Escuela Primaria N°1 Gabriela Mistral

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA.

2° grado Secciones A y D Docentes : Silvia Zunino – Marcela Chetri

En el marco del protocolo de aislamiento social y probable cuarentena, se establecen las

siguientes actividades para los alumnos de 2° grado.

Las mismas se comunicaran vía WhatsApp a cada uno de los dos grados y en la página de Facebook
“EP N°1 – Año 2° A y D”

Martes 17/3

Fecha. Está nublado. Yo soy………

Yo me quedo en casa.

1-¿Porqué es importante quedarse en casa estos días?

2-¿Qué cosas podemos hacer para protegernos del virus?

Contestar y dibujar cada una de las medidas de protección.

Miércoles 18/3

Fecha. Tiempo. Yo soy…..

Comenzamos con un juego.

1.Le piden a un adulto que les dibuje un ”coronavirus” en el dorso de la mano.

2.Durante el día se van lavando las manos con agua y jabón para que el dibujo se vaya borrando.

3.A la noche revisamos si logramos eliminar el coronavirus de nuestras manos.

La importancia de lavarse las manos.

Vemos el video : Los niños manitas sucias

https://www.youtube.com/watch?v=IrZ_QUh3C4U

Contestar:

1. ¿Cómo se llamaban los nenes?

2. ¿Qué tenían en sus manos sucias?
3. ¿Qué puede pasar si no nos lavamos bien las manos?
4. ¿Cuándo hay que lavarse las manos?
5. Dibujo mis manitos limpias.

Jueves 19 de marzo.

Fecha. Clima. Yo soy……

Repasamos NUMERACIÓN.

1. Escribo la familia del 30, del 50 y del 90.

2. Escribo los nombres de la familia del 70.

Problemas en el cumple.

Nota a los padres: Las cuentas son sencillas y lo importante es que los niños razonen que tipo de
operaciones necesitan para resolver, una cuenta de más o una cuenta de menos. Ud pueden ayudarlos
leyendo con ellos el problemita.

1. MI FIESTA DE CUMPLEAÑOS HABIA 66 GLOBOS Y SE PINCHARON 14, ¿CUÁNTOS

QUEDARON?
2. EL PAYASO TRAJO 35 GLOBOS ROJOS Y 23 AZULES, ¿CUÁNTOS TRAJO EN TOTAL?
3. MI MAMÁ TENÍA 42 GLOBOS ROJOS GUARDADOS, ¿CUÁNTOS GLOBOS ROJOS HAY
AHORA?

Viernes 20 de marzo

Actividad de educación física. Se envía video de la profesora María, “Me quedo en casa 1”

A escribir mejor . Caligrafía.

Vemos los tres vídeos, copio un renglón de cada letra.

Elijo 5 letras y escribo dos palabras que empiecen con cada una.
https://www.youtube.com/watch?
v=ZVTHHxSkyKM&fbclid=IwAR1AFUmAGTjf5aW5A5JrzeaukeANFWorujjYwgBiZ

5NSiCc6qCSovzCd_Nc

Lunes 23 y martes 24 FERIADO

Miércoles 25 de marzo.

Nota a los padres: para esta actividad voy a necesitar la colaboración de los adultos para que
conversen con los niños sobre lo que significó éste período de nuestra historia.

El siguiente cuento fue prohibido en las escuelas durante la dictadura militar porque básicamente
promueve el derecho a la libertad individual.

Cuento: El pueblo que no quería ser gris” de Beatriz Dourmec

https://www.youtube.com/watch?v=r-6k6aQlRS8

En el cuaderno: Converso con mi familia. Escribo dos oraciones sobre el cuento. Dibujo.

Actividad de educación física. Se envía video de la profesora María, “Me quedo en casa 2”
1 - LEO O ME LEEN LA POESÍA. LA TRANSCRIBO AL CUADERNO DE PRÁCTICAS Y
DIBUJO CÓMO ES EL PAISAJE EN OTOÑO.

2) ESCUCHO LEER LA POESÍA.

3) ELIJO DOS ESTROFAS QUE MÁS ME GUSTARON.
4) REALIZO LA ACTIVIDAD

6) PRACTICO EL ABECEDARIO SILÁBICO DE LA "A a la Z".

7) LUEGO DE PRACTICAR VARIAS VECES AL DÍA EL ABECEDARIO, FORMO PALABRAS
CON LAS SÍLABAS DEL BARCO.
8) LAS ESCRIBO EN EL CUADERNO Y DIBUJO.
9) ELIJO 2 PALABRAS QUE ESCRIBÍ Y ARMO 2 ORACIONES. (RECUERDO QUE LAS
ORACIONES COMIENZAN CONMAYÜSCULA Y TERMINAN CON PUNTO.
Jueves 26 de marzo.

Se informa a las familias de los cuadernillos disponibles en

continuamosestudiando.gob.ar

Título: Situaciones problemáticas. Salimos de compras

$ 55 $ 90 $ 130 $ 180

1.¿Cuánto me sale comprar la pelota y el autito?

2.¿Cuánto me sale comprar la pelota y el barco?

3.Tengo 5 billetes de $10 y 4 de $ 5 ¿Qué me puedo comprar?

4.¿Cómo pago la muñeca con billetes de $ 100 y de $ 10?

5.¿Cuánto me sale comprar todo?

Viernes 27 de marzo.

Título: Adivinanzas

Escribo la respuesta y dibujo.

SOY FLAQUITO, FLAQUITO DOS HERMANAS MUY CORTANTES

CORAZÓN DE CARBÓN CON OJOS ATRÁS

VOY TRAZANDO CAMINOS Y PICO ADELANTE.

EN TU CUADERNO, ¿QUIÉN SOY?

TENGO HOJAS SIN SER ÁRBOL AÚN SIENDO PEQUEÑA

TENGO RAYAS SIN SER CEBRA SOY MUY PODEROSA

TE HABLO SON TENER VOZ SI TE EQUIVOCAS ME BUSCAS

Y ME ABRES Y ME CIERRAS. Y A ESCRIBIR OTRA COSA.

Lunes 30 de marzo.

Título: Repasamos abecedario

Escribo un renglón de cada letra muy prolijito.

Escribo los nombres de los dibujos.

Matemática
Martes 31 de marzo FERIADO

Miércoles 1 de abril.

Título: Comprensión lectora. Copio el verso, contesto las preguntas.

MI GATO RAMÓN

DUERME EN EL SILLÓN

COME QUESO CON LIMÓN

Y HACE PIRUETAS EN EL BALCÓN.

1. ¿CÓMO SE LLAMA MI GATO?

2. ¿DONDE DUERME?

3. ¿QUE LE GUSTA COMER?

4 ¿QUÉ SABE HACER?

Matemática.
Jueves 2 de abril

Efemérides: “2 de abril” – Vemos el video de Zamba. Dibujamos

https://www.youtube.com/watch?v=58wl5VMZDYo

Viernes 3 de abril

LEO O ME LEEN

1. ¿Qué decidió hacer el papá?

2. Dibujá el robot.
Matemática. CALCULOS MENTALES.

1) RESUELVO MENTALMENTE.
2) COLOCO EL RESULTADO SÓLO A LOS CÁLCULOS QUE PUEDO RESOLVER SIN
TENER QUE HACER LA CUENTA.
3) PINTO LAS CARITAS QUE CORRESPONDEN A CADA CÁLCULO.

LUNES 6 DE ABRIL.

JUGAMOS EN EL CIRCO

1-LEO SOLITO.

AYER ESTUVE EN EL CIRCO CON MI FAMILIA.

SALIÓ UN PAYASO CON EL PANTALÓN ROJO.

A MI HERMANITO LE DIO MIEDO. YO ME DIVERTÍ MUCHO

2-COMPRENSIÓN LECTORA

A.¿DÓNDE ESTUVE AYER?

B.¿CON QUIÉN FUI AL CIRCO?

C.¿QUÉ LE PASÓ A MI HERMANITO?

3-VERDADERO O FALSO .

SALIÓ UN PAYASO……....

FUI AL CIRCO SOLO……..

A MI MAMÁ LE DIO MIEDO……

MATEMÁTICA.
DIBUJO LOS GLOBOS Y COMPLETO

DIBUJO 10 GLOBOS Y COMPLETO LA SERIE

Martes 6 de abril

Considerando que hay varios niños que no completaron las tareas anteriores, no se envía
actividad.

Miércoles 7 de abril.

ESCUCHO EL CUENTO.
CONTESTO.
1.¿POR QUÉ ESTABA ENOJADO EL MONSTRUO DE COLORES?
2. ¿QUÉ LE EXPLICÓ LA NENA?
3. ¿QUÉ COSAS PUEDE HACER EL MONSTRUO ADENTRO DE SU CASA?
4. DIBUJAMOS AL MONSTRUO.
5. LE MANDAMOS FOTO A LA SEÑO.😀

https://www.youtube.com/watch?
v=QAfHbKD3Dkg&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2GpltW0qOJefawXQXgN--YrH-
wEgmED7OVV0T3PLfCDyDXXOmutwiwVhY

TÍTULO: "SITUACIONES PROBLEMÁTICAS"

1. LEO LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

2. RESUELVO REALIZANDO LAS CUENTAS.
3. RESPONDO LAS PREGUNTAS DE CADA UNA.
Jueves 9 Viernes 10 FERIADO
Lunes 13 de abril
Actividad del cuadernillo.

CUENTOS CON LOBOS.

LEO O ESCUCHO LEER.

EN EL CORAZÓN DEL BOSQUE VIVÍAN TRES CERDITOS QUE ERAN HERMANOS. EL LOBO
SIEMPRE ANDABA PERSIGUIÉNDOLOS PARA COMÉRSELOS. PARA ESCAPAR DEL LOBO, LOS
CERDITOS DECIDIERON HACERSE UNA CASA. EL PEQUEÑO LA HIZO DE PAJA, PARA
ACABAR ANTES Y PODER IRSE A JUGAR.

EL MEDIANO CONSTRUYÓ UNA CASITA DE MADERA. AL VER QUE SU HERMANO PEQUEÑO

HABÍA TERMINADO YA, SE DIO PRISA PARA IRSE A JUGAR CON ÉL.

EL MAYOR TRABAJABA PACIENTEMENTE EN SU CASA DE LADRILLO.

-YA VERÁN LO QUE HACE EL LOBO CON SUS CASAS -RIÑÓ A SUS HERMANOS MIENTRAS
ÉSTOS SE DIVERTÍAN EN GRANDE.

EL LOBO SALIÓ DETRÁS DEL CERDITO PEQUEÑO Y ÉL CORRIÓ HASTA SU CASITA DE PAJA,
PERO EL LOBO SOPLÓ Y SOPLÓ Y LA CASITA DE PAJA DERRUMBÓ.

EL LOBO PERSIGUIÓ AL CERDITO POR EL BOSQUE, QUE CORRIÓ A REFUGIARSE EN CASA

DE SU HERMANO MEDIANO. PERO EL LOBO SOPLÓ Y SOPLÓ Y LA CASITA DE MADERA
DERRIBÓ. LOS DOS CERDITOS SALIERON PITANDO DE ALLÍ.

CASI SIN ALIENTO, CON EL LOBO PEGADO A SUS TALONES, LLEGARON A LA CASA DEL
HERMANO MAYOR.

LOS TRES SE METIERON DENTRO Y CERRARON BIEN TODAS LAS PUERTAS Y VENTANAS. EL
LOBO SOPLÓ Y SOPLÓ, PERO NO PUDO DERRIBAR LA FUERTE CASA DE LADRILLOS.
ENTONCES SE PUSO A DAR VUELTAS A LA CASA, BUSCANDO ALGÚN SITIO POR EL QUE
ENTRAR. CON UNA ESCALERA LARGUÍSIMA TREPÓ HASTA EL TEJADO, PARA COLARSE POR
LA CHIMENEA. PERO EL CERDITO MAYOR PUSO AL FUEGO UNA OLLA CON AGUA. EL LOBO
COMILÓN DESCENDIÓ POR EL INTERIOR DE LA CHIMENEA, PERO CAYÓ SOBRE EL AGUA
HIRVIENDO Y SE QUEMÓ.

ESCAPÓ DE ALLÍ DANDO UNOS TERRIBLES AULLIDOS QUE SE OYERON EN TODO EL

BOSQUE. SE CUENTA QUE NUNCA JAMÁS QUISO COMER CERDITOS.

CONTESTO
 1. ¿QUÉ DECIDIERON HACER LOS CERDITOS?
2. ¿POR QUÉ LOS DOS PRIMEROS CERDITOS TERMINARON RÁPIDO ?
3. ¿QUÉ PASÓ CON ESAS CASITAS?
4. ¿POR DÓNDE INTENTÓ ENTRAR EL LOBO EN LA CASA DE LADRILLOS?
5. ¿QUÉ LE PASÓ AL LOBO?

Esta es otra versión del cuento interpretada en lenguaje de señas para nenes sordos.
Contesto en el cuaderno. ¿TIENE EL MISMO FINAL? ESCRIBILO
¿SE ANIMAN A INTERPRETARLO?

Martes 14 de abril.

TÍTULO: VERDADERO O FALSO. (copiar las oraciones y escribir V o F)

Vuelvo a leer o me leen el cuento de ayer.

EL LOBO CORRIÓ HASTA LA CASITA DEL CERDITO.

EL LOBO HIZO UNA CASITA DE PAJA.
EL LOBO NO PUDO DERRIBAR LA CASA DE LADRILLOS.
EL LOBO SE ENCERRÓ EN LA CASITA DE LOS CERDITOS.
EL LOBO SE REFUGIÓ EN CASA DE SU HERMANO.
EL LOBO SOPLÓ Y DERRIBÓ LA CASITA DE MADERA.
EL LOBO TREPÓ HASTA EL TEJADO PARA METERSE POR LA CHIMENEA.
Matemática.

Miércoles 15 de abril.

Ciencias: Actividad de hoy.

ESCUCHO LA CANCIÓN "EL POLLITO PIO."
1. DIBUJO LOS ANIMALITOS.
2.ESCRIBO EL NOMBRE Y CÓMO SE DESPLAZAN.
3. ELIJO TRES Y ESCRIBO UNA ORACIÓN CON CADA UNO.

https://youtu.be/wPNQw8naE2Q?
fbclid=IwAR0duhhVBUORWWwQ9NkCK_P6gqfus6KlN_M0zK7EY0MGZJCsXhdMiDH
sefE

Jueves 16 de abril

TÍTULO: "DESPLAZAMIENTO DE ANIMALES"

¿POR DÓNDE SE DESPLAZAN?

☘: Escribo el nombre del animal y dibujo el ambiente dónde vive.
2) DIBUJO UN ANIMAL QUE SE DESPLAZA:

a) EN EL AMBIENTE ACUÁTICO

b) EN EL AMBIENTE TERRESTRE

c) EN EL AMBIENTE AÉREO

(ESCRIBO EL NOMBRE A CADA UNO Y SU AMBIENTE)

ESCRIBO EL NOMBRE DE UN ANIMAL QUE:

VUELE....................................
REPTE (SE ARRASTRE)...........................
CAMINE USANDO DOS PATAS...................................................
CAMINE USANDO CUATRO PATAS.......................................................

VIERNES 17 de abril.

BUENAS TARDES FAMILIAS!!!

LES ENVIAMOS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y PRÁCTICAS DEL
LENGUAJE.
COMPLETO EL CALENDARIO DEL MES DE ABRIL.
(RECUERDO QUE EL MES DE ABRIL TIENE 30 DÍAS Y COMENZÓ UN DÍA MIÉRCOLES).
2) RESPONDO LAS PREGUNTAS TENIENDO EN CUENTA LO TRABAJADO ANTERIORMENTE EN EL
CALENDARIO.
3) ¡PISTAS DE REGALOS!

A) LEO O ME LEEN LAS PISTAS.

B) DESCUBRO LOS REGALOS.

C) ESCRIBO SUS NOMBRES UTILIZANDO UNA LETRA POR

CASILLERO.

4) DIBUJO MI JUGUETE FAVORITO Y ESCRIBO ALGO SOBRE ÉL.

LUNES 20 DE ABRIL

BUENAS TARDES FAMILIAS!!!

BUEN COMIENZO DE SEMANA PARA TOD@S!!!
LES ENVIAMOS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA.
TRABAJAMOS EN EL CUADRO NUMÉRICO UBICANDO SÓLO LOS RESULTADOS DE LAS
SUMAS (PUNTO 1) Y RESTAS (PUNTO 2).

¡¡¡PARA TENER EN CUENTA Y RECORDAR!!!

CUANDO SUMO O RESTO EL NÚMERO 10 A UN NÚMERO, EL RESULTADO ESTARÁ SIEMPRE

EN LA MISMA COLUMNA DEL NÚMERO A SUMAR O RESTAR DEL CUADRO NUMÉRICO.

SI LE SUMO 10 A UN NÚMERO DEL CUADRO NUMÉRICO, TENDRÉ QUE IR AL CASILLERO DE

ABAJO DE DICHO NÚMERO(MISMA COLUMNA).

SI LE RESTO 10 A UN NÚMERO DEL CUADRO NUMÉRICO, TENDRÉ QUE IR AL CASILLERO DE

ARRIBA DE DICHO NÚMERO(MISMA COLUMNA).
 ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO PARA TRABAJAR EN EL ÁREA DE CS. NATURALES.

TENIENDO EN CUENTA LA FORMA DE DESPLAZARSE DE LOS ANIMALES, UNO CON FLECHAS

(PUEDO DIBUJAR, IMPRIMIR O BUSCAR FIGURITAS DE ANIMALES PARECIDOS A LOS DE LA
COPIA).

MARTES 21 DE ABRIL.
Seguimos con los animalitos.
A RECONOCER PISADAS.
DIBUJO LAS HUELLAS Y ESCRIBO EL NOMBRE DE LOS ANIMALES.

PARA PENSAR Y COMPLETAR.

1.EN 2 ELEFANTES HAY.....PATAS.

2.EN 3 CABALLOS HAY......PATAS Y .....COLAS.
3.EN 5 NENES HAY........PIERNAS Y .........BOCAS
4.EN 4 PERROS HAY..........OREJAS Y .........HOCICOS.
5. EN 6 PATOS HAY...........PATAS Y ........PICOS.

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL.

BUENAS TARDES HERMOSAS FAMILIAS!!!💞

LES ENVIAMOS ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CS. SOCIALES

"EFEMÉRIDES: 22 DE ABRIL"

"DÍA INTERNACIONAL DE LA MADRE TIERRA"

REALIZO LA ACTIVIDAD DE LA COPIA.

EN EL SIGUIENTE VIDEO LOS CHICOS PROPONEN MÁS ACCIONES PARA CUIDAR EL AMBIENTE.
ESCRIBO 3.

https://youtu.be/rzZ4Sa9tM-0

JUEVES 23 DE ABRIL.

BUENAS TARDES FAMILIAS!!!

LES ENVIAMOS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN EL ÁREA DE CS. SOCIALES.

EFEMÉRIDES: 23 DE ABRIL

"DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO"

ELIJO UN LIBRO QUE TENGA EN CASA QUE MÁS ME GUSTE.

LO LEO SOLITO/A O ESCUCHO LEER A MI FAMILIA.

DIBUJO EN LA HOJA EL TÍTULO DEL LIBRO QUE ELEGÍ Y HAGO UN DIBUJO DEL CUENTO.

AVERIGUO Y RESPONDO EN EL CUADERNO:

¿POR QUÉ SE CELEBRA EN ESTA FECHA, A NIVEL MUNDIAL EL "DÍA DEL LIBRO?
VIERNES 24 DE ABRIL.

¡¡BUEN VIERNES PARA TOD@S!!!

LES ENVIAMOS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN EL ÁREA DE CS. SOCIALES Y MATEMÁTICA.

TÍTULO: "EFEMÉRIDES: 24 DE ABRIL"

"DÍA DE ACCIÓN POR LA TOLERANCIA Y EL RESPETO ENTRE LOS PUEBLOS"

1.LEO EL TEXTO DE LA COPIA Y ESCRIBO EL MENSAJE EN EL CUADERNO.

2. CONVERSAMOS EN FAMILIA SOBRE QUÉ ES LA "TOLERANCIA" Y EL "RESPETO".

3.COPIO EN EL CUADERNO LO CONVERSADO EN FAMILIA.

4.HAGO UN DIBUJO REFERIDO AL TEMA.

LUNES 27 DE ABRIL.

BUENAS TARDES FAMILIAS!!!

BUEN COMIENZO DE SEMANA PARA TOD@S!!!

LES ENVIAMOS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN EL ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CS.
NATURALES.

LEO O ESCUCHO LEER A MI FAMILIA EL POEMA: "NUNCA SE HA VISTO NI SE VERÁ"

2) COMPRENSIÓN LECTORA.

3) ESCRIBO LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES DE LA COPIA Y ENCIERRO LOS QUE SE NOMBRAN EN
EL POEMA.

4) ESCRIBO UNA RIMA PARA CADA PALABRA:

BALLENA:

ESCUELA:

DINOSAURIO:

JARDÍN:

MARTES 28 DE ABRIL.

Actividad del día: ESCRIBO LA CANCIÓN "QUE LLUEVA, QUE LLUEVA".

DIBUJO LA LLUVIA DESDE MI VENTANA.

https://youtu.be/cFhdF-gJqS8

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL.

LES ENVIAMOS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CS. SOCIALES Y PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.
TÍTULO: EFEMÉRIDES: 29 DE ABRIL

"DÍA DEL ANIMAL"

DIBUJO CUÁL ES TU ANIMAL FAVORITO.

ESCRIBO SU NOMBRE.

ESCRIBO TODO LO QUE SEPAS DE ÉL.

SI TENGO MASCOTA, LA DIBUJO Y ESCRIBO SU NOMBRE.

TÍTULO: "¿DISPARATE O VERDAD?

LEO O ESCUCHO LEER A MI FAMILIA LAS ORACIONES.

ESCRIBO DEBAJO DE CADA UNA, SI SON UN "DISPARATE" O "VERDADERA"

ESCRIBO UN DISPARATE Y ALGO REAL SOBRE DOS ANIMALES DIFERENTES.

JUEVES 30 DE ABRIL.

1.CANTAMOS Y COPIAMOS ESTA CANCIÓN.

TA, TE, TI, SUERTE PARA MÍ,

CHOCOLATE CON MANÍ.

SI NO ES PARA MÍ, SERÁ PARA TI.

TA, TE, TI.

2.¿CUÁLES SON LAS PALABRAS QUE RIMAN CON "TA TE TI"?

3.AHORA, LES PROPONEMOS QUE CANTEN LA CANCIÓN CAMBIANDO “MÍ” POR SUS NOMBRES Y
“TI” POR EL NOMBRE DE QUIÉN LAS O LOS ACOMPAÑA. PRESTEN ATENCIÓN Y NO REEMPLACEN
EL “TI” DE “TA, TE, TI”.

4.DIBUJO UN TABLERO DE TA-TE-TI Y MI JUGADA GANADORA.

VIERNES 1 DE MAYO. FERÍADO NACIONAL

LUNES 4 DE MAYO.
BUENAS TARDES FAMILIAS!!!
BUEN COMIENZO DE SEMANA!!!
LES ADJUNTAMOS VIDEO Y ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN EL ÁREA DE
MATEMÁTICA.
TÍTULO: "REPASAMOS LO APRENDIDO"
MIRO EL VIDEO DE LA SEÑO MARCE. (ALGORITMO DE LA SUMA)
RESUELVO LOS CÁLCULOS DE LOS CHICOS (COPIA), ARMANDO UNA
CASITA PARA CADA UNO.
ARMO UNA CASITA PARA CADA CÁLCULO, RESUELVO Y ESCRIBO EL
RESULTADO:
A) 23+14=
B) 43+24=
C) 15+41=

Actiividad de educación física

MARTES 5 DE MAYO.

BUENAS TARDES FAMILIAS!!!

LES ENVIAMOS ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CS. NATURALES.

REPASAMOS TODO LO VISTO SOBRE EL"DESPLAZAMIENTO DE ANIMALES" HASTA HOY.

ESCRIBO LAS PALABRAS QUE COMPLETAN LAS ORACIONES.

CONVERSO EN FAMILIA Y ESCRIBO CÓMO LAS VÍBORAS VAN DE UN LADO A OTRO SI NO TIENEN
PATAS.

OBSERVO LAS FOTOS.

PIENSO Y RESPONDO:

ORDENO LAS LETRAS Y RESPONDO

COMPLETO LA RED CONCEPTUAL CON TODO LO APRENDIDO.

MIËRCOLES 6 DE MAYO

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN EL ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

HOY TRABAJAREMOS APRENDIENDO QUÉ ES UN POEMA, ESTROFA Y VERSO.

LEO (O ME LEEN EN FAMILIA) LA INFORMACIÓN DE CADA IMAGEN.

¿QUÉ SON LOS POEMAS?

¡¡¡PARA RECORDAR!!!

EL POEMA ES UN CONJUNTO DE VERSOS REUNIDOS EN ESTROFAS.

EL VERSO ES UN CONJUNTO DE PALABRAS QUE SE ENCUENTRAN EN UNA LÍNEA.

LA ESTROFA ES UN CONJUNTO DE VERSOS.

OBSERVO EN LOS EJEMPLOS DE POEMAS QUÉ ES UNA ESTROFA Y QUÉ ES UN VERSO.

EN ESTE EJEMPLO HAY 2 ESTROFAS Y CUATRO VERSOS EN CADA ESTROFA, O SEA, 8 VERSOS EN
TOTAL EN EL POEMA)

LEO O ME LEEN LA POESÍA " LA BRUJA CEREZA ES LA MÁS TRAVIESA " Y COMPLETO.

LA POESÍA TIENE .......ESTROFAS.

CADA ESTROFA TIENE........VERSOS.

JUEVES 7 DE MAYO

TÍTULO: "EFEMÉRIDES: 1° DE MAYO"

"DÍA DEL TRABAJADOR"

OBSERVO LA IMAGEN Y COPIO EL TEXTO.

CONVERSO EN FAMILIA ¿PARA QUÉ TRABAJAN LOS ADULTOS?

ESCRIBO LA RESPUESTA DE LO CONVERSADO.

¿QUÉ TRABAJOS REALIZAN LOS MIEMBROS DE MI FAMILIA? DIBUJO Y ESCRIBO EN NOMBRE

DEBAJO DEL DIBUJO.

OBSERVO LA IMAGEN Y ESCRIBO EN UNA LISTA EL NOMBRE DE LAS DIEZ PROFESIONES.

6) ELIJO LA QUE MÁS ME GUSTE Y ESCRIBO UNA ORACIÓN SOBRE ESA PROFESIÓN.
VIERNES 8 DE MAYO

TÍTULO: "SITUACIONES PROBLEMÁTICAS CON BILLETES Y MONEDAS"

RESUELVO LAS ACTIVIDADES DE LAS COPIAS (1 Y 2).

SEMANA DEL 11 al 16 DE MAYO R E C E S O

SEMANA 18 AL 22 DE MAYO
TÍTULO: "EFEMÉRIDES"
11 DE MAYO: "DÍA DEL HIMNO NACIONAL"
18 DE MAYO: "DÍA DE LA ESCARAPELA"

1)COPIO EL TEXTO DE LA COPIA EN EL CUADERNO.

2)DIBUJO EN EL CUADERNO LA ESCARAPELA.

3)CONVERSO EN FAMILIA Y RESPONDO ¿CUÁNDO USAMOS LA ESCARAPELA?

TÍTULO: "SEMANA DE MAYO"

"DEL 18 AL 24 DE MAYO"

1)COMPLETO EL CALENDARIO DEL MES (RECUERDO QUE EL MES DE MAYO TIENE 31 DÍAS Y
COMENZÓ UN DÍA VIERNES).

2)PINTO CON COLOR LOS DÍAS DE LA SEMANA DE MAYO.

3)ENCIERRO CON COLOR ROJO LOS FERIADOS.

1° DE MAYO: DÍA DEL TRABAJADOR

25 DE MAYO: DÍA DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO

TITULO: ANTES Y AHORA. ¿A QUE JUGAMOS LOS CHICOS?

VEMOS EL VIDEO Y DIBUJAMOS DOS JUEGOS DE ANTES Y DOS DE AHORA.

https://www.youtube.com/watch?v=mpYtEvFo-a8

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

LOS CIENES

ESCRIBO LOS NÚMEROS DEL 100 AL 199.

PINTO DE COLOR LOS DIECES (110, 120, 130 ETC)

CIENCIAS SOCIALES

TÍTULO: "VIAJAR CERCA, VIAJAR LEJOS: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE"

1)LEO O ME LEEN EL SIGUIENTE TEXTO.

DESDE SIEMPRE, LA GENTE TUVO NECESIDAD DE TRASLADARSE, POR EJEMPLO PARA BUSCAR
ALIMENTOS, IR AL TRABAJO O VISITARSE.

LAS DISTANCIAS CORTAS PUEDEN HACERSE A PIE, PERO, SI HAY QUE VIAJAR MÁS LEJOS, SON
NECESARIOS "LOS MEDIOS DE TRANSPORTE"

OBSERVO LA IMAGEN Y ESCRIBO Y DIBUJO DOS MEDIOS DE TRANSPORTE DE LA ÉPOCA COLONIAL

Y DOS MODERNOS.

2) RESPONDO. ¿QUÉ MEDIO DE TRANSPORTE UTILIZO PARA IR A LA ESCUELA?

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO.

CIENCIAS NATURALES: PROYECTO PLANTAS Y SEMILLAS

COPIAR LA POESÍA EN EL CUADERNO, RESPONDER LAS PREGUNTAS.

MI MACETA.

EN ESTA MACETA

QUE COMPRÓ MAMÁ

SEMILLAS DE FLORES

YO VOY A SEMBRAR.

PRIMERO LA TIERRA
VOY A COLOCAR

SIN PIEDRAS NI PALOS

MULLIDA ADEMÁS.

Y ESTAS SEMILLAS

QUE TENGO MIRAD

TAPADAS CON TIERRA

LAS VOY A DEJAR.

CON MI REGADERA

LAS RIEGO, YA ESTÁ

AHORA EL SOL CALIENTA

HACE LO DEMÁS.

ESTO QUE HE HECHO

SE LLAMA SEMBRAR.

RESPONDER.

1) ¿QUÉ COMPRÓ MAMÁ?

2) ¿QUÉ PONEMOS PRIMERO EN LA MACETA?

3) ¿QUÉ PONEMOS DESPUÉS?

4) ¿QUÉ HACEMOS AL FINAL?

5) DIBUJO UNA MACETA CON MIS FLORES FAVORITAS.

MATEMÁTICA TÍTULO: "LOS CIENES"

1)PINTO LAS BOLSITAS DE CIENES QUE ENTRAN EN CADA CAJA.

POR EJEMPLO: EN UNA CAJA DE 200 ENTRAN 2 BOLSITAS DE CIENES (PORQUE 100+100= 200),
ENTONCES EN LA CAJA DE 200 DEBERÍAS PINTAR 2 BOLSITAS).
2)ENCIERRO CON COLOR ROJO LA CAJA QUE CONTIENE LA MAYOR CANTIDAD DE CIENES Y CON
AZUL LA QUE MENOS TIENE.

3)ESCRIBO EL NOMBRE DE LOS NÚMEROS QUE ESTÁN EN LAS CAJAS.

CIENCIAS NATURALES

En el cuaderno:

LA SEMILLA ES LA PARTE DONDE COMIENZA LA VIDA DE UNA NUEVA PLANTA.

TÍTULO: "EL ÁLBUM DEL DURAZNERO"

1)MIRO CON ATENCIÓN LAS IMÁGENES MIENTRAS LEO O ESCUCHO LEER LAS ORACIONES.

2)DIBUJO EN EL CUADERNO LA HISTORIA DEL DURAZNERO.

SEMANA 8 de JUNIO
Seguimos trabajando con las plantas.

COPIO EN EL CUADERNO Y RESPONDO LAS CONSIGNAS.

OCULTA EN EL CORAZÓN
DE UNA PEQUEÑA SEMILLA,
BAJO LA TIERRA UNA PLANTA
EN PROFUNDA PAZ DORMÍA.
-DESPIERTA,DIJO EL CALOR.
-DESPIERTA, DIJO LA LLUVIA.
LA PLANTA OYÓ LA LLAMADA
QUISO VER LO QUE OCURRÍA,
SE PUSO UN VESTIDO VERDE
Y ESTIRÓ EL CUERPO HACIA ARRIBA.
DE TODA PLANTA QUE NACE
ESTA ES LA HISTORIA SENCILLA.
☘:
1) ¿DÓNDE SE OCULTA LA PLANTA?
2)¿QUIÉN LA DESPIERTA?
3)¿QUÉ TÍTULO LE PONDRÍAS A LA POESÍA?
4) DIBUJA COMO TE IMAGINAS QUE CRECERÁ TU PLANTITA.

Matemáticas:
¡¡CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LOS CIENES!!!

DESCOMPONGO LOS SIGUIENTES NÚMEROS EN CIENES:

EJEMPLO: 200=100+100

*300=

*400=

*500=

*600=

*700=

*800=

*900=

2) ¿CUÁNTOS CIENES TIENEN?

EJEMPLO: 600=-----6------

3) COMPLETO LA SERIE DE CIEN EN CIEN:

EJEMPLO: 234 _334_ _434_