PROVINCIA

DE BUENOS ESCUELA DE
AIRES EDUCACIÓN
DIRECCIÓ N SECUNDARI
GENERAL DE A TÈCNICA
CULTURA Y N° 5
EDUCACIÓ N “ROBERTO
DIRECCIÓ N DE
NOBLE”
EDUCACIÓ N
SAN JUSTO –
TÉ CNICO-
LA MATANZA
PROFESIONAL

PROY
ECTO
ANUA
L DE
ACTIV
IDAD
ES
ÁULIC
AS
CICLO
LECTIV
O 2022
SISTEMAS
MATERIA TECNOLÓG
ICOS
AÑO Y
2°
DIVISIÓN
ESPECIALI
DAD
DOCENTE A CARGA MODULAR
CARGO

2
DEPARTAM
ENTO DE
INTEGRACI Situación de
ÓN Revista

CURRICUL
AR
Departam
ento de
Taller de T P S
Ciclo
Básico
DIAGNÓST
ICO
CAPACIDAD
ES y/o
CONOCIMIE
NTOS
PREVIOS
1)Lectura y
escritura de
compresión
de texto.
2)Conocimien
tos y
aplicación de
normas de
seguridad e
higiene.
3)Interpretaci
ón de
circuitos.
4)Nociones
básicas en el
uso de
herramientas.
5)Mecanismo
s simulados y
nociones
sobre
sistemas
tecnológicos.
6)Nociones
básicas de
electricidad
NIVEL 1 2 3 4
ALCANZADO A
POR EL
GRUPO B
ÁULICO C
A: Altamente D
satisfactorio (80
a 100 % de
aprobados)
B: Satisfactorio
(60 a 80 % de
aprobados)
C: Poco
satisfactorio (40
a 60 % de
aprobados) E
D: Muy poco
satisfactorio (20
a 40 % de
aprobados)
E: No
satisfactorio
(Menos del 20
% de
aprobados)
OBJETIVOS
DEPARTAME
NTALES
▪ Lograr que el
alumno
adquiera las
competencia
s necesarias
para su
desempeño
exitoso en la
vida
profesional,
encausada
de tal
manera que
no pierda la
capacidad
crítica
respecto de
su labor,
actuando
como un
agente
responsable
hacia la
sociedad y el
ecosistema
en general.
▪ Organizar
información
acerca de los
programas
de estudio,
contenidos y
bibliografía,
para los
alumnos con
materias
previas o
equivalencia
s.
▪ Lograr una
completa
integración
de la
Comunidad
Educativa de
la escuela
del proyecto
educativo
con
participación
y
compromiso
hacia la
tarea
docente.
▪ Comprender
el
funcionamien
to del P.C.I.
para lograr
una mejor
calidad del
servicio
educativo.
▪ Incentivar a
sus docentes
para
desarrollar
trabajos
departament
ales desde
nivel ESB
(TPP) hasta
polimodal
(TTP) y ciclo
superior en
FTE, para
 lograr una
planificación
por áreas
unificando
contenidos a
desarrollar.
▪ Desarrollar
proyectos, a
trabajar por
los alumnos,
en el ámbito
de cada
espacio
curricular. De
modo de
promover la
independenci
a de criterios
y el
aprendizaje
autonomo de
los alumnos.
▪ Proporcionar
espacios de
intercambio
pedagógico
para
fortalecer el
estudio y
discusión de
las
estrategias
comunes e
individuales,
para lo cual
se utilizaran
las jornadas
docentes y
reuniones
departament
ales.
▪ Incentivar a
docentes y
alumnos a
participar
activamente
en la
muestra
anual
(Expotécnica
) dentro y
fuera del
ámbito
escolar.
▪ Analizar las
causas de
deserción
escolar.
▪ Promover
proyectos
que
produzcan
mejoras en
la retención
y promoción
de los
alumnos.
▪ Organizar de
un modo
efectivo el
espacio de
las prácticas
profesionaliz
antes.
▪ Brindar
asesoramien
to y
acompañar a
los alumnos
que
desarrollan
 proyectos de
evaluación
por
capacidades,
y otros
proyectos
tales como
feria de
ciencias, etc.
EXPECTATIV
AS
GENERALES
DE LA
ASIGNATUR
A
-Análisis
funcional de
los
componentes
vinculados a
sistemas
diseñados.
-
Reconocimien
to de los
elementos
que
componen los
distintos
sistemas.
-Que sepa
armar un
circuito
eléctrico
domiciliario.
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Fecha de
Firma del docente: Visado y firma del Jefe de Depto.
presentación:
 TIEMPO
CAPACIDADES A CONTENIDOS DE ESTRATEGIAS DE RECURSOS ESTRATEGIAS DE (En
OBSERVACIONES
DESARROLLAR ENSEÑANZA ENSEÑANZA DIDÁCTICOS EVALUACIÓN cuatrimest
ral)
-Capacidad para entender y -Sistemas hidráulicos, -Realización de circuitos. -Pinza -Analizar la marcha
abordar el estudio de características, principio de -Realización de mecanismos -Alicate del proceso
sistemas técnicos y socio funcionamiento. en los cuales se deban - educativo para
técnicos de cierta -Conceptos básicos de la aplicar los conceptos teóricos Destornilladores lograr mejoras.
complejidad. hidráulica: principio de pascal, impartidos. -Tablero de -Evaluación de lo
-Capacidad para reconocer presión fluidos. -Exposición de tableros conexiones marcha del proceso
sistemas hidráulicos y sus -Electricidad II: eléctricos. eléctricas. para realizar I
diferentes aplicaciones Ley de Ohm -Utilización de herramientas -Cables rojo , rectificaciones o
industriales. Concepto de potencia. de electricidad. azul y verde- ratificaciones de los
-Capacidad para solucionar -Circuito simple, serie y -Cableado eléctrico. amarillo diferentes
problemas técnicos sencillos. paralelo. -Conexión de interruptores, -Portalámparas aspectos.
-Modelo teórico para pasaje a tomas, y de iluminación. -Interruptores -Interpretación de
la realización y ejecución de -Armado de tableros de -Ficha macho y las consignas por
simuladores de sistemas prueba. hembra parte de los
hidráulicos y eléctricos. -Cinta aisladora alumnos. II
-Capacidad para abordar -Llave o fusible -Respeto por las
datos. normas de
-Capacidad para cableado seguridad y trabajo.
eléctrico domiciliario, -Entrega de los
iluminación, tomas. trabajos en tiempo
-Saber conectar los diferentes y forma.
artefactos domiciliarios. -Participación en
clase.

FIRMA DEL DOCENTE:

 BIBLIOGRAFÍA
DEL ALUMNO DEL PROFESOR
-Apuntes realizados por el profesor. -Hidráulica practica Autor: Camilo Rueda.
-Tecnología industrial I Autor: Miguel Sainz -www.librosvivos.net
-Manual de tecnología editorial Santillana. -www.tecnologia-tecnica.com
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FIRMA DEL FECHA ACORDADA FECHA REAL DE RECIBIDO JEFATURA

DOCENTE DE PRESENTACIÓN PRESENTACIÓN DE DEPARTAMENT0

27/04/2022

OBSERVACIONES DEL JEFE DE DEPARTAMENTO:

Durante este año 2022,se evaluará en forma cuatrimestral.

CONTROL ENTRE LIBRO DE AULA Y PLANIFICACIÒN

FECHA:
FECHA:
VISADO DE
PLANIFICACIÓ INFORME
Nº
N
POR EQUIPO
DIRECTIVO FIRMA:

FIRMA: