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TITULAR: Estudiantes foráneos, las adversidades frente a un sueño.

COLGADO: Migrar para estudiar, forjar un destino con el anhelo del progreso

SUBTITULO: Aproximadamente existen 4700 universitarios de otras ciudades

en Quito

CRÉDITO: Por Nicolás Hidalgo, Géneros interpretativos y de opinión, 601

LEAD:
La decisión no es fácil, pueden presentarse muchos factores que fuerzan a los
jóvenes a emprender una aventura con anhelo de forjar sus vidas, la falta de
oportunidades o la ausencia de carreras en las provincias puede ser una razón
de peso, otro factor es el deseo de estudiar en universidades que se les
adjudica de buen nivel académico, el deseo del joven de sentir la pertenencia a
una institución que le otorgue prestigio a él y su familia, esto puede ocurrir en
universidades tanto privadas como la Universidad Católica del Ecuador, como
públicas, la Universidad Central del Ecuador.
La demanda por parte de los provincianos al ingreso de universidades, en
muchos casos se enfoca en dos opciones: como primera el estudio en la
ciudad de Quito y como segunda en Guayaquil, existe la creencia de que en la
capital los estudios pueden ofrecer un mejor futuro, por lo que deciden
descartar las ofertas académicas de sus provincias, esto puede traer un fuerte
resultado negativo, la escasez del desarrollo local.
Las consecuencias de la migración provincial pueden traer diversos resultados,
entre ellos la depresión, la soledad del estudiante frente al distanciamiento del
núcleo del amor, la familia, lo cual puede provocar la dificultad de adaptación
frente a su nuevo entorno, otro factor demandante puede ser el económico,
muchos deciden buscar universidades publicas y al no hallar cercanas deciden
postular para las de renombre ubicadas en la capital del Ecuador.
CUERPO
La depresión, un enemigo difícil de combatir
Sentimientos de tristeza que alteran el comportamiento en los foráneos, los
factores como mucho trabajo y sobre todo el déficit de acompañamiento
familiar, puede causar que los jóvenes se sientan solos y agobiados; las
relaciones interpersonales también se ven gravemente afectadas, se debe a
que se ha formado una idea cultural que presenta a la formación capitalina
como superior ante la provinciana, esta creencia puede provocar en el
estudiante dificultad para poder crear vínculos comunicativos con sus
compañeros, sintiendo algo que agobia su pensamiento y le carcome la
consciencia, la falta de expresión frente a los problemas por el terror a que no
le escuchen.
Donoso habla sobre la Incidencia del bienestar docente en la construcción de la
identidad personal y profesional, es importante detallar que en la formación del
estudiante y el proceso de su asimilación de contenidos es necesario tener en
cuenta 4 dimensiones, (formación intelectual, humana, social, y profesional),
estas son las que favorecen el proceso de formación estudiantil, para que se
cumplan las dimensiones, es importante que el docente forje un vínculo con el
universitario, asociando los aspecto académicos con los intereses,
preocupaciones y aspiraciones de cada joven.
Según el Ministerio de Salud Pública (2022), en el 2015, en las atenciones
ambulatorias, el número de casos reportados de depresión fue tres veces
mayor en las mujeres que en los hombres universitarios.

los estudiantes expresan sus verdaderos

sentimientos a su familia (p= 0,001 en ansiedad), los estudiantes
cuando hablan, sienten que son escuchados (p= 0,001), los docentes
durante la clase se dedican únicamente a aspectos teóricos (p=0,001),
los estudiantes expresan sus verdaderos sentimientos a su familia (p=
0,000 en depresión), sienten que están perdiendo el tiempo durante su
formación (p=0,005).
El factor económico, una balanza complicada de sostener
Entre los gastos mas significativos que se presentan en el diario vivir de los
foráneos, se pueden nombrar el arriendo de la vivienda, los materiales de
trabajo necesarios para la universidad, la comida, transporte, entre otros; según
un estudio realizado en la ESPE en las universidades privadas 16% de
universitarios gastan 5 dólares diarios y en las publicas el 26% gasta la misma
cantidad.
Es importante que el foráneo reúna para poder satisfacer sus necesidades de
estudio y personales, pues al vivir solos, las necesidades se hacen mas
costosas. Como ejemplo las carrearas de medicina o ingeniería requieren de
varios insumos, materiales primordiales para poder desarrollar sus prácticas,
esto genera un problema puesto que se pueden presentar casos en donde
jóvenes tengan que dejar de comer para poder satisfacer el proceso de
aprendizaje.
Dos simples pasos para ahorrar

1. Se debe analizar qué gastos, de los que se realizan en un periodo de

tiempo (ya sea diario, mensual o anual), son necesarios y cuáles no.
2. Se realiza una comparación entre gastos necesarios e innecesarios, y
de estos últimos, al no ser indispensables, se pueden suprimir y destinar
aquel capital al ahorro.

Consejos útiles para garantizar la adaptación

Manejar el dinero de manera correcta: si el dinero que se recibe es por parte de
los padres o se consigue con trabajo propio, es importante guardar el
presupuesto, administrar los gastos de manera adecuada y tener ahorros de
emergencia por cualquier circunstancia
Nuevo circulo social: el tener la experiencia de no conocer a nadie en su
mayoría, permite escoger y formar un circulo social arraigado a intereses que
se forjan con los objetivos de la vida universitaria.

Una perspectiva que habla con experiencia

Enmy Correa es una chica de 20 años que estudia la carrera de Ingeniería Civil
en la Universidad Central, es perteneciente al Cantón Paltas, Provincia de Loja,
ella dice que siempre pensó en estudiar en Quito, y al ver que la UCE es una
buena universidad decidió postular con su puntaje obtenido en el CENECYT, al
obtener el cupo, decide migrar a Quito para cumplir su sueño, manifiesta que
es duro vivir sola “si extraño a mi familia, si hace falta, no hay nada mas sincero
que el cariño de tus papás y tus hermanos”
Enmy manifiesta que la falta de oportunidades fue un factor latente para migrar
a la capital, puesto que en la estatal de Loja no hay la carrera de Ingeniería
Civil, “si hubiera tenido la oportunidad de estudiar allá, me quedaba en Loja, a
veces uno cae en depresión, hay dias que no tienes a nadie”, a ella se le
complica regresar cada fin de semana a Paltas, por lo tanto, debe esperar
vacaciones para poder volver a ver a su familia.
“Vivir sola para mi es enfrentar momentos difíciles”, manifiesta, pues el
cuidarse sola tras enfermarse en bastante complicado, “una vez me operaron y
no tuve a nadie, me tuve que cuidar yo sola, se me hizo muy difícil, no tener un
apoyo es duro”. Como Enmy muchos provincianos sufren día a día las
dificultades que ella expuso, pero los sueños son el motor que los vuelve
guerreros persistentes frente a un objetivo que está ligado directamente a la
superación y ejemplo para el resto.
Además, la UPS acoge en su población estudiantil de Carreras de
grado, a estudian-
tes de las 24 provincias del Ecuador, aunque destaca el hecho que
el 84,34% de
estudiantes proviene de tres provincias: Azuay, Guayas y Pichincha.

https://www.ups.edu.ec/documents/10184/25102/2019+Informe+del+Rector/
474ed559-061a-4189-ba2f-6c318487888a
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4. MODELO TEÓRICO
4.1. Cuantificación De La Demanda - Población A Servir
En la Universidad Central del Ecuador existen un total de 39580
estudiantes. Para efectos del presente estudio se consideró los estudiantes
que residen en Pichincha: 34702 que totaliza el 88 % de estudiantes,
asimismo los estudiantes provenientes de diversas provincias, el cual
está representado por 4878 siendo el 12% de estudiantes, por lo que 3659
de los mismos se ven en la imperiosa necesidad de utilizar como
mecanismo el arrendamiento cercano a la Universidad Central del
Ecuador para poder estudiar efectivamente, es decir un 75% de
estudiantes, por otra parte 1219 están obligados a vivir en condiciones
de arriendo, vivienda propia lejano a la universidad y por ello viajan
largas distancias diariamente, situación que requiere de un diseño
habitacional como respuesta ante tal situación.

http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/21975/1/T-UCE-0001-ARQ-299.pdf
Conclusiones
https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/3357/CAISA HUACA%2c
VERONICA FERNANDA.pdf?sequence=1&isAllowed=y