¿Cuál es tu preparación profesional?

Licenciatura en educación preescolar

¿Cuántos años de servicio tiene?

18
¿Mencioné que situaciones han marcado su experiencia
docente y cómo le han ayudado para mejorar la práctica en
el salón de clases?
Cada uno de los años con los cuales he tenido la oportunidad de trabajar ha sido diferente y
con ello una gama de experiencias que han marcado y que se va tratando de mejorar de
acuerdo a las características de cada uno de los alumnos pero sin lugar a duda el trabajar
con niños con alguna discapacidad o necesidad educativa ha sido algo qué ha dejado
mucho aprendizaje en mi experiencia profesional de igual forma el seguir investigando
actividades que sean novedosas y que ayuden al desarrollo de habilidades cognitivas en los
niños me ha dado la oportunidad de observar cómo es que el aprendizaje por medio del
juego es de mayor impacto en los alumnos así es que el estar indagando continuamente en
actividades y materiales diferentes me ha ayudado a tener una mejor práctica docente

¿Cómo genera una buena convivencia dentro del aula?

Lo primero es conocer a los alumnos y a sus familias por medio de la entrevista que se
realiza después dentro del aula se llegan a acuerdos con los niños que ayuden a tener una
mejor convivencia de respeto tomando en cuenta los valores y actitudes positivas siendo yo
la primera en realizar esto con los alumnos y con los padres de familia. Las actividades
como juegos cuentos o algunas dinámicas son de gran apoyo así como las canciones para
que los alumnos comprendan la importancia que tiene una convivencia armónica y de
respeto hacia todos los integrantes cuando se ha tenido la oportunidad de trabajar con
niños con alguna discapacidad se genera sensibilidad en los demás compañeros hacia la
inclusión e igualdad y sobre todo el respeto y que todos valemos lo mismo y podemos
hacer las mismas actividades aunque a diferente ritmo.

¿Cómo ha sido la comunicación con sus alumnos?

La comunicación ha sido la base del aprendizaje de los alumnos y de la motivación que se
tiene hacia lo que se realiza por ello es que desde un inicio se mantiene una comunicación
asertiva esto es escucharlos y poniendo atención a lo que mencionan que comprendan que
también cuando la otra persona habla le debemos mostrar respeto no nos debemos de reír
ni de burlar y que todos tenemos derecho a opinar y externar lo que pensamos y sentimos
¿Qué fechas o festividades se hacen dentro del preescolar?
Tanto en presencial como en línea hemos realizado actividades con memorando las fechas
del 15 de septiembre, día de muertos ,Navidad, día del amor y la amistad ,primavera ,día del
niño y día de la mamá de igual forma la clausura dónde se realiza una actividad con niños
de segundo y algunas otras con los niños de tercero dándole la importancia ya que son los
egresados

¿Qué elementos propician un ambiente de aprendizaje

significativo?
Considero que lo lo principal son los saberes previos de los alumnos partiendo de lo que los
niños ya saben podemos generar actividades que sean significativas para ellos que
comprendan que lo que se aprende en la escuela lo pueden poner en práctica en su vida
diaria y cotidiana por ello es importante saber que conocen o comprenden del tema que se
va a trabajar dentro del aula otro de los elementos que consideró primordiales es qué los
alumnos estén en contacto con materiales visuales auditivos o gráficos donde ellos tengan
la oportunidad de experimentar y por medio de estos llegar a las conclusiones e ideas
propias así como la confianza que se le otorga a los niños para que ellos descubran y
aprendan de sus errores sin sentir frustración al momento de no poder realizar algo

¿Qué estrategias utiliza para mantener la atención de los

alumnos durante su intervención?
Esto va variando de acuerdo a la actividad o al distractor que tengamos en ocasiones se
utilizan canciones en otro momento se utilizan algunos juegos con dedos donde podamos
regresar la atención de los niños también es utilizado algunas imágenes para que ellos al
momento de que yo observó que ellos están ya muy distraídos tocó la imagen para
recordarles que es lo que dice por ejemplo hay que guardar silencio mientras se leen
dependiendo de la forma y la dinámica que se lleve la actividad también se ha utilizado el
cambiar de lugar cuando se quiere un momento y una atención especial por ejemplo al
momento de la lectura o de alguna exposición se ha utilizado la técnica del círculo de
lectura donde los niños con su silla hacen un círculo esto es para mover los de su lugar
cotidiano y comprendan que al momento de realizar un círculo debemos de mantener
atención y saber escuchar al compañero o docente que está hablando

¿De qué manera implementó las TIC’S como forma de

enseñanza?
Las tics han sido una estrategia que he utilizado mucho tanto en manera presencial como
virtual ya que es el medio interactivo donde los alumnos se han apropiado de ciertos
conocimientos y conceptos por medio de videos audios grabaciones fotografía y se ha
tratado que en las clases tengan algún elemento o herramienta que para ellos sea
novedoso en este caso con los niños que se trabajó durante la pandemia las tics fueron un
elemento clave para todo el trabajo desde la aprendernos una canción o aprendernos un
baile fue por medio de estas herramientas así como Organizar ferias interactivas

¿Cómo atiende la diversidad en el aula para el cumplimiento

de los aprendizajes esperados?
Al momento de realizar el diagnóstico con los alumnos así como la entrevista nos vamos
percatando de las características que tiene cada uno de ellos eso nos ayuda a observar la
forma que tiene de aprender el niño esto es el estilo de aprendizaje. Cuándo tenemos estos
elementos lo que se realiza es diseñar las situaciones didácticas donde se puedan rescatar
esos elementos y seguir desarrollando las habilidades y capacidades de los niños
comprendiendo que cada uno aprende de manera diferente que algunos tienen un ritmo
más rápido otros más lentos y cuándo es necesario se da una atención personalizada esto
es destinando durante la jornada de trabajo un tiempo para trabajar directamente con este
niño obviamente con el apoyo de los padres de familia que también se tienen que involucrar
en las actividades y en el apoyo que requieren en caso dejándoles algunas actividades
extras que sirvan de apoyo evitando que haya un rezago educativo dentro del grupo.

¿Qué estrategias implementa para mejorar la conducta y la

atención del alumnado para facilitar la integración?
Todo es por medio de acuerdos qué los niños comprendan y propongan con la intención de
que ellos se apropien de estos acuerdos y comprendan la importancia que tiene durante la
jornada de trabajo si se observa alguna situación con los niños entonces se pone en
práctica ciertas estrategias una que se ha puesto en práctica dentro de la institución es el
semáforo de la conducta y este semáforo lo tenemos visible para que los niños
comprendan en qué consiste también que los padres de familia lo conozcan y de ser
posible en casa también lo pongan en práctica está sido una de las estrategias que más
nos ha funcionado. Las canciones y la música son otro elemento que en lo particular me ha
servido para mantener la atención de los niños los audiocuentos me han ayudado a
desarrollar su atención a qué comprendan y aprendan a escuchar favoreciendo su atención.

.¿Cuáles son las problemáticas que ha detectado con mayor

frecuencia dentro de su grupo?
En estos años principalmente ha sido la poca participación por parte de los padres de
familia al realizar actividades que se dejan en casa así como el que ellos le den la
importancia a ciertas situaciones por ejemplo la lectura los juegos interactivos en los
juegos de mesa donde implique que ellos como familia se involucren en ocasiones no le
dan importancia y no lo realizan, la asistencia a la escuela a realizar actividades cómo
juegos exposiciones lectura de cuentos ferias Rally para los padres de familia en ocasiones
por su situación personal no le dan esta importancia ni le decían un tiempo este tipo de
actividades y este ha sido de las situaciones que se ha tenido que platicar con ellos para
que comprenda la importancia que tienen para sus hijos y para el aprendizaje y el desarrollo
de habilidades y capacidades que se pretende lograr en el nivel preescolar.

¿Cuál es la relación entre pares? ¿Afecta o no el desarrollo

académico de los niños?
La relación entre pares es importantísima en los alumnos ya que por medio de esto ellos
logran aprender comprender y asimilar los aprendizajes por medio de esta interacción ellos
aprenden a respetar a seguir indicaciones a comprender que de los errores también se
aprende a entender que cada uno aprende a su manera y a su ritmo y que entre ellos con el
lenguaje que utilizan pueden aprender también de sus compañeros por eso es que trato de
realizar actividades en equipo en tríos en parejas para que logre en este tipo de aprendizaje
entre pares para mí es muy importante que los niños socialicen sus ideas que aprendan
escucharía respetar la opinión del otro a proponer a saber que no siempre sus ideas son las
que van a quedar que todos tienen el derecho de aportar para llegar a un fin común.

¿Considera que el preescolar cuenta con los recursos

(humanos y de infraestructura) para atender a las
necesidades de los niños? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué?
La escuela ha tenido por muchos ciclos escolares en niños con discapacidad motora
intelectual auditiva por ello es que en el transcurso de los años se ha ido estructurando la
infraestructura de la escuela por ejemplo se realizó una rampa para el alumno que utilizó
silla de ruedas se colocaron barandales para el niño que tuvimos con discapacidad visual y
así se ha ido modificando o reestructurando con la intención de que los alumnos que
hemos tenido dentro de la institución con discapacidad se sientan incluidos en todas las
actividades que se realizan por ella es que consideró que tanto las docentes directivos
como la infraestructura de la escuela está preparada para aceptar a niños con discapacidad
sin ningún inconveniente y si en algún momento no contaramos con los elementos
necesarios tenemos la capacidad y la disposición de investigar buscar y gestionar para
tenerlo