ACTIVIDADES CON PAINT

Graficador de paleta

ACTIVIDAD Nº 1

Informática: Graficador de paleta. Sus herramientas

 Abran el programa Paint.

 Luego de explorar y observar el programa completen el siguiente cuadro:

HERRAMIENTAS NOMBRE Función

ACTIVIDAD Nº 2

Matemática: Figuras geométricas

 Abran el programa.
 Utilizando las herramientas, dibujen: 2 círculos, 4 cuadrados, 2 rectángulos, 1 triángulo.
 Seleccionen la herramienta que se utiliza para rellenar y pinten las figuras de la siguiente
manera:
Triángulo: amarillo
Círculo: rojo
Cuadrado: verde
Rectángulo: azul

Escriban que herramientas utilizaron para dibujar las figuras y cuáles utilizaron para pintar.

ACTIVIDAD Nº 3

Matemática: Triángulos

 Abran el programa Paint.

 Dibujen triángulos. ¿Qué herramientas utilizaron para dibujarlos?
 Ahora utilicen la herramienta Cuadro de texto para agregarle los nombres, clasificándolos según
sus lados.

¡No se olviden de guardar el archivo!

Indiquen los pasos a seguir para guardarlo.

ACTIVIDAD Nº 4

Matemática: Triángulos

 Ahora, abran un archivo nuevo, vuelvan a dibujar triángulos, pero esta vez, clasifíquenlos según
sus ángulos.
 Colóquenle sus nombres.
 En cada triángulo, marquen los ángulos con color.

Respondan:

1. ¿Qué herramientas utilizaron esta vez?

2. ¿Cómo selecciono un color?
3. ¿Qué pasos realizaron para guardar el archivo?
4. ¿Qué pasos siguieron para abrir un archivo nuevo?
 ACTIVIDADES CON WORD
(Procesador de textos)

ACTIVIDAD Nº 1

Ventana de Word. Sus partes.

Completen la siguiente imagen.

ACTIVIDAD Nº 2
Lengua: Sustantivos, adjetivos y verbos.

Abran el programa.
Abran el archivo que tiene el texto con el cual van a trabajar.
Resalten con color rojo los sustantivos, con verde los adjetivos y con azul los verbos.
Cambien el tipo y tamaño de letra.

Para responder:

a) ¿Cuáles son los pasos a seguir para abrir el programa Word?

b) ¿Cómo hacemos para cambiar el estilo y tamaño de la fuente?
c) ¿Cómo logramos que un texto aparezca en “negrita”?
d) ¿Cómo se subraya un texto?
e) ¿Cuáles son los pasos a seguir para aplicar color al texto?
f) ¿Cuáles son los pasos a seguir para guardar el archivo?

Sustantivos Propios Sustantivos Comunes Verbos Adjetivos

América Torta Sabía sabia
Rosa Velitas Descubrió grande
Fusa Tortuga Festejar rosa
Raquelita Valija Llorar triste
Elegante Elefante Murmuró cien
El sustantivo propio nombra a personas, animales o cosas específicas. Se escribe siempre
con mayúscula en su primera letra. Pueden ser nombres de personas, ríos, países, ciudades, de
animales, de títulos, de establecimientos, etc.

El sustantivo común nombra a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se escribe

con minúscula.

El verbo es una palabra que indica acción (comer, jugar, correr, saltar, pensar, dibujar), estado de
ánimo (reír, llorar, parecer, suspirar, soñar) o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover,
temblar)

El adjetivo es una palabra que, formando parte de la oración, siempre acompaña al sustantivo. Su
función principal en la oración es ampliar o precisar el significado del sustantivo; es decir,
complementarlo cuando se precise.

El adjetivo se clasifica en:  

Adjetivo calificativo: determina al sustantivo e indica una cualidad de él; es decir, dice cómo es el
sustantivo.
Ejemplos: bueno, largo, azul, bonito, maleable, peligroso, útil, terrorífico, sutil, etc.

Adjetivo demostrativo: determina al sustantivo indicando lejanía o proximidad en relación a las

personas que hablan; o sea, indica ubicación espacial.
Ejemplos: este, ese, aquel, aquella, estas, esas, aquellas, etc.

Adjetivo posesivo: indica posesión o pertenencia.

Ejemplo: mi, tu, tuya, suya, su, sus, nuestro, vuestro, tuyos, suyas, suyos, vuestros, etc.
Adjetivos numerales: indican un número determinado.

Los numerales pueden ser:

Adjetivo numeral cardinal: indica un número fijo.
Ejemplo: uno, tres, mil, quinientos, etc.
Pelearon tres mil soldados
Su valor era de quinientos pesos.

Adjetivo numeral ordinal: indica orden.

Ejemplo: primero, segundo, quinto, vigésimo, etc.
En la carrera, Pedro llegó tercero.
Ocupé el segundo lugar en el torneo.

Adjetivo numeral múltiplo: agrega al sustantivo la idea de veces.

Ejemplo: doble, triple, quíntuples, etc.
La casa era el doble más grande que otras.
Fue un parto triple.

Adjetivo numeral partitivo: agrega al sustantivo la idea de parte de una unidad.

Ejemplo: mitad, media, vigésima, décima, etc.
Ocupó apenas la décima parte de la sala.
Se comieron la mitad de la torta.

Adjetivo indefinido: no indica una cantidad fija, son palabras vagas.

Ejemplo: muchos, pocos, algunos, otros, nadie, etc.

ACTIVIDAD Nº 4

Lengua: Una ficha personal

Utilizando la herramienta cuadro de texto, confeccionen una ficha con los siguientes datos:

Apellido...............
Nombres.............
Edad..................
Fecha de nacimiento............
Nací en................................
Al nacer pesaba..................
Al nacer medía...................
Mi primer diente.................
Mis primeros pasos...........

(Para completar esta ficha necesitarán de la ayuda de sus familiares)

ACTIVIDAD Nº 5

Lengua: Redacción

Abran el programa.
Elaboren una redacción con el título “Algo que jamás olvidaré”.
Apliquen formato al texto con las consignas que les de la seño.
 Utilicen la herramienta WordArt para colocar el título.
Apliquen un borde de arte a la página.

Respondan:

a) ¿Cómo hicieron para cambiar el tamaño de la fuente?

b) ¿Cómo hicieron para cambiar el tipo de letra?
c) Dibujen los botones de alineación e indiquen para qué se utiliza cada uno.
d) ¿Qué tengo que hacer para pintar los párrafos con color?