Trabajo práctico integrador de Literatura para 4º año

(Primer trimestre)

1. La literatura y los géneros literarios

A. “Si no se puede considerar la literatura como categoría descriptiva “objetiva”, tampoco puede decirse
que la literatura no pasa de ser lo que la gente caprichosamente decide llamar literatura.”

Explicá esta cita de Terry Eagleton y desarrollá, con tus propias palabras, la conclusión a la que llega el crítico respecto de
la noción de literatura.

B. En la antigüedad clásica, fue Aristóteles quien inicialmente clasificó y diferenció las obras literarias, teniendo
en cuenta el tema que trataban, el modo de imitar la realidad y los medios a través de los cuales el poeta
imitaba. Así, según estos criterios, la poesía se dividió en tres grandes géneros: completá con ellos el siguiente
cuadro.

Géneros literarios Características

1.
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……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….

2.
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………….

3.
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………...
2. El cantar del Mio Cid

A. Atendiendo a lo trabajado en clase, explicá las características del género épico y del héroe épico.

B. Caracterizá al héroe del cantar, atendiendo a los rasgos trabajados (características físicas, virtudes y
habilidades, comportamiento con el rey, comportamiento con sus hombres). Hacé hincapié especialmente en
los conceptos de “mesura” y “vasallaje”. Para justificar tu respuesta utilizá citas o ejemplos del texto.

C. Redactá un texto donde expliques el conflicto con que empieza la historia del Cid y sus causas; también
deberás desarrollar qué tipo de hazañas emprende el héroe para recuperar su honra.

D. Describí las embajadas al rey Alfonso: ¿por qué el Cid decide llevar a cabo estas embajadas?, ¿quién es el
encargado de llevarlas a cabo?, ¿qué obsequios le envía el Cid al rey?, ¿qué mercedes otorga Alfonso a
cambio? Utilizá citas o ejemplos del texto para armar tu respuesta.

E. El humor aparece en el cantar en dos situaciones, el episodio del Conde de Barcelona prisionero, y en el
episodio de las arcas de arena:

 recordá el primero y describí la “treta” que idea Martín Antolínez: ¿a quiénes engaña?, ¿en qué consiste el
engaño? Buscá citas que justifiquen tu respuesta.

 recordá el segundo y describí al Conde: ¿Qué características lo oponen al Cid? Buscá citas que
justifiquen tu respuesta.

F. Describí los episodios principales de la toma y la defensa de Valencia.

G. Describí los episodios principales del regreso de la esposa y las hijas del Cid y de su reencuentro con el héroe.

3. Kryptonita (fragmento)

A. Resumí brevemente lo que sucede en el fragmento trabajado.

B. Según lo trabajado en clase, caracterizá al héroe de esta novela en comparación con héroe del Cantar del Mio
Cid.

4. El espejo africano, Liliana Bodoc

A. Contá brevemente la historia de Atima Imaoma. No te olvides de hacer referencia a los siguientes puntos:
* Momento y lugar(es) en que sucede la historia
 * ¿Cómo obtiene el espejo?
* ¿Cómo recupera finalmente su nombre “verdadero”?

B. Contá brevemente la historia de Atima Silencio. No te olvides de hacer referencia a los siguientes puntos:
* Momento y lugar(es) en que sucede la historia
* ¿Cuál es la utilidad que tiene el espejo en esta historia? ¿Cómo este objeto es de ayuda para la muchacha en los
distintos momentos de su vida?

C. Contá brevemente la historia de Dorel. No te olvides de hacer referencia a los siguientes puntos:
* Momento y lugar(es) en que sucede la historia
* ¿Por qué el muchacho tiene miedo de todo? ¿Cuál es su relación con María Petra?
*¿Por qué decide salir a la calle? ¿Qué sucede cuando finalmente lo hace?

Trabajo práctico Integrador de Literatura para 4º año

(segundo trimestre)
1. Atendiendo a lo trabajado en clase, explicá las características del mito clásico.

2. La intertextualidad

A. “Orfeo y Eurídice” y “Romance del enamorado y la muerte”

Redactá un texto en el que abordes los siguientes ejes:
 Tema central de ambos textos (justificar la respuesta con citas o ejemplos del texto)
 Género de cada una de las obras (cuento y romance) y sus características.
 Relación de intertextualidad entre los textos

B. “Teseo y Ariadna” y “La casa de Asterión”, de J.L. Borges

Redactá un texto en el que compares los dos textos teniendo en cuenta los siguientes ejes:
 Narrador
 Historia contada
 Tiempo y espacio
 Recursos paratextuales (título, epígrafe, imágenes)
 Relación de intertextualidad entre los textos.
Para armar tu respuesta deberás utilizar citas o ejemplos de ambos textos.

C. “Edipo” y “Edipo cambiado u otra vuelta de tornillo”, de Marco Denevi

Redactá un texto en el que compares los dos textos teniendo en cuenta los siguientes ejes:
 Narrador
 Historia contada
 Explicación del título elegido por Denevi
Para armar tu respuesta deberás utilizar citas o ejemplos de ambos textos.

3. Bodas de sangre, Federico García Lorca

 a.) La Novia se debate entre hacer caso a su instinto o a la norma social; entre la pasión y la honra.
Teniendo en cuenta esta afirmación caracterizá a este personaje a lo largo de toda la obra: ¿cuáles son sus
actitudes?, ¿cuál es su relación con el Novio?, ¿cuál es su relación con Leonardo?
Buscá citas en el texto que te permitan justificar tu descripción.

b.) La Madre es quien representa la voz de la norma social y de la tradición y, por eso mismo, es quien más sufre en
toda la tragedia.
Teniendo en cuenta esta afirmación caracterizá a este personaje a lo largo de toda la obra: ¿cuál es su actitud
respecto de la próxima boda de su hijo?, ¿cuál es su mayor temor?, ¿cuáles son sus opiniones respecto de los roles
masculino y femenino?
Buscá citas en el texto que te permitan justificar tu descripción.

c.) La nana (canción de cuna). Buscala en la obra, contextualizala (en qué situación es dicha, qué pasa antes, qué
pasa después) y explicala (quién la dice, por qué razón, qué significado tiene); hacé especial hincapié en los
símbolos que aparecen y en su significado en relación a la historia.
d.) Caracterizá a los dos personajes nuevos que aparecen en el tercer acto y explicá cuál es la función que cumplen
en relación con el conflicto.
e.) Desarrollá brevemente el desenlace trágico de la obra.

4. Presagio de carnaval, Liliana Bodoc

A.) Narrá brevemente la historia de cada uno de los siguientes personajes: Sabino, Ángela, Mijaíl, Renzo y
Graciela. Para hacerlo, tené en cuenta los siguientes ejes:
* rasgos que los caracterizan,
* historia previa
* ¿cuál es su papel en la tragedia?

Trabajo práctico Integrador de Literatura para 4º año

(Tercer trimestre)

1. La ciencia ficción como género literario

a. Describí los rasgos principales del género. No olvides consignar sus temas característicos y los aportes
de los escritores más representativos de ciencia ficción.
b. Luego de releer “El peatón” de Ray Bradbury respondé: ¿cuáles son los temas propios del género de
ciencia ficción que aparecen en este texto? Para armar tu respuesta deberás extraer citas y ejemplos del
cuento.

2. Fahrenheit 451, Ray Bradbury

 a. Completá la siguiente ficha de lectura con algunos datos “técnicos” de la novela:

Autor de la novela. ………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………..
Año de publicación. ………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
Explicación del título. ………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………...
Tiempo y espacio en que sucede la ………………………………………………………………………...
historia contada. ………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………...

b. Resumí el capítulo “La estufa y la salamandra” en no más de quince renglones.

c. ¿Cómo explicarías el título del segundo capítulo de la novela, “El tamiz y la arena”?
Resumí este capítulo en no más de quince renglones.
d. ¿Quién es Montag? ¿Qué cambios sufre a lo largo de toda la novela? Desarrollá y utilizá citas y
ejemplos del texto para armar tu respuesta.
e. ¿Quién es Beatty? ¿Cuáles son sus propósitos?¿ Qué significado tiene el sueño que éste le cuenta a
Montag? Desarrollá y utilizá citas y ejemplos del texto para armar tu respuesta.
f. ¿Quién es Faber? ¿Qué función cumple en la novela y en qué ocasiones de la historia aparece?
Desarrollá y utilizá citas y ejemplos del texto para armar tu respuesta.
g. ¿Quiénes son los “vagabundos” que encuentra Montag? ¿Qué actividad llevan adelante? Desarrollá y
utilizá citas y ejemplos del texto para armar tu respuesta.
h. Explicá cuál es el conflicto individual y social que plantea esta novela.

3. The Matrix
a. ¿Por qué este film pertenece al género de ciencia ficción? Justificá tu respuesta utilizando ejemplos de la
película.
b. Teniendo en cuenta lo trabajado en clase desarrollá cuáles son los planteos filosóficos que propone esta
película.