Grado: 1° …… Semana 4-4 MODALIDAD Presencial

ÁREA: Ciencias Sociales Fecha: …………….. de agosto 2022

Docente: Cesar A. CHAVEZ UCHOFEN
Título de la Actividad: “Elaboramos un tríptico por nuestro aniversario Institucional”
Competencia Construye interpretaciones históricas.
Capacidades  Interpreta críticamente fuentes diversas.
 Comprende el tiempo histórico.
 Elabora explicaciones sobre procesos históricos
EVIDENCIA Explique la historia de mi Institución educativa a través de un Tríptico destacando sus aspectos más
relevantes.
Criterios  Utilizó información fundamentada con respecto a lo realizado en las actividades de aprendizaje y lo organiza de manera
lógica.
 Presenta creatividad e innovación en el diseño mi tríptico y sus contenido temático e imágenes son alusivos al aniversario
institucional.
 Promuevo e informo, el respeto y su identidad con su IE.
Instrumento Lista de cotejo / Cuaderno del área
Enfoques  Enfoque de derechos.
transversales  Igualdad de género.
 Búsqueda de la excelencia
Competencias  Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
transversales  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
VALORES ACTITUDES
Conciencia de derechos Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el
ámbito privado y público.
Diálogo y Concertación Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir
juntos una postura común.
Igualdad y Dignidad Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier diferencia de género.
Superación Personal Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción
consigo mismo y con las circunstancias.

¡Hola! EL MOMENTO ES AHORA

Con las actividades de aprendizaje desarrolladas, ya estamos en
Identificarnos con nuestra
condiciones de ordenar nuestra información para elaborar nuestro producto
final, que será un tríptico destacando los hechos de su historia a través del Institución educativa por
de tiempo que viene brindando el servicio educativo en nuestra localidad. su aniversario a través de
¡Empecemos! nuestro periódico mural

Fuente 1
Artículo 3°: IDENTIDAD:
¿Quiénes somos?
Somos una IE pública con más de 1700 estudiantes distribuidos en 46 secciones, 72 docentes, 07 auxiliares de educación, 09 administrativos y
04 personas de apoyo. Brindamos servicio educativo a estudiantes de la provincia de Ferreñafe y algunos distritos cercanos de nuestra capital de
provincia, en el departamento de Lambayeque. Nuestros estudiantes hablan prioritariamente lengua castellana y algunos son bilingües (quechua
hablantes) provenientes de nuestra zona alto andina. Las actividades económicas a las que se dedican las familias, en su mayoría son: agrícola,
pecuaria y actividades comerciales a menor escala. La población se caracteriza por mantener la identidad cultural que se manifiesta en la
celebración de actividades de carácter religiosas y costumbristas.
La I.E. está ubicada en la Av. Andrés Avelino Cáceres N° 551, a la entrada de la ciudad de Ferreñafe, ingresando por la carretera Ferreñafe-
Chiclayo.
La I.E. tiene como Misión la siguiente:
Nuestra Institución Educativa está orientada a lograr que todos los estudiantes culminen la escolaridad en el nivel secundaria de menores,
afiancen los aprendizajes establecidos en el currículo nacional y alcancen su desarrollo integral en espacios seguros, inclusivos, de sana
convivencia y libres de violencia, con prácticas de equidad, interculturalidad e inclusión social, a través de una gestión democrática, con docentes
comprometidos con su labor pedagógica y responsabilidad social.
La Visión de la I.E. “Santa Lucía” es:
Ser reconocidos como una institución educativa que contribuye a que todos nuestros estudiantes desarrollen su potencial, resuelvan problemas,
practiquen valores, aprendan a aprender, asuman liderazgo y sean ciudadanos emprendedores, autónomos, críticos-reflexivos, con derechos y
responsabilidades, que contribuyan al desarrollo de su comunidad y del país combinando su identidad cultural y ambiental con los avances
mundiales en concordancia con el perfil de egreso del Currículo Nacional de Educación Básica.
Los Valores de la I.E. “Santa Lucía” son:
Compartimos con todas las IIEE del país los siguientes principios: ética, equidad, inclusión, calidad, democracia, interculturalidad, conciencia
ambiental, creatividad e innovación.
Valores institucionales: Solidaridad, responsabilidad, respeto, empatía, honestidad, justicia, tolerancia, identidad e integridad.
FUENTE: REGLAMENTO INTERNO - COVID-19 – 2022 – IE “Santa Lucía”
Responde:
1. ¿Quiénes somos como IE en la provincia de Ferreñafe?
2. ¿Qué misión tiene nuestra IE en tu formación como futuro ciudadano?
1. ¿Qué importancia tiene la visión de tu IE en tu desarrollo como estudiante?
FUENTE 2 LOS MEJORES DEL AÑO 2015
Escribe: Semanario Expresión
Desde hace más de dos décadas en Expresión procuramos reconocer a los hombres y
mujeres, instituciones, empresas y organizaciones que con su función pública o
privada generan y promueven el desarrollo social en los diferentes espacios, sirviendo
de ejemplo para los ciudadanos, permitiendo construir un mejor lugar para vivir.
Por ello instituimos los premios Expresión de Oro, galardón que otorgamos a quienes se
 hacen merecedores de formar parte de la lista de Los Mejores del Año, la misma que en nuestra edición de cierre anual publicamos acompañada
del resumen de las principales actividades y noticias generadas por los sectores de la sociedad lambayecana.
Cada categoría tiene especial significado y con ello el deseo de nuestra casa editora para que los distinguidos sigan por la senda correcta,
contribuyendo desde sus espacios y actividades al engrandecimiento de la región y el país.
HOMBRE DEL AÑO EN EL MUNDO
Papa Francisco
Por su trabajo reformador al frente de la Iglesia Católica y la voluntad mostrada para ayudar al acercamiento entre Cuba y Estados Unidos, la
nación palestina e Israel y la solución de la violencia armada en medio oriente.
HOMBRE DEL AÑO EN EL PERÚ Lambayeque: joven ferreñafano es elegido como
Jaime Saavedra Chanduví mejor estudiante del año
Por su destacado desempeño al frente del Ministerio de Educación, cuya gestión ha Luego de un arduo proceso de selección, el estudiante
permitido el incremento del porcentaje del PBI asignado para el sector, implementado de la institución educativa “Santa Lucia” de Ferreñafe
además una acertada política de revaloración docente, mejoramiento de la se alzó con el máximo galardón, mientras que Walter
infraestructura y avance en los resultados de la evaluación censal en la educación Roque Piscoya del colegio “Augusto B. Leguía” de
básica. Guadalupe, logró el segundo lugar y Juan Imán Peña
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL AÑO del colegio “Carlos Olivares” de Chepén, ocupó el
Colegio Nacional Santa Lucía de Ferreñafe tercer puesto.
Premios en XII Olimpiadas Escolar Matemáticas – Etapa Nacional
http://semanarioexpresion.com/Presentacion/noticia2.php?categoria=Columnas&noticia=485&
Responde:
1. ¿Por qué crees que es importante nuestra IE a nivel regional?
2. ¿Quiénes asumimos la responsabilidad de alcanzar estos logros?
3. ¿Cómo asumes tu el compromiso de continuar logrando éxitos para tu IE?
4. ¿Cuál es tu compromiso con nuestra IE por su aniversario?

FUENTE 3. Periódico mural: partes y cómo hacerlo

El periódico mural es un medio de comunicación que es fijado o realizado en una pared o cerca de un muro visible, con el objeto de que todos los
que transiten por ese espacio lo puedan leer.
En el periódico mural se presenta la información de forma atractiva para los usuarios. Para ello se utilizan imágenes, gráficos y textos de fácil
comprensión. Es utilizado usualmente como recurso didáctico ya que permite potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Partes del periódico mural
El periódico mural está conformado por las siguientes partes:
 Título. Es el nombre que lleva el periódico mural, usualmente está relacionado con el tema central del mismo.
 Editorial Es la presentación del periódico mural.  En la editorial se especifica de manera breve la información que en él se
desarrollarán. Además, se incluye información de aquellos que han contribuido en su creación.
 Noticias. Esta parte del periódico mural es el espacio dedicado al desarrollo de las noticias locales, regionales, nacionales y mundiales
que guarden relación con el tema central.
 Efemérides. En esta parte del periódico mural se realizan recordatorios de las fechas patrias. Usualmente se explica brevemente qué
se celebra ese día y cuál es su origen. La presentación de las efemérides fomenta el interés por el estudio de la historia.
 Secciones Al igual que toda la prensa escrita, en el periódico mural se separa el contenido en secciones.
Las secciones varían de acuerdo a los intereses de quienes lo realizan y de la comunidad a la que va dirigido. Puede tener las
siguientes secciones:
Sección de sociales. Esta sección es dedicada a las noticias relacionadas con los miembros de la comunidad (profesores, estudiantes,
entre otros). En ella se puede publicar la lista de los alumnos con mejor récord académico, los logros de los profesores dentro de la
comunidad educativa, los aportes realizados a la institución, eventos, entre otros.
Sección de deporte. En esta sección se presentan noticias relacionadas con el deporte (fútbol, básquet, voleibol, entre otros).
Sección de cultura. Esta sección presenta las noticias relacionadas con la cultura a nivel local, regional, nacional e internacional.
Usualmente se desarrollan temas que son de interés de la comunidad y aporten un valor educativo (los más comunes son el teatro, la
literatura, la música y el arte).
Sección de entretenimiento. Está conformada por chistes, caricaturas, juegos (crucigramas, sudoku, entre otros), y en algunas
ocasiones incluyen noticias de farándula que estén relacionadas con tema central del periódico.
 Avisos. En esta parte del periódico mural se publican los anuncios de importancia para la comunidad, tales como:
1. La presentación de una obra de teatro o de un musical.
2. Entrega de boletas.
3. Reunión de padres y representantes.
4. Felicitaciones por cumpleaños.
5. Reunión de docentes y personal administrativo.
6. Calendarios de encuentros deportivos.
7. Calendario de actividades por celebración de la semana de la Unidad Educativa.
8. Es importante señalar la fecha, hora y lugar en el que se va a realizar la actividad.
ACTIVIDAD: https://www.lifeder.com/partes-periodico-mural/
1. Formamos grupos de trabajo para buscar información complementaria, para la elaboración de nuestro PERIODICO MURAL
2. Trabajamos sobre redacción de las partes del Periódico mural.
Recuerda que la evidencia de esta actividad de aprendizaje es elaborar UN PERIODICO MURAL por aniversario
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Ahora nos autoevaluamos.
Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Utilizó información fundamentada con respecto a lo realizado en las
actividades de aprendizaje y lo organiza de manera lógica.
Presenta creatividad e innovación en el diseño del periódico mural y sus contenido
temático e imágenes son alusivos al aniversario institucional.
Promueve e informa, el respeto y su identidad con su IE