PLAN DE ACTIVIDADES DE LA DIRECCIÓN DE MYPES Y

COOPERATIVAS DIREPRO PUNO PARA LA

ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL, PUNO 2021
 INTRODUCCIÓN

La dirección de MYPEs y Cooperativas de la DIREPRO Puno, cuenta con

tres actividades programadas en el POI por lo que se vio ideal incorporar dentro
de la actividad AO1 “Capacitación a MYPEs, RENAMYPEs, Cooperativas y
Emprendedores” un bloque entero para sensibilizar a la población sobre el trabajo
infantil ya que a comparación de años anteriores, las cifras de trabajo infantil en la
región se han incrementado, por lo que se ha evaluado algunas alternativas para
controlar este problema en la Región de Puno.
Las capacitaciones constituyen un factor importante para que el
colaborador brinde el mejor aporte en la presentación, así mismo contribuye a
elevar el rendimiento, la moral y el ingenio creativo del participante, así como
otros beneficios que no se pueden ignorar.
El Plan de Actividades incluye a los participantes de la exposición así
como los colaboradores de estos, así mismo está enmarcado dentro de los
procedimientos para capacitación y sensibilización, con un valor totalmente
gratuito para el participante.
Estamos seguros que las actividades programadas en el presente
cumplirán con los objetivos establecidos por el Consejo Directivo Regional para
la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil.
 1. Justificación

El recurso más importante en cualquier provincia lo forma el ciudadano

implicado en actividades laborales sin embargo esto ha tenido un desborde en la
oferta laboral de menores de edad, quienes aún están en una edad en la que su
tiempo debería ser enfatizado en los estudios. Esto es de especial importancia en
una provincia en la cual la conducta y rendimiento de los ciudadanos influye
directamente en su comercio.
Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI-2019) el 69%
de los niños trabajan, es decir, un total de 245 mil 899 menores.
El MPTE indicó que de 832 mil niños, los de 6 a 13 años de edad son los
que más trabajan. El 67.5% de ellos realizaría trabajos en la zona rural, mientras
que el 32.5% en la zona urbana. Asimismo, se detalló que de 826 mil menores, de
entre 14 a 17 años, el 49.7% realiza trabajo rural, mientras que el 50.3% trabaja en
la zona urbana de la región.
Sin embargo, en la mayoría de provincias de nuestro país, las
capacitaciones que se plantean no solo tendrá un efecto positivo en su desarrollo
personal sino que también en el área comercial de cada uno; así aprovechar
significativos aportes de la fuerza laboral y por consiguiente el de obtener mayores
ganancias y posiciones más competitivas en el mercado; dando a su vez a la
población la correcta información sobre el trabajo infantil y sus contras.

2. Alcance

El presente plan de capacitación es de aplicación para todo participante en

las capacitaciones propuestas en el presente plan.
 3. Fines del Plan de Capacitación

Siendo su propósito general sensibilizar a los ciudadanos de la región de Puno, la

capacitación se lleva a cabo para contribuir a:
Reducir el porcentaje de niños y adolescentes en la explotación infantil de la región
de Puno.
En fines económicos mejorarlo debido a que por cada año con buen rendimiento
en su escuela aumenta un 11% anual sus ingresos en el futuro.
Mantener al colaborador al día con las últimas estrategias y procesos de comercio,
lo que alienta la iniciativa y la creatividad y ayuda a prevenir la explotación
infantil.
Mejorar las ventas, habilidades blandas de emprendedores y empresarios.

4. Objetivos del Plan de Capacitación

4.1. Objetivo General

La erradicación del trabajo infantil en la región de Puno – Puno, 2021.

4.2. Objetivos Específicos

• Proporcionar orientación e información acerca del trabajo infantil e

identificar dónde y cómo ocurre.
• Facilitar conocimientos acerca de la magnitud, causas y consecuencias del
trabajo infantil.
• Contribuir a prevenir y erradicar el trabajo infantil en la región de Puno
• Apoyar el bienestar y derechos de los niños, niñas y adolescentes en la
región de Puno.
 5. Metas

Brindar tres capacitaciones mensuales entre virtual y presencial, incorporando a

cada una de ellas un bloque de sensibilización a la comunidad del trabajo infantil
y sus consecuencias para así poder disminuir la participación de niños y
adolescentes en trabajos informales.

6. Estrategias

Las estrategias que emplear son:

• Realizar talleres de capacitación.
• Metodología de exposición – diálogo.
• Presentación de estadísticas reales.
• Uso de TIC’S (internet y Google Meet)
• Reflexión grupal

7. Lugar

Las diferentes capacitaciones serán realizadas de manera mixta: presencial y

virtual. Dando a conocer el lugar o plataforma virtual mediante invitaciones
compartidas por nuestras diferentes redes sociales días previos a estas.

8. Metodología
Se hará una presentación verbal del tema “Erradicación del trabajo infantil, Puno 2021”;
donde el público tendrá la oportunidad de participar e intercambiar opiniones y
conocimiento con los expositores.

9. Tipos, modalidades y niveles de capacitación

9.1. Tipos de Capacitación

● Capacitación Inductiva: Es aquella que se orienta a facilitar la integración del nuevo
colaborador, en general como a su ambiente de trabajo, en particular.
Normalmente se desarrolla como parte del proceso de Selección de Personal, pero
puede también realizarse previo a esta. En tal caso, se organizan programas de
capacitación para postulantes y se selecciona a los que muestran mejor
aprovechamiento y mejores condiciones técnicas y de adaptación.
● Capacitación Preventiva: Es aquella orientada a prever los cambios que se
producen en el personal, toda vez que su desempeño puede variar con los años, sus
destrezas pueden deteriorarse y la tecnología hacer obsoletos sus conocimientos.
Esta tiene por objeto la preparación del personal para enfrentar con éxito la
adopción de nuevas metodología de trabajo, nueva tecnología o la utilización de
nuevos equipos, llevándose a cabo en estrecha relación al proceso de desarrollo
empresarial.
● Capacitación Correctiva: Como su nombre lo indica, está orientada a solucionar
“problemas de desempeño”. En tal sentido, su fuente original de información es la
Evaluación de Desempeño realizada normal mente en la empresa, pero también los
estudios de diagnóstico de necesidades dirigidos a identificarlos y determinar cuáles
son factibles de solución a través de acciones de capacitación.
● Capacitación para el Desarrollo de Carrera: Estas actividades se asemejan a
la capacitación preventiva, con la diferencia de que se orientan a facilitar que los
colaboradores puedan ocupar una serie de nuevas o diferentes posiciones en la
empresa, que impliquen mayores exigencias y responsabilidades.
Esta capacitación tiene por objeto mantener o elevar la productividad presente de
los colaboradores, a la vez que los prepara para un futuro diferente a la situación
actual en el que la empresa puede diversificar sus actividades, cambiar el tipo de
puestos y con ello la pericia necesaria para desempeñarlos.

9.2. Modalidades de Capacitación

Los tipos de capacitación enunciados pueden desarrollarse a través de las

siguientes modalidades:

● Formación: Su propósito es impartir conocimientos básicos orientados a

proporcionar una visión general y amplia con relación al contexto de
desenvolvimiento.
● Actualización: Se orienta a proporcionar conocimientos y experiencias derivados de
recientes avances científico – tecnológicos en una determinada actividad.
● Especialización: Se orienta a la profundización y dominio de conocimientos y
experiencias o al desarrollo de habilidades, respecto a un área determinada de
actividad.
● Perfeccionamiento: Se propone completar, ampliar o desarrollar el nivel de
conocimientos y experiencias, a fin de potenciar el desempeño de funciones
técnicas, profesionales, directivas o de gestión.
 ● Complementación: Su propósito es reforzar la formación de un colaborador que
maneja solo parte de los conocimientos o habilidades demandados por su puesto y
requiere alcanzar el nivel que este exige.

9.3. Niveles de Capacitación

Tanto en los tipos como en las modalidades, la capacitación puede darse en los
siguientes niveles:

● Nivel Básico: Se orienta a personal que se inicia en el desempeño de una ocupación

o área específica en la Empresa. Tiene por objeto proporcionar
información, conocimientos y habilidades esenciales requeridos para el desempeño
en la ocupación.
● Nivel Intermedio: Se orienta al personal que requiere profundizar conocimientos y
experiencias en una ocupación determinada o en un aspecto de ella. Su objeto es
ampliar conocimientos y perfeccionar habilidades con relación a las exigencias de
especialización y mejor desempeño en la ocupación.
● Nivel Avanzado: Se orienta a personal que requiere obtener una visión integral y
profunda sobre un área de actividad o un campo relacionado con esta. Su objeto es
preparar cuadros ocupacionales para el desempeño de tareas de mayor exigencia y
responsabilidad dentro de la empresa.

El tipo, modalidad y nivel de capacitación van a variar de acuerdo con el tema de fondo. Sin
embargo, para la parte de sensibilización se va a optar por el tipo preventivo e inductivo; la
modalidad formativa y el nivel será de acuerdo con el público dirigido. Esto debido a que la
Dirección de MYPES y Cooperativas cuenta con un muy amplio y variado público.
10. Acciones que desarrollar

TEMARIO CAPACITACIÓN

Marco conceptual y normativo

● ¿Qué es el trabajo infantil?

● Normativa aplicable a la prevención y erradicación del trabajo infantil

Situación del trabajo infantil

● Magnitud del problema

● Factores asociados al trabajo infantil

Estrategia
● Intervención

11. Cronograma

Las capacitaciones serán programadas con un mes o dos meses de anticipación

debido a las numerosas actividades realizadas por nuestra Dirección, siendo la
mayoría convenidos con otras entidades y las fechas son coordinación de todas
las entidades participantes.

JULIO
CAPACITACIÓN
22 23

CAPACITACIÓN COMPRAS MI PERU X

AGRORURAL X
 AGOSTO
CAPACITACIÓN
04 12 25

FORMALIZA PERU X

AGRORURAL X

REGIMENES TRIBUTARIOS X