República Bolivariana De Venezuela.

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior

Universidad Bolivariana De Venezuela, Misión Sucre
Programa Nacional De Formación De Educadores Y Educadoras
Aldea Universitaria Zona Rica

Proponer lo Psicoeducativo En La Lecto –

Escritura Mediante Estrategias
Pedagógicas a los Estudiantes de 4to.
Grado
 Dedicatoria

Este proyecto se lo dedico primeramente a Dios por

permitirme la vida y la salud, a mis padres y
familiares, por darme el apoyo incondicional para
seguir adelante con los estudios que me he propuesto y
que me han servido para que cada día sea mejor
persona.
Resumen

La importancia que tiene la lectoescritura radica,

como establece Bernabeu (2003), en que
actualmente es un tema de actualidad y
se estudia desde diferentes puntos de vista como la
psicología.
 Introduccion

El presente proyecto trata sobre la importancia de la

psicoeducativa de la lectoescritura en la Educación Infantil, las
actitudes, procedimientos, habilidades que el profesor tiene que
llevar a cabo cuando inicia el proceso de enseñanza aprendizaje de
este concepto.
Objetivo De La Investigación Formativa

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL ESPECIFICOS
Formulación- Conceptualización Del
Tema/Problema De Investigación

Cuando se habla del inicio a la lectoescritura se produce una

gran incertidumbre tanto en maestros, como en padres o
responsables educativos.
 Contexto Situacional
De La Investigación
El proyecto escogido sobre el tema: “La
psicoeducativa de la lectoescritura”. Es de mucha
importancia por ser la dificultad que presentan los
estudiantes del 4to Grado, se buscó información y se
encontró una gama de información sobre las
diferentes estrategias para seguir con esta
investigación.
Contexto Y Enfoque Teórico- Metodológico
De La Investigación

La falta de compromiso de la lectura

dela lectura es un fenómeno mundial
que tiene como consecuencias bajos
índices académicos hasta el fracaso
laboral como causa de la poca
dedicación a la lectura por parte de
los jóvenes.
Muchas
Gracias!