REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AULA: ANDRÉS BELLO

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN DOCENTE: LCDA. GABRIELA OLMEDO
U.E. “BEATA GIANNA BERETTA” 6TO GRADO, SECCIÓN “U”

Guacara, lunes 7 de noviembre del 2022

P.A: “Aprendiendo sobre la gastronomía navideña como símbolo de unión familiar”
Área: Lenguaje y comunicación
Contenido: Alfabeto en lenguaje de señas venezolano

Inicio: Se da la bienvenida a los y las estudiantes, realizamos una oración para iniciar la jornada escolar. Se realiza el
juego de memoria y pista.
Desarrollo: Se hacen preguntas generadoras relacionads con el juego, para luego generar la reflexiòn sobre el tema.
La docente dictará l reseña sobre el alfabeto en lenguaje de señas venezolano.

Alfabeto en lenguaje de señas venezolano.

La lengua de señas venezolana (LSV) es la lengua gestual que utiliza la comunidad sorda de
Venezuela, así como también personas interesadas en comunicarse con esta comunidad. La LSV
tiene una gramática y un vocabulario propios, que la diferencian de las lenguas de señas de otros
países. Fue fundada por José Arquero Urbano a los 4 meses del año 1950 en Caracas. Entre los
usuarios de la LSV se incluye tanto a los sordos que tienen esta lengua como su principal medio de
comunicación, como a los oyentes que poseen conocimientos fluidos de ella. No se conoce el número
exacto de usuarios de esta lengua, sin embargo, algunos criterios que permiten especular que esa
comunidad tiene cerca de 15.000 personas.

Actividad: Deletreo de palabras en lenguaje de señas venezolano.

Asignación: Practica las siguientes frases en lenguaje de seña venezolano: ¡Buen provecho!,
¡Feliz navidad!, ¡Gracias a Dios!
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Cierre: Se realiza estrategia lúdicas para recordar y consolidar los temas de Lenguaje: Abecedario, Silaba, Acentuación.

Ejercicio de atención # 4
Área: Matemáticas
Contenido: Números negativos
Inicio: Se invita a los estudiantes a participar en el juego ”Armando el concepto”
Desarrollo: La docente explicará cómo ordenar números negativos en la recta numérica. Los estudiantes copian en
sus cuadernos la información relevante sobre el tema.

Actividad en grupo: (Con apoyo de la Enciclopedia)

1. ¿Qué son los números negativos?
2. ¿En qué posición se ubican los números negativos en la recta numérica con respecto al
cero (0)?
3. ¿Cuáles son los criterios para ordenar números negativos?

Cierre: Plenaria para discusión del trabajo en pequeños grupos.

Asignación para la casa:

1. Aproxima los siguientes números decimales a la posición indicada:
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Guacara, martes 8 de noviembre del 2022

P.A: “Aprendiendo sobre la gastronomía navideña como símbolo de unión familiar”
Área: Lenguaje y comunicación
Contenido: La oración

Inicio: Se da la bienvenida a los y las estudiantes, realizamos una oración para iniciar la jornada escolar. Se plantean
preguntas sobre el tema para activar los saberes previos.
Desarrollo: Se anima a los y las estudiantes a registrar en sus cuadernos el contenido del dìa con el monitoreo de la
docente.

Actividad en grupo: (Con apoyo de la Enciclopedia. Pág. 58)

1. ¿Qué es una oración?
2. Caracterìsticas de la oración
3. Explicar las partes de la oración
4. ¿Cuáles son las palabras usadas para ampliar el sujeto de la oración?
5. ¿Cuáles son las palabras usadas para ampliar el predicado de la oración?

Cierre: Algunos estudiantes pasarán a la pizarra para identificar las partes de la oración.

Asignación: Realiza la actividad número 2, página 59 de la Enciclopedia Didáctica.

Ejercicios del libro Tobogán

Educación física
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Guacara, miércoles 9 de noviembre del 2022

P.A: “Aprendiendo sobre la gastronomía navideña como símbolo de unión familiar”
Área: Ciencias Sociales
Contenido: El bienestar familiar

Inicio: Se da la bienvenida a los y las estudiantes, realizamos una oración para iniciar la jornada escolar. Se plantean
preguntas sobre el tema para activar los saberes previos.
Desarrollo: Se anima a los y las estudiantes a registrar en sus cuadernos el contenido del día.

El bienestar de la familia es también nuestro bienestar

Nuestras familias son muy distintas entre sí. Sin embargo, todas representan la primera escuela
que tenemos. Allí formamos nuestros valores fundamentales como personas, sentimos y
ofrecemos afectos. Además, es en nuestra familia donde establecemos nuestro primer contacto
con el mundo que nos rodea.

Por todo eso, es muy importante que mantengamos relaciones armoniosas y que enriquezcan
a todos los integrantes de la familia. Para ello es necesario:

 Entender que a veces las personas nos podemos equivocar.

 Escuchar a cada persona con atención y respetar sus puntos de vista.
 Expresar nuestros sentimientos y opiniones con sinceridad y de manera constante.
 Compartir tiempo, ideas e inquietudes con cada uno de nuestros familiares.

Cómo relacionarnos mejor con nuestros padres y familiares más cercanos

Nuestros padres y familiares cercanos suelen acompañarnos y apoyamos. Sin embargo,
muchas veces tenemos dificultades para comunicarnos adecuadamente con ellos.

Para relacionarnos con ellos, es muy importante:

 Promover diálogos amistosos. Esto lo logramos conversando siempre que exista la

posibilidad, y tratando de conocer sus ideas y opiniones sobre algún tema. También
debemos expresar las nuestras
 Establecer con ellos una relación de amistad y confianza.
 Aceptarlos y valorarlos como personas, reconociendo sus virtudes y tratándolos con
respeto
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 Involucrarlos en nuestros asuntos. Así pueden conocer nuestra personalidad y nosotros

la de ellos
 Respetar las normas familiares y cumplir con nuestras responsabilidades
 Pedir ayuda e información cada vez que lo necesitemos
 Demostrarles que los amamos y los respetamos
 Mostrar una actitud de solidaridad, cooperación y tolerancia

Actividad:
1. Reflexiona y escribe:
a) ¿Cómo puedo contribuir con el bienestar de mi familia?
b) ¿Por qué es importante contribuir con el bienestar de tu familia?
c) ¿Cómo ha influido tu familia en tu desarrollo?
2. Realiza el dibujo de tu familia

Cierre: Algunos estudiantes pasar al frente mostrando sus dibujos y compartiendo sus sentimientos acerca del bienestar
familiar.

Asignación: Responde en tu cuaderno de proyecto: ¿Qué aspectos debes tomar en cuenta

para relacionarte mejor con tus padres?
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Área: Matemáticas
Contenido: Unidad de masa
Inicio: Se invita a los estudiantes a participar en el juego ”Armando el concepto”
Desarrollo: La docente explicará cómo ordenar números negativos en la recta numérica. Los estudiantes copian en
sus cuadernos la información relevante sobre el tema.

Unidades de Masa

La unidad principal de masa del Sistema Internacional es el kilogramo (kg) y el gramo (g). Son:
Múltiplos: Miriagramo, quintal, Tonelada/Megagramo.
Unidad Principal: Kilogramo
Sub Múltiplos: hectogramo, decagramo, gramo, decigramo, centigramo, miligramo
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Ejercicios
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Asignación para la casa:

Practica la conversión de unidades de masa:

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Guacara, jueves 10 de noviembre del 2022

P.A: “Aprendiendo sobre la gastronomía navideña como símbolo de unión familiar”
Área: Ciencias Naturales
Contenido: La materia, los materiales y sus propiedades

Inicio: Se invita a los estudiantes a participar en el juego ”Calculo la masa”

Desarrollo: La docente explicara el contenido a medida que va dictando para que los estudiantes copian en sus
cuadernos la información relevante sobre el tema. Permitiendo la participacion y preguntas.

La materia y los materiales

La materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. Por ejemplo, las
rocas, el agua, el aire y las plantas La materia también comprende los diversos tipos de energía,
aunque ésta no posea masa. Por su parte, los materiales son las distintas formas como se
presenta la materia.
Tanto la materia como los materiales están formados por partículas muy pequeñas e
invisibles llamadas átomos, las cuales se pueden unir y formar moléculas.
Fases de la materia

Son las formas en que los átomos y las moléculas se ordenan para constituir un material. Las tres
fases principales son: líquida, solida, gaseosa (en el caso del agua).
Propiedades de los materiales
Los materiales poseen poquedades que los caracterizan sea cual sea la fase en que se encuentren.
Las más representativas son:
La masa: es la cantidad de materia que posee un material, independientemente de su forma y de
su tamaño. Se mide con una balanza y se puede expresar en gramos y kilogramos.
El volumen: es el espacio que ocupa un material. El volumen comprende las tres dimensiones
del espacio (altura, anchura y profundidad). Por ello se expresa, generalmente en centímetros
cúbicos (cm3) en metros cúbicos o en metros cúbicos (m3).
La densidad: es una propiedad que expresa la relación entre la masa de un material y el volumen
que ocupa. Otra propiedad que está relacionada con la densidad es la flotación, que es la
capacidad de un material para mantenerse en la superficie de un líquido sin hundirse.

Actividades
Actividades 1 y 2 de la Enciclopedia página 215.
Asignación: Responde en tu cuaderno de proyecto las preguntas Actividades 3 y 4 de la
Enciclopedia página 215.
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Área: Lenguaje
Contenido: Comprensión lectora

La torre de Babel
La Después del Diluvio, los hijos de Noé y sus
esposas tuvieron muchos hijos. Sus familias crecieron
y se fueron a vivir a diferentes lugares de la Tierra,
como Jehová les había mandado.

Pero algunas familias no obedecieron a Jehová.

Un día se dijeron unos a otros: «Vamos a hacer
ladrillos y a cocerlos en el fuego.» Así, usaron ladrillos
en lugar de piedras y brea en lugar de mezcla.
Después dijeron: «Vengan, vamos a construir una
ciudad y una torre que llegue hasta el cielo. De este
modo nos haremos famosos y no tendremos que
dispersarnos por toda la tierra.» Dijeron: “Quedémonos
aquí y construyamos una ciudad y una torre que llegue hasta los cielos. Así nos haremos famosos”.

A Jehová no le gustó lo que estaban haciendo, por eso los detuvo. Hizo que de repente
hablaran en idiomas diferentes. La gente llamó a aquella ciudad Babel, que significa “confusión”.
Como ya no podían entenderse, detuvieron la construcción y empezaron a irse de allí para vivir
en otras partes de la Tierra. Pero siguieron haciendo cosas malas en los lugares adonde fueron.

Preguntas:
1. Escribe un resumen de la lectura
2. Busca el significado de las palabras: Brea, idioma, lengua.
3. ¿Qué cosas buenas y malas sucedieron en la historia?
4. ¿Qué materiales usaron las personas para construir la torre?
5. ¿Por qué crees que Dios impidió que las personas construyeran la torre?
6. ¿Quién creó los idiomas?
7. ¿Qué puedes aprender de esta historia para aplicarlo en tu vida?
8. Colorea el dibujo
Asignación:
Investiga y escribe en tu cuaderno de Lenguaje:
1. ¿Cuántos idiomas existen en el mundo?
2. ¿Cómo se dice obediencia en los 5 idiomas más hablados en el mundo?
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Guacara, viernes 11 de noviembre del 2022

P.A: “Aprendiendo sobre la gastronomía navideña como símbolo de unión familiar”
Área: Matemáticas
Contenido: Ejercicios: Conversión de unidades de masa.
Realiza la conversión
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Guacara, viernes 11 de noviembre del 2022

P.A: “Aprendiendo sobre la gastronomía navideña como símbolo de unión familiar”
Área: Educación estética
Contenido: Gastronomía navideña venezolana

La gastronomía navideña es el conjunto de costumbres culinarias realizadas durante

la Navidad. Suele corresponder a países cristianos o con influencia en esta religión. Se
caracteriza principalmente por ser una festividad familiar que no solo abarca convivencia, sino
también consumo de especialidades culinarias tradicionales específicas dependiendo del país.
La característica principal que engloba a todas las gastronomías es el uso de alimentos dulces,
generalmente a base de cereales molidos: galletas, pasteles, rollos, etc. Otro denominador
común es el mazapán, aunque también pueden usarse frutos secos y frutas secas.

Gastronomía navideña en Venezuela

En las noches del 24 y del 31 de diciembre es común hacer reuniones entre familias en las
cuales se comparte el plato tradicional que consiste en hallaca la cual varía su preparación
dependiendo de la región del país, pan de jamón, el característico pernil navideño aderezado
con sus jugos y/o una salsa de ciruela, acompañado de ensalada de gallina y rodajas de jamón
navideño, también se comen dulces tradicionales de esta fecha como lo son la torta negra, el de
cabello de ángel y/o el panettone. Los frutos secos tampoco se quedan atrás entre ellos se
destacan nueces y avellanas. Las bebidas por excelencia para estas fechas son el ponche crema,
el vino. Sin olvidar las típicas 12 uvas que se comen el 1 de enero a las 12 al son de las 12
campanadas con las que se recibe al año nuevo. El 25 de diciembre, al igual que el 1 de enero,
se prepara la sopa "sancocho" contiene carne de res o de gallina, diferentes vegetales, maíz,
yuca y papa, entre otras verduras y aromatizantes. En algunas partes principalmente en el
occidente se prepara también el pasticho o lasaña.

Pan de jamón
Pan de Jamón forma parte de nuestra gastronomía navideña, que no puede faltar para
acompañar el típico plato de hallaca y ensalada de gallina. Es una creación de comienzos del
Siglo XX que poco a poco se fue transformando en una costumbre navideña. A tal punto de
hacerse imprescindible cada diciembre.
El pan de jamón es exclusivo de nuestro país, ya que fue inventado en Venezuela. Razón
por la cual, sólo lo comen los venezolanos. Es considerado como un sello de nuestra identidad.
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Su nombre original era “Pan con Jamón”, inventado en 1905 en la Panadería “Ramella”,
ubicada en la esquina de Gradillas. Originalmente llevaba sólo jamón y se hacía con masa de
pan sobado que se rellenaba con los restos del jamón de coleto.
Otra panadería famosa era la “Solís” de F. Banchs & C.A., y algunos creen que fue allí
donde se elaboró por primera vez. Dicen que fue Francisco Banchs, de origen catalán, llegado a
Venezuela en 1890. Se hacía con jamón “Ferrys” y se picaba en cuadritos de un centímetro. Se
hacía así para aprovechar los restos de jamón Ferry que quedaban adheridos al hueso cuando
se procedía al planchado. Después de los años 40 el Pan de Jamón comenzó a hacerse con
jamón en lonja.
El pan de jamón ha sufrido algunas alteraciones de la receta original. Ciertas panaderías
utilizan pavo, otros utilizan masa de hojaldre, rica en mantequilla y más quebradiza.
Fue a partir de los años ochenta, que se publicaron las primeras recetas en revistas y
periódicos. A partir de aquí el pan de jamón comienza a elaborarse en casa.
En 2014 se elaboró en Venezuela un Pan de Jamón de 20 metros, reconocido por el Récord
Guinness como el más grande del mundo.

Los Ingredientes para elaborar el Pan de jamón

1 Kilo De Harina,
2 Tazas De Leche,
2 Huevos,
100 Gramos De Margarina,
20 grs Levadura,
4 Cucharadas De Azúcar, Y
Una Cucharada De Sal,
400 grs de Jamón,
200 grs de tocineta
25gr de Aceitunas y Pasas

Preparación:
Colocamos la levadura a diluir, con la mitad de la leche, en un bowl agregamos la harina en
forma de volcán, luego agregamos la levadura diluida, el azúcar, los huevos y la margarina,
la sal se agrega en el borde del volcán que no tenga contacto directo con la levadura,
comenzamos el sistema de amasado, luego de integrar todos los ingredientes, pasamos a
la mesa, para obtener el punto de gluten, luego dejamos reposar. Pasamos a la mesa
nuevamente a el proceso de desgasificación, estiramos en forma de cuadrado y colocamos
el jamón, la tocineta, aceitunas y pasas, vamos doblando poco a poco, los dejamos reposar,
y colocamos a calentar nuestro horno a 180°. Horneamos por 30 minutos aproximadamente.