MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN-CUSCO

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICO

GREGORIA SANTOS - SICUANI

PLAN DE VIAJE A ESCUELA

INTERCULTURAL
WIAYPAQ- PISAQ

CUSCO SICUANI
2017

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 PRESENTACIN
El Instituto de Educacin Superior Gregoria Santos en concordancia con los
lineamientos de formacin profesional del ministerio de educacin para la
carrera profesional de Educacin primaria intercultural bilinge, el proyecto
Educativo institucional, el proyecto curricular institucional, diversificado y
contextualizado, el silabo del rea de etnomatematica, y la programacin de la
misma pone en consideracin el presente plan de viaje a la escuela
intercultural Wiaypaq de la comunidad de Huantar, distrito de Pisaac en la
provincia de Calca, el viaje de estudios considera aspectos de suma
importancia en la formacin intercultural de los estudiantes de Educacin
Primaria (EIB), en vista que la escuela mencionada, tiene caractersticas de
acercamiento intercultural y cuyos objetivos son la de revalorar nuestra cultura
y vivenciar las tradiciones propias de la comunidad.

Los participantes de este viaje son los estudiantes de lII y VII semestre de la
carrera de Educacin Primaria Intercultural Bilinge, quienes tendrn la
oportunidad de enriquecer su formacin, visibilizando y poniendo en prctica
una vivencia pedaggica necesaria para su formacin, ellos estarn
acompaados del docente responsable del rea de etnomatematica y
matemtica.

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I. DATOS INSTITUCIONALES

INSTITUCIN : I.S.E.P Gregoria Santos- Sicuani.

DIRECCIN : Av. Repblica Popular de Hungra s/n
DIRECTOR GENERAL : Mgt. Jos Walter Chafloque Millones
JEFE DE UNIDAD ACADMICA : Mgt. Hugo Jos Lus, Rojas Osorio
DOCENTE RESPONSABLE DEL REA : Lic. Ivan Corrales Vargas

II. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Conocer las caractersticas fsicas y pedaggicas de la escuela el Escuela

Intercultural Wiaypaq, en el desarrollo de la matemtica escolar en el
contexto de la comunidad de Wantar-Pisac.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Observar las diferentes caractesiticas fsicas conducentes al

aprendizaje de la matemtica en el contexto comunitario de la
escuela intercultural Wiaypaq- Pisac

Describir a travs de instrumentos pedaggicos los procesos de

aprendizaje de la matemtica escolar en la escuela intercultural
Wiaypaq.

III. RESPONSABLE

El presente viaje de estudios a la comunidad de Huantar, estar a

cargo del Lic. Ivan Corrales Vargas, docente del rea de Etnomatematica y
matemtica en el semetre 2017-I en el la carrera profesional de Educacin
primaria Intercultural Bilinge del ISEP- Gregoria Santos

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 IV. METAS Y BENEFICIARIOS

Los beneficiarios directos del presente viaje de estudios es descrito

de la siguiente manera

Nro. CARRERA PROFESIONAL SEMESTRE TOTAL

1 Educacin Primaria ( EBI ) III 11

2 Educacin Primaria - EBI VII VII 07
TOTAL 18
Fuente: Secretara Acadmica 2017

6.2 RECURSOS MATERIALES Y FSICOS

Silabos del rea de Etnomatematica

Instrumentos de Observacion y evaluacion.

Material didcticos inherentes a cada estudiante

6.3 RECURSOS FINANCIEROS

El financiamiento del presente viaje es eminentemente autofinanciado

por cada estudiante y el docente responsable.

V. PROGRAMACIN E ITINERARIO DE VIAJE

Fecha de viaje: Viernes 14 de julio del 2017

Hora: 4:30 a.m. Salida del terminal terrestre de la ciudad de Sicuani.

Hora : 7:30 a.m. Desayuno en la ciudad del Cusco.

Hora: 8:00 a.m. Salidad al distrito de Pisac.

Hora: 9:00 am Arribo a la comunidad de Huantar (Escuela

intercultural Wiaypaq). E inicio de la visita para
alcanzar objetivos propuestos

Hora 1:00 p.m. retorno a la Ciudad del Cusco.

3:00 p.m. retorno a la Ciudad de Sicuani.

VI. EVALUACIN Y CONTROL DEL PROCESO.

La evaluacin y control del presente plan estar a cargo de la Jefatura de Unidad

Acadmica en coordinacin con la coordinacin de planes y proyecto del ISEP-
Gregoria Santos

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 Instituto Superior de
Ministerio Direccin General de Educacin Direccin Regional de
Educacin Pblico
PER de Educacin Superior y Tcnico Profesional Educacin del Cusco Gregoria Santos

Ficha de Evaluacin de Actividades

Actividad:
Fecha:
Lugar:

Escribir el nmero que mejor describa su percepcin de cada premisa, segn la

siguiente escala:
2 Totalmente de acuerdo 0 Totalmente en desacuerdo
1 Parcialmente de acuerdo N/A No aplica

I. Organizacin

Criterios 2 1 0 N/A
1. La actividad se inici puntualmente.
2. Las instalaciones fsicas fueron adecuadas.
3. La secuencia de la actividad sigui el orden establecido en
el programa.
4. La distribucin y uso del tiempo fue adecuado.

II. Presentacin

CRITERIOS 2 1 0 N/A
1. Se alcanzaron los objetivos para la actividad.
2. Los temas se presentaron con claridad.
3. Hubo oportunidad para la participacin durante la discusin
del tema.
4. Los temas discutidos fueron de utilidad.
5. Recomendara que la actividad se ofreciera nuevamente.

III. Seguimiento.

CRITERIOS 2 1 0 N/A
1. Se alcanzaron los objetivos en su operativizacion de cada
actividad.
2. Las actividades se desarrollaron con claridad. Y asertividad
3. Hubo oportunidad para la participacin durante la ejecusion
de la actividad.
4. Las actividades aplicadas fueron de utilidad.
5. Recomendara que la actividad se ofreciera nuevamente.

Comentarios u Observaciones (Opcional)

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