Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Filosofía Moderna (Res. 12423)
Código: 520003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5 Desarrollo de

actividad final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Colaborativa

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad finaliza el:
La actividad inicia el: lunes, 16 de
domingo, 29 de mayo de
mayo de 2022
2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

• El estudiante finalmente contará con la capacidad de sacar

conclusiones e interpretar las problemáticas y desafíos de la
filosofía moderna en el contexto actual latinoamericano, a partir
de los conocimientos adquiridos.
La actividad consiste en:

Definir conclusiones e interpretar las problemáticas y desafíos de la

filosofía moderna en el contexto actual latinoamericano, a partir de los
conocimientos adquiridos a través de los siguientes pasos en el
desarrollo de la tarea:

Primer Paso:
Consultar y visualizar los contenidos temáticos de la Unidades 1,2 y 3:
del curso de filosofía moderna. tenga en cuenta las páginas de lectura.

Segundo Paso:
Socializar en el foro las respuestas a las preguntas orientadoras para la
construcción final de la presentación del curso a través de un video:

¿Qué es la Modernidad? Y ¿cuáles son sus características y causas?

¿Qué es y en qué consiste el racionalismo?
¿Qué es y en qué consiste el empirismo?
¿Qué es y en qué consiste el idealismo?
Tercer Paso:
Presenta un video de conclusión del curso filosofía moderna que se
subirá a YouTube. Es de aclarar que el video es una grabación del
estudiante en primer plano, no son diapositivas en power point o
pawtoon con audio, sino la exposición directa del estudiante ante una
cámara explicando estas preguntas orientadoras y que no supere los 10
minutos de grabación.

¿Qué es la Modernidad? Y ¿cuáles son sus características y causas?

¿Qué es y en qué consiste el racionalismo?
¿Qué es y en qué consiste el empirismo?
¿Qué es y en qué consiste el idealismo?

Cuarto Paso:

Entregar de manera individual un entregable con el enlace del video

subido en YouTube, que cumpla con las especificaciones de la guía, es
decir, un producto claro, organizado y preciso. será entregado en el
entorno se seguimiento y evaluación de manera individual y compartido
en el foro para sus compañeros.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio y

fin de las actividades.
• Consultar Noticias del Curso y el Foro General en caso de
presentar dudas o inquietudes.
• Consultar la programación de los encuentros sincrónicos vía
Webconferencia y la atención sincrónica vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar y leer el syllabus del curso, consultar los contenidos y

referentes de la Unidad 1,2 y 3, participar en el foro con la
entrega de las respuestas a las preguntas orientadoras
correspondiente a la Tarea 5 – de las Unidades 1,2 y 3.

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar como archivo adjunto un único informe individual con

 el un entregable del enlace del video subido en YouTube, que
cumpla con las especificaciones de la guía, es decir, un producto
claro, organizado y preciso. será entregado en el entorno se
seguimiento y evaluación de manera individual.
.

Evidencias individuales
Las evidencias individuales para entregar son:

• Publicación en el foro las respuestas a las preguntas orientadoras

desarrolladas desde la misma comprensión de las unidades 1,2, y
3 desde un análisis de las lecturas, llevando a tener una postura
de presentación de las conclusiones del curso de filosofía moderna
donde el estudiante fortalece el pensamiento argumentativo,
profundo y que provocan desafíos de la filosofía moderna en el
contexto actual latinoamericano.
• Interacción en el foro de discusión, para el desarrollo de sus
avances en la configuración de su video final a través de las
preguntas orientadoras.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las

evidencias a entregar

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

1. Realizar un reconocimiento general del curso y de cada uno de

los entornos antes de abordar el desarrollo de las actividades.

2. Identificar los recursos y referentes de la unidad a la que

corresponde la actividad.

3. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

4. Intervenir en el foro de discusión aplicando las normas de

Netiqueta Virtual, evidenciando siempre respeto por las ideas de
sus compañeros y del cuerpo docente.
 5. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

6. Adjuntar en el trabajo final todo el ejercicio del video de

conclusión realizado en el curso filosofía moderna acorde a las
indicaciones dadas.

7. No cometer fraudes, ni plagios ni actos que atenten contra el

normal desarrollo académico de las actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de
esta actividad debe cumplir con las normas APA.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 3. Formato de rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos

Primer criterio de Nivel alto: Interactúa de forma oportuna, adecuada y

evaluación: respetuosa en el foro de la actividad, respondiendo a las
preguntas orientadoras concluyendo con respuestas, que
Participación: Interactúa demuestran una apropiación de las lecturas de las unidades
de forma oportuna, 1,2,3 y su respectiva participación desde argumentos claros,
adecuada y respetuosa en generando conclusiones claras y compartiendo el enlace del
el foro de la actividad, video con sus compañeros de grupo de trabajo.
compartiendo las
respuestas a las preguntas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
orientadoras obtener entre 20 puntos y 40 puntos

Este criterio representa Nivel Medio: Aunque interactúa en el foro, no responde a

40 puntos del total de las preguntas orientadoras con claridad académica en el
125 puntos de la proceso de construcción del video final, no selecciona
actividad. argumentos y no establece conclusiones claras con suficiente
argumentación frente a los temas tratados en la filosofía
moderna.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 20 puntos y 10 puntos

Nivel bajo: No presenta aportes individuales, desde

el primer momento y no participa activamente en el
foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 10 puntos y 0 puntos

Segundo criterio de
evaluación: Nivel alto: Presenta un único informe individual, bien
organizado, con la elaboración de un video que responde
Formal: a las conclusiones e interpretar las problemáticas y
Presenta un único desafíos de la filosofía moderna en el contexto actual
informe individual, bien latinoamericano, a partir de los conocimientos adquiridos.
organizado, con la Cumpliendo con todas las especificaciones solicitadas en la
elaboración de un video guía de actividades y se entrega en el entorno de evaluación.
que responde
conclusiones e interpreta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
las obtener entre 15 puntos y 30 puntos
problemáticas y desafíos
de la filosofía moderna en Nivel Medio: Aunque se presenta un video que responde
el contexto actual conclusiones e interpretar las problemáticas y desafíos de la
latinoamericano, a partir filosofía moderna en el contexto actual latinoamericano, a
de los conocimientos partir de los conocimientos adquiridos. Este presenta fallas en
adquiridos. su organización de argumentos y conclusiones fundamentales,
y el video no es claro a nivel conceptual y de síntesis del curso
de filosofía moderna. No sigue los lineamientos dados.
Este criterio representa
30 puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
100 puntos de la obtener entre 5 puntos y 15 puntos
actividad
Nivel bajo: No presenta un único informe individual a través
de un video que no responde a conclusiones y no interpreta las
problemáticas y desafíos de la filosofía moderna en el contexto
actual latinoamericano, a partir de los conocimientos
adquiridos y no sigue los lineamientos dados, o, no lo presenta
en el entorno de evaluación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 5 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: Genera conclusiones e interpreta las

evaluación: problemáticas y desafíos de la filosofía moderna en el
contexto actual latinoamericano, a partir de los conocimientos
adquiridos.
Contenido:
Genera conclusiones e
interpreta las
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
problemáticas y desafíos
obtener entre 30 puntos y 55 puntos
de la filosofía moderna en
el contexto actual
latinoamericano, a partir Nivel Medio: Genera conclusiones no tan claras en la
de los conocimientos interpretación de las problemáticas y desafíos de la filosofía
adquiridos. moderna en el contexto actual latinoamericano, a partir de los
conocimientos adquiridos.
Este criterio representa
55 puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
125 puntos de la obtener entre 15 puntos y 30 puntos
actividad
Nivel bajo: No desarrolla conclusiones ni interpreta las
problemáticas y desafíos de la filosofía moderna en el contexto
actual latinoamericano, a partir de los conocimientos
adquiridos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 15 puntos