujado, lo vemos en
el dado en todos sus lados, en las ventanas de la casa del al lado, en los lentes de quien esta asomado, lo vemos en el dado en todo sus lados,
lo vemos en el dado en todo sus lados.
www.youtube.com/watch?v=-8vBAkq7vfc

DESARROLLO: se les dará a conocer una actividad desarrollada en powtoon, donde los alumnos adivinaran cual de las figuras presentada es el
cuadrado y que objetos tienen forma al cuadrado.
Continuo presentándole imágenes para que clasifique el cuadrado.
 YO SOY CUADRADO

CIERRE:
Colorea de verde los triángulos pequeños y los grande de rojo.

Repintan con lápiz los trazos del cuadrado, luego pintaremos con vinilo cada cuadro.
6. SISTEMA Y CRITERIOS DE EVALUACION: (Detalle las acciones/características/criterios y elementos a evaluar o a utilizar para determinar los
avances en el aprendizaje de los estudiantes)
LOGRADO EN PROCESO SE LE DIFICULTA

CRITERIOS

Identifica el cuadrado Identifica correctamente el Identifica parcialmente el No identifica el cuadrado

cuadrado cuadrado
Participa activamente en la Realiza por completo las Realiza parcialmente la actividad No realizo las actividades
 actividad
Conoce y diferencia el cuadrado de
las otras figuras
Deja limpio y ordenado el espacio
común después de la actividad
actividades
Establece diferencia entre las
figuras geométrica
Ordena y limpia su lugar su lugar
al finalizar la actividad
Establece parcialmente la No establece diferencia en las figuras
diferencia entre las figuras geométricas
geométricas
Ordena y limpia parcialmente su No ordena ni limpia su lugar
lugar al finalizar la actividad al finalizar la actividad