FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Asignatura : Psicología experimental Lic. Ps. Fernando Delgado Montes

Nombres y apellidos: Terrazas del Castillo, Jesús Fecha: 20/05/2022
Código: 017201532b Grupo7b Semestre3ro

EJEMPLO
EXPERIMENTO Coordinación óculo motriz
RESUMEN
El experimento tiene como objetivo medir la coordinación óculo motriz
Las variables que se estudian son variable independiente que es la coordinación óculo motriz
La variable dependiente que es resultado ejecución del sujeto y se experimento con una
persona

INTRODUCCIÓN
La coordinación óculo-motora o coordinación ojo-mano es la capacidad de coordinar del
movimiento de las manos con la información visual. La coordinación ojo-mano es importante
para prácticamente la totalidad de las actividades cotidianas, como los deportes, la escritura y
la conducción de vehículos.
HIPOTESIS
La coordinación con la mano dominante tendrá menos cantidad de errores y menor tiempo de
duración.
La coordinación con la mano menos dominante tendrá menos cantidad de errores y tiempo
La coordinación con la mano dominante tendrá más errores y tomara mas tiempo
La coordinación con la mano menos dominante tendras mas errores y tomara mas tiempo

MÉTODO
a) Sujetos.
1, Experimentador: Jesus Terrazas del Castillo
1 Participante: el experimentador
Persona de tez blanca, ojos marrones oscuros, cabello oscuro, 22 años de edad, 1:63 de estatura

PSICOLOGIA EXPERIMENTALPá gina 1

b) Instrumentos y/o materiales.
1 caja de carton
1 espejo
Colores naranja, amarillo y rojo
Impresión de la estrella de David
c) Procedimiento.
Pasos

Procedemos a armar la caja pegando el espejo en la parte interior, de tal forma que podamos ver el
reflejo, pegaremos la estrella de David en la parte inferio y colorearemos intentando no salir de las
líneas, si salimos se contabilizara como error, se debe repetir el ensayo 3 veces con cada mano, y
debemos cronometrar el tiempo además de contabilizar los errores

EJEMPLO

RESULTADOS

1. Por medio de figuras o gráficas.

PSICOLOGIA EXPERIMENTALPá gina 2

 EJEMPLO
2. Por medio de tablas o cuadros.
3.

PSICOLOGIA EXPERIMENTALPá gina 3

 DISCUSIÓN

Podemos darnos cuenta que la mano dominante presenta una mayor coordinación, además de
menor cantidad de errores, también el tiempo empleado en completar el experimento fue
menor
Con la mano izquierda los errores y el tiempo se incrementaron, entonces podemos concluir
que a mayor cantidad de intentos menor tiempo y errores

ANEXOS

EJEMPLO

PSICOLOGIA EXPERIMENTALPá gina 4

 EJEMPLO

PSICOLOGIA EXPERIMENTALPá gina 5

 EJEMPLO

PSICOLOGIA EXPERIMENTALPá gina 6