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  • Estadistica 1

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    Mariana Herrera
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    Este documento presenta el plan de aula para una lección de Estadística en el grado 8 sobre el análisis de gráficos. La lección se enfocará en interpretar la información contenida en tablas de frecuencias y diferentes tipos de gráficos. Los estudiantes aprenderán a formular conjeturas sobre un conjunto de datos y a identificar la medida central que mejor lo representa. La clase incluirá ejercicios como una sopa de letras y talleres prácticos para analizar datos presentados en gráficos.

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    ESTADISTICA 1

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    Institución Educativa Santa Cruz De Islote

    EDUCAR PARA UN FUTURO MEJOR


    PLAN DE AULA 2021

    DANE: 213001007401 RUT: 806009730-3

    FECHA PERIODO II AREA MATEMATICA


    ASIGNATURA ESTADISTICA UNIDAD I TEMA ANALISIS DE GRAFICOS
    TIEMPO GRADO 8° PROFESOR LILIAN HERRERA
    MELENDEZ
    PROPOSITO Interpretar la información contenida en distintos tipos de gráficos.
    EJE(S) TEMÁTICO(S) TABLAS DE FRECUENCIAS PARA DATOS AGRUPADOS
    Interpretar, producir y comparar representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos
    APRENDIZAJE
    tipos de datos. (Diagramas de barras, diagramas circulares.)
    ESTÁNDARES BÁSICOS DE Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas
    COMPETENCIAS fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas.

    Interpreta información presentada en tablas de frecuencia y gráficos cuyos datos están agrupados
    DERECHOS BÁSICOS DEL
    en intervalos y decide cuál es la medida de tendencia central que mejor representa el
    APRENDIZAJE (DBA) comportamiento de dicho conjunto. DBA 11.
    SER SABER HACER
     Comprender información  Formula conjeturas
     Trabaja en equipo con sus presentada en gráficos de sobre el
    compañeros para facilitar el diferentes medios. comportamiento de
    aprendizaje de la adición una población de
    entre expresiones acuerdo con los
    algebraicas. resultados relativos a
    INDICADORES DE una muestra de la
    DESEMPEÑO misma.
     Interpreta la
    información contenida
    en uno o varios
    conjuntos de datos
    presentados en
    distintos tipos de
    registros.

    Exploración: etapa donde se Se iniciara la clase de la siguiente manera:


    analizan los aprendizajes ENCONTRAR LAS SIGUIENTES PALABRAS RELACIONADAS CON L
    previos y se dispone el AESTADISTICA EN LA SOPA DE LETRAS
    1. VALOR
    ambiente para la
    2. DATO
    construcción de sentidos. 3. UNIDAD
    4. MUESTREO
    5. POBLACION
    6. INDIVIDUO
    7. CUANTITATIVO
    8. CUALITAIVO
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    Estructuración: ¿Cómo interpretar la información de un gráfico?


    Un grupo de estudiantes realizó una investigación para averiguar cómo escriben sus
    compañeros y compañeras de colegio cuando utilizan algún medio de comunicación
    escrita instantánea a través de internet.
    Su trabajo consistió en dictar un texto de 20 palabras a un grupo de 10 alumnos y alumnas
    escogidos al azar de cada uno de los cursos del colegio, pedirles que lo escribieran y tomar
    nota de algunos datos relevantes.
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    TRANSFERENCIA: TALLER # 1

    3.
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    Refuerzo: fase de TALLER # 3


    integración de la lectura y
    escritura en los contextos
    cotidianos.

    MATERIALES Y RECURSOS

    REFERENCIAS
    BIBLIOGRAFICAS

    OBSERVACIONES

    _______________________________________________ _________________________________________
    FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL RECTOR

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