ALUMNO/A: PROF.

CAMPOS
EVALUACIÓN: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 2DO AÑO
T1

TEMAS: CUENTOS DE AMOR DE LOCURA Y DE MUERTE DE HORACIO QUIROGA. LA LITERATURA.

TIPOS DE CUENTO: REALISTA/ FANTÁSTICO/EXTRAÑO. COHERENCIA Y COHESIÓN:
PRODUCCIONES COHERENTES.

A) COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO: ( HOJA APARTE)

CUENTOS EXTRAÑOS
DEFINICIÓN:

EJEMPLOS DE CUENTOS EXTRAÑOS (UN TÍTULO DE H. QUIROGA)

B) LEER Y MARCAR EN EL SIGUIENTE TEXTO LAS REPETICIONES, LUEGO REESCRIBIRLO EN

FORMA COMPLETA CORRIGIÉNDOLAS, UTILIZANDO LOS FENÓMENOS COHESIVOS. (HOJA
APARTE)
“(…) AMANECIÓ UN ESPLÉNDIDO DÍA, Y MIENTRAS BERTA SE LEVANTABA ESCUPIÓ SANGRE.
LAS EMOCIONES DE BERTA Y LA MALA NOCHE PASADA TENÍAN, SIN DUDA, GRAN CULPA.
MAZZINI LA RETUVO A BERTA ABRAZADA LARGO RATO, Y BERTA LLORÓ
DESESPERADAMENTE, PERO SIN QUE NINGUNO SE ATREVIERA A DECIR UNA PALABRA. A LAS
DIEZ DECIDIERON SALIR, DESPUÉS DE ALMORZAR. COMO APENAS TENÍAN TIEMPO,
ORDENARON A LA SIRVIENTA QUE MATARA UNA GALLINA (…)”

C) COMPLETAR LA FICHA DE LECTURA DEL TEXTO LEÍDO EN EL PUNTO ANTERIOR: ( HOJA

APARTE)
TÍTULO DEL EJEMPLO DE AMOR LOCURA Y ELEMENTO QUE TIPO DE CUENTO
CUENTO MUERTE GENERA EL TERROR
RURAL

D) EXPLICAR EN UN TEXTO CÓMO TERMINA. MENCIONAR EL RECURSO QUE UTILIZA

EL NARRADOR.-

E) A PARTIR DE LA SIGUIENTE EXPRESIÓN DETERMINAR: TÍTULO, QUÉ TIPO DE CUENTO

ES Y EJEMPLOS DE AMOR, LOCURA Y MUERTE.-

(…) “EL JOYERO ERA UN HOMBRE DE CUERPO MEZQUINO, ROSTRO EXANGÜE SOMBREADO POR
RALA BARBA NEGRA, TENÍA UNA MUJER HERMOSA Y FUERTEMENTE APASIONADA.” (…)
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T2

TEMAS: CUENTOS DE AMOR DE LOCURA Y DE MUERTE DE HORACIO QUIROGA.TIPOS DE

CUENTO: REALISTA/ FANTÁSTICO/EXTRAÑO. TIPOS DE NARRADOR. COHERENCIA Y

COHESIÓN: PRODUCCIONES COHERENTES.

A) Completar el siguiente cuadro:

CUENTOS REALISTAS

DEFINICIÓN:

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………..

EJEMPLOS DE CUENTOS REALISTAS (UN TÍTULO DE H. QUIROGA):

……………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………..

B) LEER, MARCAR EN EL SIGUIENTE TEXTO LAS REPETICIONES, LUEGO REESCRIBIRLO

EN FORMA COMPLETA CORRIGIÉNDOLAS, UTILIZANDO LOS FENÓMENOS COHESIVOS. (

HOJA APARTE)

“(…) ALICIA FUE EXTINGUIÉNDOSE EN SU DELIRIO DE ANEMIA, AGRAVADO DE TARDE, PERO

QUE REMITÍA SIEMPRE EN LAS PRIMERAS HORAS. DURANTE EL DÍA NO AVANZABA LA

ENFERMEDAD DE ALICIA, PERO CADA MAÑANA ALICIA AMANECÍA LÍVIDA, EN SÍNCOPE CASI.

PARECÍA QUE ÚNICAMENTE DE NOCHE SE LE FUERA LA VIDA EN NUEVAS ALAS DE SANGRE.

ALICIA, TENÍA SIEMPRE AL DESPERTAR LA SENSACIÓN DE ESTAR DESPLOMADA EN LA CAMA CON

UN MILLÓN DE KILOS ENCIMA. DESDE EL TERCER DÍA ESTE HUNDIMIENTO, EN ALICIA, NO LA

ABANDONÓ MÁS. (…)”

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

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………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

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………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………

C) COMPLETAR LA FICHA DE LECTURA DEL TEXTO LEÍDO EN EL PUNTO ANTERIOR (HOJA

APARTE)

TÍTULO DEL EJEMPLO DE AMOR ELEMENTO QUE TIPO DE CUENTO

CUENTO LOCURA Y MUERTE GENERA EL

TERROR RURAL

…………………… ………………………………… ……………………… ………………………

……….. ………………… …….. ……..

D) EXPLICAR EN UN TEXTO CÓMO TERMINA. MENCIONAR QUÉ PARTICULARIDAD TIENE

ESE FINAL EN RELACIÓN AL TIPO DE CUENTO.

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

E) A PARTIR DE LA SIGUIENTE EXPRESIÓN DETERMINAR:

(…) “PERO EL HOMBRE NO QUERÍA MORIR, Y DESCENDIENDO HASTA LA COSTA SUBIÓ A SU

CANOA. SENTOSE EN LA POPA Y COMENZÓ A PALEAR HASTA EL CENTRO DEL PARANÁ” (…)

TÍTULO:……………………………………………………… TIPO DE CUENTO:

………………………………………………………………..

AMOR: …………………………………… LOCURA: ………………………………. MUERTE:

………………………………………………..

IMPORTANTE: CONSIDERAR QUE LA PRESENTACIÓN VALE 1/2 PUNTO, LA ORTOGRAFÍA OTRO 1/2 PUNTO Y
QUE LAS PRODUCCIONES QUE ESCRIBAS DEBEN RESPETAR LAS CARACTERÍSTICAS VISTAS EN CLASE Y CON LA
TEORÍA VISTA EN CLASES.-

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EVALUACIÓN: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 2DO AÑO
T3

TEMAS: CUENTOS DE AMOR DE LOCURA Y DE MUERTE DE HORACIO QUIROGA. TIPOS DE

CUENTO: REALISTA/ FANTÁSTICO/EXTRAÑO. COHERENCIA Y COHESIÓN: PRODUCCIONES
COHERENTES.

A) COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO: ( HOJA APARTE)

CUENTOS EXTRAÑOS
DEFINICIÓN:

EJEMPLOS DE CUENTOS EXTRAÑOS (UN TÍTULO DE H. QUIROGA):

 B) LEER Y MARCAR EN EL SIGUIENTE TEXTO LAS REPETICIONES, LUEGO REESCRIBIRLO
EN FORMA COMPLETA CORRIGIÉNDOLAS, UTILIZANDO LOS FENÓMENOS COHESIVOS. (
HOJA APARTE)
“(…)MARÍA OBSERVABA A KASSIM Y MARÍA DESEABA SER DUEÑA DE LAS JOYAS QUE KASSIM
ARREGLABA. MARÍA ENLOQUECIÓ CUANDO KASSIM RECIBIÓN UN SOLITARIO, MARAVILLOSA
PIEZA. FINALMENTE, MARÍA LA OBTUVO CUANDO KASSIM DECIDIÓ DARSELA PARA SIMPRE. (…)”

C) COMPLETAR LA FICHA DE LECTURA DEL TEXTO LEÍDO EN EL PUNTO ANTERIOR (HOJA

APARTE)

TÍTULO DEL EJEMPLO DE AMOR ELEMENTO QUE TIPO DE CUENTO

CUENTO LOCURA Y MUERTE GENERA EL
TERROR RURAL

D) EXPLICAR EN UN TEXTO CÓMO TERMINA.

E) A PARTIR DE LA SIGUIENTE EXPRESIÓN DETERMINAR: TÍTULO, QUÉ TIPO DE CUENTO
ES Y EJEMPLO DE AMOR, LOCURA Y MUERTE. EXPLICAR EL RECURSO UTILIZADO POR
EL NARRADOR Y SU PARTICULAR PUNTO DE VISTA.

(…) “LOS PERROS SALIERON CON ÉL, PERO SE DETUVIERON A LA SOMBRA DEL PRIMER
ALGARROBO; HACÍA DEMASIADO CALORDESDE ALLÍ.FIRMES EN LAS PATAS, EL CEÑO
CONTRAÍDO Y ATENTO, VEÍAN ALEJARSE A SU PATRÓN. AL FIN EL TEMOR A LA SOLEDAD PUDO
MÁS, Y CON EL AGOBIADO TROTE SALIERON TRAS ÉL.(…)

IMPORTANTE: CONSIDERAR QUE LA PRESENTACIÓN VALE 1/2 PUNTO, LA ORTOGRAFÍA OTRO 1/2 PUNTO Y
QUE LAS PRODUCCIONES QUE ESCRIBAS DEBEN RESPETAR LAS CARACTERÍSTICAS VISTAS EN CLASE Y CON LA
TEORÍA VISTA EN CLASES.-
ALUMNO/A: PROF. CAMPOS
EVALUACIÓN: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 2DO AÑO
T4

TEMAS: CUENTOS DE AMOR DE LOCURA Y DE MUERTE DE HORACIO QUIROGA. TIPOS DE

CUENTO: REALISTA/ FANTÁSTICO/EXTRAÑO. COHERENCIA Y COHESIÓN: PRODUCCIONES
COHERENTES.

A) COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO: ( HOJA APARTE)

CUENTOS FANTÁSTICOS
DEFINICIÓN:

EJEMPLOS DE CUENTOS FANTÁSTICOS (UN TÍTULO DE H. QUIROGA):

 B) LEER Y MARCAR EN EL SIGUIENTE TEXTO LAS REPETICIONES, LUEGO REESCRIBIRLO
EN FORMA COMPLETA CORRIGIÉNDOLAS, UTILIZANDO LOS FENÓMENOS COHESIVOS. (
HOJA APARTE)
“(…) ALICIA FUE EXTINGUIÉNDOSE EN SU DELIRIO DE ANEMIA, AGRAVADO DE TARDE, PERO
QUE REMITÍA SIEMPRE EN LAS PRIMERAS HORAS. DURANTE EL DÍA NO AVANZABA LA
ENFERMEDAD DE ALICIA, PERO CADA MAÑANA ALICIA AMANECÍA LÍVIDA, EN SÍNCOPE CASI.
PARECÍA QUE ÚNICAMENTE DE NOCHE SE LE FUERA LA VIDA EN NUEVAS ALAS DE SANGRE.
ALICIA, TENÍA SIEMPRE AL DESPERTAR LA SENSACIÓN DE ESTAR DESPLOMADA EN LA CAMA CON
UN MILLÓN DE KILOS ENCIMA. DESDE EL TERCER DÍA ESTE HUNDIMIENTO, EN ALICIA, NO LA
ABANDONÓ MÁS. (…)”

C) COMPLETAR LA FICHA DE LECTURA DEL TEXTO LEÍDO EN EL PUNTO ANTERIOR (HOJA

APARTE)

TÍTULO DEL EJEMPLO DE AMOR ELEMENTO QUE TIPO DE CUENTO

CUENTO LOCURA Y MUERTE GENERA EL
TERROR RURAL

D) EXPLICAR EN UN TEXTO CÓMO TERMINA. MENCIONAR QUÉ PARTICULARIDAD TIENE

ESE FINAL EN RELACIÓN AL TIPO DE CUENTO.-

E) A PARTIR DE LA SIGUIENTE EXPRESIÓN DETERMINAR: TÍTULO, QUÉ TIPO DE CUENTO

ES Y EJEMPLO DE AMOR, LOCURA Y MUERTE.-
(…) “PERO EL HOMBRE NO QUERÍA MORIR, Y DESCENDIENDO HASTA LA COSTA SUBIÓ A SU
CANOA. SENTÓSE EN LA POPA Y COMENZÓ A PALEAR HASTA EL CENTRO DEL PARANÁ” (…)

IMPORTANTE: CONSIDERAR QUE LA PRESENTACIÓN VALE 1/2 PUNTO, LA ORTOGRAFÍA OTRO 1/2 PUNTO Y
QUE LAS PRODUCCIONES QUE ESCRIBAS DEBEN RESPETAR LAS CARACTERÍSTICAS VISTAS EN CLASE Y CON LA
TEORÍA VISTA EN CLASES.-