INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“MANUEL GONZÁLES PRADA”

CUÑI – MARCAS – ACOBAMBA –
HUANCAVELICA

PLAN DE
ACOMPAÑAMIENTO Y
MONITOREO 2021
Prof. MARTÍNEZ SALAZAR, Fidela Adelguiza
Directora

Cuñi -2021
I. DATOS INFORMATIVOS
PERIODO DRE/UGEL
MES SEP AÑO 2021 DRE Huancavelica UGEL Acobamba

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVE/MODALIDAD

Manuel Gonzales Prada NIVEL Secundaria MOD. E.B.R

DIRECTORA Nº CELULAR
Lic. Fidela Martínez Salazar 918511905

II. EQUIPO RESPONSABLE DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

II.1. EQUIPO DIRECTIVO

 Lic. MARTÍNEZ SALAZAR, Fidela Adelguisa

III. FUNDAMENTACION
El presente plan de acompañamiento y monitoreo pedagógico de la institución educativa “Manuel
Gonzales Prada”, tiene como objetivo lograr una práctica pedagógica efectiva de los profesores que se
evidencien en el logro de aprendizajes de los estudiantes de la I.E para ello el equipo directivo
propone mecanismos para realizar el monitoreo y acompañamiento pedagógico, desde la planificación
y organización de los instrumentos de gestión, seguimiento en la implementación de la planificación
curricular, organización de grupos de interaprendizajes por ciclos, participación en las comunidades
virtuales de aprendizajes, micro talleres con temática propuesta por los docentes, reuniones de trabajo
colegiado en forma permanente, visitas de monitoreo y acompañamiento pedagógico, a partir del
recojo de información, con el objetivo de reflexionar de la práctica pedagógica, con ello se garantice la
calidad del servicio educativo, en una educación a distancia, teniendo en cuanta la estrategia
“APRENDO EN CASA”
El monitoreo y acompañamiento es orientado desde el enfoque crítico reflexivo, porque confiere a los
involucrados la capacidad de reconocer sus avances, dificultades, posibilidades y proyectar nuevas
formas de desempeño. Es decir promueve la autonomía progresiva del docente, para ello se utiliza
preguntas significativas que permitan la reflexión y critica de lo actuado.
Los objetivos planteados tienen como meta principal garantizar la continuidad de los estudiantes, en
esta educación a distancia con la estrategia “APRENDO EN CASA”, donde las actividades
planificadas en el presente plan buscan mejorar el desempeño del docente, en el trabajo remoto que
bien realizando, con el fin de brindar una educación de calidad a los estudiantes, con apoyo
permanente de los padres de familia.

IV. OBJETIVOS

IV.1. OBJETIVO GENERAL

Mejorar el desempeño docente mediante el monitoreo, acompañamiento y asesoramiento a la

práctica pedagógica para el logro de los aprendizajes esperados, en una educación a distancia,
teniendo en cuanta estrategia “APRENDO EN CASA”
 IV.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Consolidar información para garantizar la continuidad los estudiantes con la estrategia

“APRENDO
 Realizar visitas a las diferentes aulas virtuales a fin de recoger información respecto al
acompañamiento que se está brindando a los estudiantes, con relación a la estrategia
“APRENDO EN CASA”
 Garantizar el uso adecuado y conservación de los materiales educativos brindados por la
I.E.
 Asegurar que el servicio educativo que brinda la I.E se desarrolle en base a la estrategia
“APRENDO EN CASA”, ajustándose a la las necesidades y demandas de PP.FF.
 Garantizar una planificación adecuada e institucional en torno a la estrategia “APRENDO
EN CASA”

V. METAS

NÚMERO DE DOCENTES A MONITOREAR

Nº APELLIDOS Y NOMBRES AREAS Y GRADOS
01 AGUILAR RAMOS, Flor de Rosa MAT. 1º a 5º
02 CCSS - 1º a 5º
REYMUNDO SALAZAR, Venancio
DPCC – 3º, 4º y 5º
03 EPT – 1º a 5º
TABOADA VILCAPOMA, Mejias
A y C – 1º a 5º

VI. ESTRATEGIAS
 Periodo de ejecución: Del 31 de agosto al 7 de octubre del 2021.
 Medio por donde se va desarrollar el monitoreo: El recojo de información se realizará
mediante WhatsApp, Google Meet, Jisti Meet, Zoom o llamadas telefónicas del director y el
especialista de la UGEL al Docente.
 Monitoreados: Docentes de las diferentes áreas de la I.E. “Manuel Gonzales Prada”. La
información recogida tiene carácter de Declaración Jurada.
 Fecha y hora de intervención: Se coordina entre el especialista, Director y el docente
monitoreado.
 Asistencia Técnica: La organización y ejecución de la AT se realizará previa coordinación
con el director de la I.E., a partir de las necesidades de formación, debilidades pedagógicas o
de gestión más visible halladas en el proceso de monitoreo.
 Registro de información: El registro se realizará en la plataforma SIMON del Ministerio de
Educación, en su versión 3.0: http://simon.minedu.gob.pe

VII. INSTRUMENTO A UTILIZAR

 Protocolo de intervención de la visita virtual.

 Ficha de monitoreo a docentes de las IIEE sobre la estrategia “Aprendo en casa” 2021.
 Cuaderno de campo.
VIII. ASPECTOS A MONITOREAR

ASPECTOS
A Conectividad y acceso a la estrategia AeC
B Planificación curricular en el marco de AeC
C Acompañamiento y mediación del Docente - Estudiante en el marco de AeC.
D Evaluación formativa en el marco de AeC
E Convivencia escolar en el marco de AeC
F Trabajo colegiado en el marco de AeC
G Uso de las tabletas y cuaderno de trabajo
H Comunicación con la familia

IX. PROGRAMACIÓN DEL MONITOREO

MONITOR ACTIVID
Nº DOCENTE ÁREA FECHA
RESPONSABLE AD
AGUILAR RAMOS, MATEMÁTICA FIDELA Monitoreo 02/09/21
01 Flor de Rosa MARTINEZ
SALAZAR Asistencia 03/09/21
Técnica
REYMUNDO CIENCIAS FIDELA Monitoreo 16/09/21
02 SALAZAR, Venancio SOCIALES MARTINEZ
Asistencia 17/09/21
SALAZAR
Técnica
TABOADA EDUCACIÓN FIDELA Monitoreo 30/09/21
03 VILCAPOMA Mejias PARA EL MARTINEZ
TRABAJO SALAZAR Asistencia 01/10/21
Técnica

X. RECURSOS
 Potencial Humano: Especialista de nivel Secundaria y Directora de la I.E.
 Herramientas Digitales: Celulares, laptop, aplicativos virtuales (WhatsApp, Zoom, Google
Meet) y la Plataforma SIMON del MINEDU.

XI. EVALUACIÓN DE MONITOREO

El director de la I.E elaborará el informe correspondiente del proceso de monitoreo ejecutado a
la UGEL Acobamba, sobre la gestión de la estrategia “Aprendo en Casa” en el marco de la
emergencia sanitaria por la COVID 19, en la que se identifique, resultados, dificultades (alertas)
y sugerencias al 04 de octubre del año en curso.