Conclusión:

Realizar y aplicar este material en el aula fue de gran ayuda dentro del proceso

de aprendizaje de los niños. En lo personal ya había realizado videos con esta

intención en otros campos de formación y esta es la primera vez que realizo uno

de un tema tan complejo para los niños. Para realizar el video realicé un guion y

posteriormente me di ala tarea de repasar los principios de enseñanza de las

matemáticas y el uso de las monedas. De esta manera me pareció apropiado

utilizarlo de manera que yo pudiera pausar el video al momento de

problematizar el uso de las monedas. Esto para socializar y compartir las

diversas y formas y técnicas de los niños. Además de que las características de

mi grupo responden a este tipo de estímulos audiovisuales.

Uno de los retos de mi practica actualmente es atender a un grupo mixto de 2do

y 3er año. Por lo cual me pareció un apoyo a las actividades muy favorable, ya

que pudimos observar los métodos de los niños mas avanzados y como utilizan

técnicas más elaboradas, a la par que validamos los métodos de los niños que

utilizaban únicamente monedas de 1 denominación. Todos aprendimos de todos

y me permitió continuar con un proyecto de aula titulado la tiendita.

Considerando la importancia de una enseñanza contextualizada y socializada,

realizar este video fue muy grato e incluso me motiva a realizar contenido

educativo en las redes. Quizás en edición tengo mucho que mejorar, pero al

planear desde la necesidad de mi aula, considero que es un material con el que

muchos maestros pueden sentirse inidentificados y apoyados al aplicarlo.