Ficha de trabajo 06

Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

Comprensión de textos
3 Señala el hemistiquio en las siguientes estrofas:
1 Completa los siguientes enunciados:
a. Blasón
a. Recursos que emplea el autor para modificar la me- Cuando me siento inca, le rindo vasallaje
dida de un verso y darle un ritmo deseado al poema: al Sol, que me da el cetro de su poder real;
. cuando me siento hispano y evoco el coloniaje
b. Unión en una sílaba de la vocal final de una palabra parecen mis estrofas trompetas de cristal.
y la vocal inicial de la siguiente: .
José Santos Chocano (Perú)
c. Unión en una misma sílaba de dos vocales que nor-
malmente formarían un hiato: .
b. El metro de doce
d. Nombre de la pausa que separa en dos hemistiquios
los versos alejandrinos, decasílabos y endecasílabos: Eximia cuadriga de casco sonoro
. que arranca al guijarro sus chispas de oro,
e. Repite solo las vocales de la última sílaba acentuada: caballos que en crines de seda se arropan
. o al viento las tienden como pabellones,
f. Repetición planificada y periódica de los sonidos: pegasos fantasmas, los cuatro bridones
. galopan, galopan, galopan, galopan...
g. Clase de verso que tiene siete sílabas métricas: Amado Nervo (México)
.
h. Verso de 14 sílabas: . 4 Determina la rima de la siguiente estrofa:
Piedra negra sobre piedra blanca
2 Lee los siguientes versos y encuentra las licencias poéti- Jueves será, porque hoy, jueves, que proso
cas aprendidas. estos versos, los húmeros me he puesto
a. A Córdova a la mala y, jamás como hoy, me he vuelto,
¡Oh excelso muro, oh torres coronadas ( ) con todo mi camino, a verme solo.
de honor, de majestad, de gallardía! ( ) César Vallejo (Perú)
¡Oh gran río, gran rey de Andalucía, ( ) • Tipo de rima:
de arenas nobles, ya que no doradas! ( )
Luis de Góngora y Argote (España) 5 Identifica la clase de ritmo en los siguientes textos:

b. El estío a. Vuelve que ya no puedo

Brilla la gota de agua trasparente ( ) No sea que te cacen,
detenida en el polvo de la hoja, ( ) Huye tanto peligro.
y tendiendo el crepúsculo su planta ( ) Vuelve mi palomita,
del fondo de los valles se levanta. Vuelve a tu dulce nido.
Mariano Melgar (Perú)
José Selgas (España)
• Ritmo:
c. A él
b. A Margarita Lebayle

DEL MAESTRO
Del genio la aureola radiante, sublime, ( )
ciñendo contemplo tu pálida sien, La princesa se entristece
y al verte, mi pecho palpita y se oprime, ( ) por su dulce flor de luz,
dudando si formas mi mal o mi bien. cuando entonces aparece
Gertrudis Gómez (Cuba) sonriendo el Buen Jesús.
Rubén Darío (Nicaragua)
d. Mientras por competir • Ritmo:
Mientras por competir con tu cabello...
antes que lo que fue en tu edad dorada ( ) b. Cantos de vida y esperanza
oro, lilio, clavel, cristal luciente, El dueño fui de mi jardín de sueño,
no solo en plata o ï/o la troncada ( ) lleno de rosas y de cisnes vagos;
se vuelva, mas tú y ello juntamente ( )
Ediciones Corefo

el dueño de las tórtolas, el dueño

G UÍA

en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada. de góndolas y liras en los lagos (...)
( )
Rubén Darío (Nicaragua)
Luis de Góngora y Argote (España)
• Ritmo:
Comunicación Secundaria II 45
 Ortografía
4 Completa con g las siguientes palabras. Luego, practica
1 Completa con la g o la j las palabras del recuadro. Luego, su pronunciación y escribe con ellas un texto breve en tu
cuaderno.
escribe las palabras correspondientes en el texto.
a. se mento e. asi nación
entre aba — su eto — óvenes — or anizadores
ries o — lue o — erin as — diri ían — re istro b. dia nóstico f. a nóstico
di eron
c. co noscitivo g. persi nó
El punto de partida se ubicaba en el cruce de la avenida
Benavides y la Panamericana Sur, donde un con- d. di nos h. impre nó
tactaba a los interesados en abordar el vehículo. , se
hasta distintas playas de Punta Hermosa. 5 Completa las siguientes palabras con la g o la j. Luego, en
tu cuaderno, escribe oraciones con ellas.
Una vez dentro del ómnibus conocido como “El último
playero”, se vasos con bebidas a los , a. ero líficos i. oxí eno
e incluso con licor sin sanitario,
lo que ponía en su salud, según informaron b. contin encia j. espantapá aros
representantes de la Fiscalía.
c. comple o k. ma istral
Aunque los que todos
eran mayores de edad, se pudo encontrar a seis menores d. pre uicio l. alo amiento
al interior del vehículo. ¡Qué mal!
e. tra edia m. cole ir

2 Escribe la palabra que corresponde a los siguientes con- f. blinda e n. ob etivo

ceptos. Recuerda que debes utilizar la g o la j.
g. andró eno ñ. eranio
a.
Consorte.
h. aprendiza e o. ad etivo
b. Suceso extraño que excede los límites
regulares de la naturaleza.
c. Agente de policía, de Francia o de
6 Encuentra en el pupiletras diez nombres que contengan
g o j.
otros países.
d. Que ha perdido la razón de una ma- L O R G N I T A C A G S
nera permanente o transitoria.
R E V A N G E L I N A I
e. Pleito, disputa en un juicio.
O L A S I E N G R A B D
g. Multitud de abejas con su maestra.
J A V I E R V A J O R U

G A L O U A A N A S I R
3 Identifica el error y escribe dentro del recuadro la palabra
H U G O R R N E I C E T
correcta.
DEL MAESTRO

L I S A B D E M M A L R
a. Se atascó el drenage.
P J U L I O S I E R A E
b. Conduge por esa avenida peligrosa.
J A Z M I N A J N G O G
c. Si él digera la verdad, no estaríamos
en este problema; yo digo la verdad. a.
b.
d. Ojalá esa zona produgera esas naran- c.
jas para exportar. d.
e.
f.
Ediciones Corefo

e. José predigo que ibas a ganar la lote-

G UÍA

g
ría.
h.
i.
f. Dile que apage esa vela. j.

46 Comunicación Secundaria II
 Sugerencia metodológica
7 Lee las oraciones y completa las reglas para el uso de la g y la j. 10 Lee el significado de las palabras. Luego, escribe la palabra
correspondiente.
a. Él estudia Geología y pertenece a la legión del Señor a. ahijada: persona que es apadrinada en el bautismo.
de los Milagros.
aijada: vara larga que en un extremo tiene una punta
Las palabras que empiezan con y las que ter- de hierro.
minan en . José tiene una que le permite hacer
un hoyo para esconder un tesoro.
b. Tu gesto y tu letra legible dicen que la legislación fue
productiva. b. gira: del verbo “girar”.
jira: pedazo algo grande y largo que se corta o rasga de
Todas las palabras que empiezan con . una tela.
c. El representante de la comunidad indígena dirige la Laura demasiado, cuidado que se
asamblea colmada de gitanos. va a marear.
c. gragea: confite muy menudo de varios colores.
Las palabras que terminan en y los sonidos
. grajea: del verbo "grajear".
Pásame una de lentejitas que te
d. El pasajero entró a una relojería y comenzó a cami-
regalaron.
nar con una cojera impresionante.
Las terminaciones . d. injerir: introducir en un escrito una palabra, una nota,
un texto.
e. El conductor del carruaje dedujo que yo dije que su ingerir: introducir por la boca la comida, bebida o me-
linaje es un ejemplo. dicamentos.
Las terminaciones . Necesitó los medicamentos que le
recetaron para restablecerse pronto.

8 Forma palabras con las siguientes combinaciones:

11 Completa con la g y la j las palabras. Luego, ordénalas para
formar una oración.

a. a asa o – fue – el – por – de – Aquiles – allardía

gen- geo- – pies – su – randioso con – los – li eros home-
na eado – un

b. presti io – un – re aló – cuadro – ran prote er

ja- gest- su – para

DEL MAESTRO
Forma palabras con las siguientes fórmulas: c. de – a enos – voló – beren enas – el – hacia ua-
camayo – la – ran a

-logía -aje
d. ente – los – amás – usados – arrones – fue-
ron – de ulio – por – la

e. Los – color – especie – pa arracos – a – esta – de –

Ediciones Corefo

G UÍA

a enos – ro izo – son

-gir -jía

Comunicación Secundaria II 47
 Gramática
4 Transforma las siguientes oraciones a la voz pasiva.
1 Escribe si el complemento es preposicional, atributo, a. Sebastián come unas deliciosas manzanas.
agente o predicativo.

a. La torta fue comprada por Milagros.

b. Raúl recibe un premio muy importante.
b. Contrató a los mejores trabajadores.
c. Inés realizó el trabajo con dedicación.
c. Caminaba solitario por aquel paraje.

d. Depende de la ayuda de los demás. d. Ellos cantarán el himno de su colegio.

e. Los caballos eran ágiles.

e. Las chicas bebían unas gaseosas heladas.
f. Miraba atento sus dibujos animados.

g. Mis sobrinos parecen tranquilos.

5 Lee el texto y subraya los atributos que encuentres. Lue-
go, completa el cuadro.
h. Las canciones fueron escritas por ellos.
La princesa bizantina
2 Encuentra el complemento que convenga a los siguien- Tenía por divisa: La espada es el alma, y en su ro-
tes enunciados: dela se veía una cabeza de león en cuerpo de hie-
na (el león, que es valor y fuerza, y la hiena, animal
a. Después del acci- sobre José María cobarde, pero en cuya sombra los perros enmude-
dente pensó . Arguedas. cen). Su brazo para el sarraceno infiel fue duro y sin
piedad. De un tajo hendía un árbol. No sabía escri-
b. Nos encontramos bir. Hablaba alto y claro. Su inteligencia era tosca y
al finalizar el en sus palabras. difícil. Hubiera sido un imbécil si no hubiera sido un
campeonato. noble caballero. Partía con toda su alma y honor de
rudo campeón, y estuvo en la tercera cruzada, en
c. Yo he creído . por el triunfo. aquella horda de redentores que cargaban la cruz
sobre el pecho.
d. El conductor no se
fijó de trán- con Juan. Horacio Quiroga (Uruguay)
sito.

e. Se alegró de COMPLEMENTO ATRIBUTO

sus hermanos. en sus padres.

f. La conferencia versó en las señales.

.
DEL MAESTRO

3 Elige el predicativo o atributo del recuadro. Luego, escrí-

belo en las siguientes oraciones:

divertida, fría, fuerte, alegre, impaciente, silenciosa,

viejo , cansado
6 Señala si las palabras resaltadas son complementos preposi-
cionales (CP) u objetos directos (OD).
a. La noche era y en
el valle. a. Invité a Alicia. ( )
b. El caballo con su trote distraía a la b. Se arrepintió de su decisión. ( )
gente. c. Confiábamos en ellos. ( )
c. La película que esperábamos era . d. El gato atrapó al gato. ( )
Ediciones Corefo
G UÍA

d. Esperaba la llegada de su primer hijo. e. Disertaron sobre las enfermedades. ( )

e. El exponente no parecía ni . f. Se indignó por las injusticias del jefe. ( )
f. Respiró debido a una afección pulmonar. g. Amo a mis hermanos. ( )
48 Comunicación Secundaria II
 Sugerencia metodológica
7 Completa el cuadro.
c. Los caballos de los conquistadores
Los caballos eran fuertes!
ESTRUCTURAS QUE PUEDEN SER ATRIBUTO ¡Los caballos eran ágiles!
Sus pescuezos eran finos y sus ancas
relucientes y sus cascos musicales...
SINTAGMA ¡No! No han sido los guerreros solamente,
Jorge es médico. de corazas y penachos y tizonas y estandartes,
los que hicieron la conquista
de las selvas y los Andes.
SINTAGMA José Santos Chocano (Perú)
Ellos están contentos.

ATRIBUTO
SINTAGMA SINTAGMA SINTAGMA SINTAGMA
Ellos están de viaje.
NOMINAL ADJETIVAL PREPOSICIONAL

8 Subraya el atributo o el predicativo en los siguientes textos y

completa el cuadro.

d. Marcha fúnebre de una marionetta

a. Rima XX Vienen tumidos y erguidos palaciegos borgoñones
El verde es gala y ornato Y los siguen arlequines con estrechos pantalones.
del bosque en la primavera; Ya monótona en litera
entre sus siete colores Va la reina de madera;
brillante el Iris lo ostenta, Y Paquita siente anhelo de reír y de bailar,
las esmeraldas son verdes; Flotó breve la cadencia de la murria y la añoranza;
verde el color del que espera, Suena el pífano campestre con los aires de la danza.
y las ondas del océano José María Eguren (Perú)
y el laurel de los poetas.
Gustavo Adolfo Bécquer (España)
PREDICATIVO
SINTAGMA
ATRIBUTO ADJETIVO PARTICIPIO GERUNDIO
NOMINAL
SINTAGMA SINTAGMA SINTAGMA
NOMINAL ADJETIVAL PREPOSICIONAL

e. Blasón

DEL MAESTRO
b. La canción del camino Cuando me siento inca, le rindo vasallaje
Era un camino negro. al Sol, que me da el cetro de su poder real;
La noche estaba loca de relámpagos. Yo iba cuando me siento hispano y evoco el coloniaje
en mi potro salvaje parecen mis estrofas trompetas de cristal.
por la montañosa andina. José Santos Chocano (Perú)
José Santos Chocano (Perú)

PREDICATIVO
ATRIBUTO SINTAGMA
SINTAGMA SINTAGMA SINTAGMA ADJETIVO PARTICIPIO GERUNDIO
NOMINAL
NOMINAL ADJETIVAL PREPOSICIONAL
Ediciones Corefo

G UÍA

Comunicación Secundaria II 49
 9 Lee el texto, subraya los atributos y predicativos que en- COMPLEMENTO COMPLEMENTO
cuentres. Luego, completa el cuadro. ATRIBUTO PREDICATIVO

La magnolia
En el bosque, de aromas y de músicas lleno,
la magnolia florece delicada y ligera,
cual vellón que en las zarpas enredado estuviera,
o cual copo de espuma sobre lago sereno.
10 ¿Qué función cumple la expresión resaltada en la siguien-
te estrofa?
Es un ánfora digna de un artífice heleno,
un marmóreo prodigio de la Clásica Era:
y destaca su fina redondez a manera La tristeza del inca
de una dama que luce descotado su seno. Tal, sus flechas cruzaron inviolables regiones,
en que apenas los ríos se atrevían a entrar;
No se sabe si es perla, ni se sabe si es llanto. y tal fue, derramando sus heroicas legiones:
Hay entre ella y la luna cierta historia de encanto, de la selva a los andes de los andes al mar.
en la que una paloma pierde acaso la vida: José Santos Chocano (Perú)

porque es pura y es blanca y es graciosa y es leve,

como un rayo de luna que se cuaja en la nieve, a. atributo d. sujeto
o como una paloma que se queda dormida. b. predicativo e. agente
José Santos Chocano (Perú)
c. objeto directo
DEL MAESTRO

Ediciones Corefo
G UÍA

50 Comunicación Secundaria II