REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E COLEGIO PRIVADO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
VALERA, ESTADO TRUJILLO

ÁREA DE FORMACIÓN Orientación y Convivencia

DOCENTE ORIENTADOR/A: Lcda. María Rosario
4to AÑO, Sección: “A” Aprendizaje: Asincrónico
ACTIVIDADES DEL MES DE JUNIO
3ER MOMENTO
Correo sagradocorazondejesus4toa@gmail.com

ACTIVIDAD:
Luego de realizar el juego didáctico, debes jugarlo con los integrantes que conforman tu grupo familiar y enviar
una fotografía desarrollando el juego
EVALUACIÓN:
Literal considerando una forma cuali-cuantitativa y actitudes (rasgos o aspectos) bajo responsabilidad

INDICADORES:

Realiza el juego didáctico

Evidencia fotográfica sobre su desarrollo con los integrantes de su familia (bajo observación y revisión)

NOTA: ÚNICA FECHA DE ENTREGA DE TODAS TUS ACTIVIDADES, ES EL 23 DE JUNIO DE 2021.

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ÁREA DE FORMACIÓN Castellano y Literatura

DOCENTE: Lcdo. Rafael Linares
4to AÑO, Sección: “A” Aprendizaje: Asincrónico
ACTIVIDADES DEL MES DE JUNIO
3ER MOMENTO
Correo sagradocorazondejesus4toa@gmail.com
Tejido temático: texto epistolar características
ACTIVIDAD:
Explicar las características del texto epistolar en una reusable y a mano.
EVALUACIÓN:
Ponderación 18 pts
Responsabilidad 2 pts

INDICADORES:

Escribe las características del texto epistolar

Explica de manera coherente las características del texto epistolar
Aplica la redacción y la ortografía en escritos a mano

NOTA: ÚNICA FECHA DE ENTREGA DE TODAS TUS ACTIVIDADES, ES EL 23 DE JUNIO DE 2021.

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GUÍA PEDAGÓGICA DEL ESTUDIANTE CON EL APOYO DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES

UNA ESCUELA EN CADA CASA

 Docente: Yoselis González

 Área de Formación: Inglés
 Año: 4to
 Sección: A
 Tlf: 0424-2812187
 Mes: Mayo

Año escolar 2020-2021

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS A DESARROLLAR
1. Con la ayuda de mamá, papá, representante y/o responsable, el estudiante debe realizar una investigación sobre
el much, many ,a lot of, a few, a Little, some y any.

Y con la investigación previa hacer un cuento donde involucres el much, man, a lot, a few, a Little, some y any. El cuento
debe tener inico, desarrollo y final. El tema del cuento está a su elección.
Explicación:
En inglés existen nombres contables (que se pueden contar, es decir, que tienen plural, como “table”) y nombres
incontables (nombres que carecen de plural por ser indefinidos, líquidos, gases, etc., como “money”, “water” o ”air”).
Teniendo esto en cuenta, veamos los usos de “some”, “any”, “much”, “many”, “a lot of”, “(a) little” y “(a) few”.
SOME:
a) Con nombres incontables, “some” se usa delante de ellos para indicar “algo de” (aunque en español pueda no usarse
ningún cuantificador en estos casos). Se utiliza en oraciones afirmativas.
Ejemplos:
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I have some money. Tengo (algo de) dinero.

There is some water in the bottle. Hay (algo de) agua en la botella.
b) Con nombres contables (siempre en plural), “some” se usa delante de ellos para indicar “algunos/as” (aunque en
español pueda no usarse ningún cuantificador en estos casos). Se utiliza en oraciones afirmativas.
Ejemplos:
There are some pictures on the wall. Hay (algunos) cuadros en la pared.
She is playing with some friends. Ella está jugando con (algunas) amigas.
ANY:
a) Con nombres incontables, “any” se usa delante de ellos para indicar “nada de” (cuando la oración es negativa) o “algo
de” (cuando se usa en una pregunta), aunque en español pueda no usarse ningún cuantificador en estos casos.
Ejemplos:
I don’t have any money. No tengo (nada de) dinero.
There isn’t any water in the bottle. No hay (nada de) agua en la botella.
Do you have any money? ¿Tienes (algo de) dinero?
Is there any water in the bottle? ¿Hay (algo de) agua en la botella?
b) Con nombres contables “any” se usa delante de ellos para indicar “ningún/ninguna” (cuando la oración es negativa) o
“algunos/algunas” (cuando se usa en una pregunta), aunque en español pueda no usarse ningún cuantificador en estos
casos.
Ejemplos:
There aren’t any pictures on the wall. No hay cuadros (ningún cuadro) en la pared.
Are there any chairs in the room? ¿Hay (algunas) sillas en la habitación?
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MUCH:
Se utiliza “much” con nombres incontables para indicar mucha cantidad. Se usa en oraciones negativas y preguntas
Ejemplos:
I don’t have much money. No tengo mucho dinero.
Is there much water in the bottle? ¿Hay mucha agua en la botella?
MANY:
Se utiliza “many” con nombres contables para indicar mucha cantidad. Se usa en oraciones negativas y preguntas,
aunque a veces también se puede usar en oraciones afirmativas.
Ejemplos:
There aren’t many pictures on the wall. No hay muchos cuadros en la pared.
Are there many chairs in the room? ¿Hay muchas sillas en la habitación?
A LOT OF:
“A lot of” se usa tanto con nombres contables como incontables para indicar mucha cantidad. La diferencia con “much” y
“many” es que “a lot of” se utiliza en oraciones afirmativas.
Ejemplos:
There are a lot of pictures on the wall. Hay muchos cuadros en la pared.
I have a lot of money. Tengo mucho dinero.
(A) FEW:
“A few” y “few” se usan con nombres contables en plural para indicar poca cantidad. La diferencia entre ambas
expresiones radica en que “a few“ (unos pocos/unas pocas) implica que la cantidad es pequeña, pero suficiente, es decir,
es una idea positiva, mientras que “few“ (pocos/pocas) indica que la cantidad es pequeña e insuficiente, por lo que
implica una idea negativa.
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Ejemplos:
I have a few friends. Tengo unos pocos amigos. (son suficientes)
There are few books in the library. Hay pocos libros en la biblioteca. (son insuficientes)
(A) LITTLE:
“A little” y “little” se usan con nombres incontables para indicar poca cantidad. Al igual que en el caso anterior, la
diferencia entre ambas expresiones radica en que “a little“(un poco/una poca) implica que la cantidad es pequeña, pero
suficiente, es decir, es una idea positiva, mientras que “little“ (poco/poca)indica que la cantidad es pequeña e insuficiente,
por lo que implica una idea negativa.
Ejemplos:
I have a little free time today. Hoy tengo un poco de tiempo libre. (es suficiente)
John has very little money. John tiene muy poco dinero. (es insuficiente)
RECURSOS/MATERIALES
Internet
Canales de Youtube
Blogs
Libros
Calificación/ponderación/valoración de la actividad
La infografía tiene una puntuación de 10 pts. Las oraciones de 10 pts. Dando un total de 20 pts.
*Puntos de Responsabilidad (2pts)
Recuerda: el horario de atención en el colegio en compañía de tu madre, padre, representante y responsable.
Considerando las medidas de bioseguridad:
 Uso del tapaboca
 Uso del antibacterial o alcohol
 Distanciamiento social
 Evita aglomeraciones
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ÁREA DE FORMACIÓN Geografía Historia y Ciudadanía

DOCENTE: Lcdo. Alen Montilla
4to AÑO, Sección: “A” Aprendizaje: Asincrónico
ACTIVIDADES DEL MES DE JUNIO
3ER MOMENTO
Correo sagradocorazondejesus4toa@gmail.com
ACTIVIDAD:
Realizar un informe acera de la OPEP
EVALUACIÓN:
Ponderación 18 pts
Responsabilidad 2 pts

INDICADORES:

Escribe de manera coherente el informe.

Sigue instrucciones dadas por el docente sobre la elaboración de un informe.

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ÁREA DE FORMACIÓN Educación Física Deporte y Recreación

DOCENTE: Profesor José Gregorio
4to AÑO, Sección: “A” Aprendizaje: Asincrónico
ACTIVIDADES DEL MES DE JUNIO
3ER MOMENTO
Correo sagradocorazondejesus4toa@gmail.com
ACTIVIDAD:
Juegos Olímpicos: Defina juegos olímpicos.
Cuales son los símbolos de los juegos olímpicos
Cuales son los atletas y en que disciplina representan a Venezuela en los juegos olímpicos
Tokio 2021
Realizar un dibujo sobre los juegos olímpicos
Menciona 10 deportes que se realizan en los juegos olímpicos
EVALUACIÓN:
Ponderación 18 pts
Responsabilidad 2 pts

INDICADORES:
Define o conceptualiza los juegos olímpicos
Simboliza través de un dibujo los juegos olímpicos
Identifica los atletas venezolanos que participaron en los juegos olímpicos Tokio 2021
Ilustra el símbolo de los juegos olímpicos
Menciona 10 deportes que se realizan en los juegos olímpicos

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ÁREA DE FORMACIÓN Biología

DOCENTE: Jesús Nava

4to AÑO, Sección: “A” Aprendizaje: Asincrónico
ACTIVIDADES DEL MES DE JUNIO
3ER MOMENTO
Correo sagradocorazondejesus4toa@gmail.com
Referente teórico-práctico: la vida. Desarrollo embrionario
ACTIVIDAD:
Elabora un informe respondiendo las siguientes interrogantes: ¿Qué es fecundación? ¿Desarrollo embrionario?
¿Etapas del desarrollo embrionario? ¿Cómo conservar la vida en el planeta en tiempo de pandemia?
EVALUACIÓN:
Ponderación 18 pts
Responsabilidad 2 pts

INDICADORES:
Elabora un informe respondiendo las siguientes interrogantes dadas

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ÁREA DE FORMACIÓN QUÍMICA

DOCENTE: YAIDELI MORILLO
4to AÑO, Sección: “A” Aprendizaje: Asincrónico
ACTIVIDADES DEL MES DE JUNIO
3ER MOMENTO
Correo sagradocorazondejesus4toa@gmail.com
ACTIVIDAD:
En el siguiente cuadro se te dará una lista dónde vas a indicar cuáles de ellos son óxidos básicos, óxidos ácidos
y ácidos, sabiendo ya como se estructuran cada uno de ellos, colocando las valencias utilizadas para C/U
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EVALUACIÓN:
Ponderación 18 pts
Responsabilidad 2 pts

INDICADORES:

Identifica los óxidos básicos, óxidos ácidos y ácido.

Reconoce las estructuras dadas por la profesora del área

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ÁREA DE FORMACIÓN FÍSICA

DOCENTE: ÁNGEL VICTORIA

4to AÑO, Sección: “A” Aprendizaje: Asincrónico
ACTIVIDADES DEL MES DE JUNIO
3ER MOMENTO
Referentes teóricos-prácticos. INTERACCIONES LEYES DE NEWTON
Correo sagradocorazondejesus4toa@gmail.com
ACTIVIDAD:
Representa mediante tres dibujos, las leyes de newton indicando las fuerzas que interactúan en cada
representación
EVALUACIÓN:
Ponderación 18 pts
Responsabilidad 2 pts

INDICADORES:
Representa las leyes de newton
Indica las fuerzas que interactúan en ella
Demuestra coherencia y creatividad en la ilustraciones

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ÁREA DE FORMACIÓN: Formación para Soberanía

DOCENTE: Hilda Jovito
4to AÑO, Sección: “A” Aprendizaje: Asincrónico
ACTIVIDADES DEL MES DE JUNIO
3ER MOMENTO
Referente teórico. Organización de circuitos históricos en la comunidades
Correo sagradocorazondejesus4toa@gmail.com
ACTIVIDAD:
Realizar una infografía de los sitios históricos del Estado Trujillo
EVALUACIÓN:
Ponderación 18 pts
Responsabilidad 2 pts

INDICADORES:
Realiza una infografía bajo la estructura dada por la docente previamente

NOTA: ÚNICA FECHA DE ENTREGA DE TODAS TUS ACTIVIDADES, ES EL 23 DE JUNIO DE 2021.

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UE COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESUS

DEPARTAMENTOS: COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PERMANENTE Y COORDINACIÓN DE EVALUACION
CONTROL DE ESTUDIOS
DOCENTE: María Victoria Ángel ÁREA DE FORMACION: MATEMÁTICAS
4TO AÑO SECCIÓN: A
CORREO: sagradocorazondejesus4toa@gmail.com
TELEFONO MÓVIL 0426-2174433
CANTV DEL COLEGIO 0271- 2319620
Guía pedagógica
1.- En cada caso, escribe los cuatro primeros términos de la sucesión y el término solicitado
1 1
a) 𝑎𝑛 = 2n + 4; 𝑎60 b) 𝑎𝑛 = 𝑛 + 1 ; 𝑎23 c) 𝑎𝑛 = 𝑛 2 ; 𝑎78
1
d) 𝑎𝑛 = 2𝑛 ; 𝑎10

2.-Resuelve el siguiente planteamiento

a) Si en una progresión aritmética que consta de cien términos, el primero es 2 y la diferencia es 0,001; halla el último
término.
3.- Calcula el término que se pide (progresión geométrica)
a) Si 𝑎1 = 5, r = -2, n = 20 𝑎𝑛 =?
Indicadores a evaluar:
1.- Cumple con la entrega puntual (2 puntos)
2.- Refleja todo el procedimiento ordenado en cada ejercicio (12)
3.- Llega al resultado correcto (6 puntos)