PRUEBA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
5º BÁSICO
Alumno(a):_____________________________________Curso:_________Fecha:______
_____
Puntaje real: _____________________obtenido
______________Nota:____________
TEXTO 1
LA CREACION MAYA

Antes de que existieran los humanos y los animales solo había agua y en este mundo vacío solo había
dos dioses Tepeu y Gucumatz, decidieron crear un mundo hermoso y para ello formaron plantas y
animales. Pero los dioses no estaban felices por haberlo conseguido, sentían que les faltaba algo. Los
animales y las plantas no podían adorarlos pues no tenían consciencia, por ello crearon al ser humano,
que era similar a los dioses, pero no igual a ellos.
Entonces los dioses hicieron su primer intento: formaron una pareja con barro, pero su creación era
débil, perdía la forma, no podía mantenerse en pie y tampoco podía hablar. Por este motivo los dioses
no tuvieron otra opción que destruirlo.
Los dioses lo intentaron nuevamente, esta vez decidieron hacer un ser más fuerte y por eso escogieron
la madera, todo iba bien, los humanos de madera se reprodujeron y extendieron por el mundo, tenían
su propio lenguaje, pero no tenían memoria, no recordaban su pasado ni quien los había creado, no
alababan a los dioses y abandonaban las enseñanzas que estos les entregaban. Los dioses decidieron
destruirlos con una gran lluvia, solo quedaron los hijos de estos seres, nosotros los conocemos como
los simios.
Los dioses decidieron una vez más, esta vez decidieron hacer un ser distinto, las partes rígidas las
hicieron con madera, con maíz amarillo la carne y con maíz rojo la sangre. Crearon cuatro seres, pero
para estar seguros de que su creación era buena, decidieron interrogarlos.
Para sorpresa de los dioses los humanos eran inteligentes y tenían buena memoria, por eso los dioses
les enseñaron su origen, también les enseñaron otras cosas, como cultivar, hacer la guerra y como
agradar a los dioses.
Pero había un problema más, los humanos aprendían y se desarrollaban muy rápido, si eso seguía así
serian igual que los dioses y como eran más se rebelarían y los derrocarían. Para evitar esto los dioses
pusieron neblina en sus ojos, para que no pudieran ver tan lejos, también les quitaron parte de su
sabiduría para que no pudieran saber todas las cosas y evitar que los humanos fueran libres.

• MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA CON UNA X

1. ¿Qué elemento de la naturaleza explica este 2. ¿Cómo se crean los humanos en este mito?
mito? A. A través del ensayo y error.
A. La creación de los dioses. B. Por petición de otros dioses.
B. La creación de los humanos. C. Fabrican a los humanos sin dificultades
C. El clima.
3. Porque motivo se crean los humanos en este 4. Cuál es el conflicto que se presenta en este
mito relato
A. Para hacer los trabajos de los dioses. A. Los dioses luchan entre sí para gobernar
B. Para tomar el rol de los dioses en algún B. Los dioses buscan destruir a los humanos
momento. por su gran poder
C. Para adorar y servir a los dioses. C. Los dioses fallan en ocasiones al crear al
ser humano.
5. ¿Porque Tepeu y Gucumatz no sentían que 6. ¿Por qué fueron destruidos los humanos hechos
faltaba algo en su creación? de madera?
A. Porque no había vida para admirar. A. Porque no se podían poner en pie.
B. Porque los animales y plantas no los B. Porque eran muy sabios y compasivos.
adoraban. C. Porque no adoraban a los dioses.
C. Porque el mundo no se veía bello.

• RESPONDE
• ¿Qué tipo de narración es esta? Justifica tu respuesta

• Nombra y describe los personajes de la historia:

TEXTO 2
La Añañuca

Cuenta la leyenda que, hace mucho tiempo, Añañuca era una joven indígena de carne y hueso que
vivía en un pueblo nortino. Era tan hermosa que todos los hombres querían conquistarla, pero nadie
lograba adueñarse de su corazón.
Así transcurría el tiempo, hasta que un día llegó al pueblo un joven minero, gallardo y buen mozo,
que pasaba por allí en busca de una mina que le brindaría fortuna. En el camino se detuvo en el
pueblo y conoció a la joven. El minero se deslumbró con su belleza, por lo que decidió abandonar
sus planes y quedarse a vivir junto a ella. Ambos se enamoraron y fueron muy felices durante un
tiempo.
Pero una noche, el joven tuvo un sueño en el que un duende le revelaba del lugar secreto donde se
encontraba la mina del tesoro que por tanto tiempo había buscado. A la mañana siguiente, el
muchacho partió en su búsqueda, sin avisarle a nadie, ni siquiera a su esposa.
La joven, muy triste, esperó y esperó, pero el minero nunca llegó. Se dice que se lo tragó el desierto.
Añañuca fue consumida por la tristeza hasta que perdió las ganas de vivir y fue arrastrada por la
muerte. Un día de incansable y suave lluvia, los pobladores sepultaron a la joven en pleno valle,
pues pensaron que ella así lo hubiera querido.
Al día siguiente, con la salida del sol, los mismos vecinos amanecieron y presenciaron un
sorprendente suceso. El lugar del valle donde yacía el cuerpo de la joven, estaba ahora cubierto por
una abundante capa de hermosísimas flores rojas. Es por ello que la leyenda asegura que Añañuca
se convirtió en flor, como un gesto de amor a su amado, pues de esta manera permanecería
siempre cerca de él.

• MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA CON UNA X

 • ¿En qué tiempo transcurre la narración?: • La Añañuca era:
a) En la actualidad. a) Una niña indígena.
b) Muchos años atrás. b) Un poblado del norte de Chile.
c) En un futuro próximo c) Una ciudad minera.
d) Hace un día d) Una planta
• ¿Cuál de las siguientes acciones no • En la oración “hizo alto en el
sucede en el texto? pueblo un minero extraño” ¿Cuál
a) Un día un minero extraño llegó al pueblo. es el significado de las palabras
b) Floreció un romance entre el minero y la subrayada?
Añañuca. a) Creció
c) Un duende le dijo al joven donde estaba el b) Caminó
Tesoro. c) Se detuvo
d) La muchacha se fue a otro pueblo. d) Se soltó
• Una noche el minero soñó que un • La muchacha finalmente se murió
duende le mostraba el sitio preciso en de :
que se hallaba : a) Alegría
a) La flor de añañuca b) Una grave enfermedad
b) Los otros duendes c) Pena
c) El tesoro d) Una peste
d) El minero

• RESPONDE

• ¿Qué tipo de narración es esta, y por qué?

• ¿Qué hecho intenta explicar esta narración?

• Describe los ambientes de la historia:

 • MENCIONA DOS CARACTERÍSTICAS DEL MITO Y DOS CARACTERÍSTICAS
DE LA LEYENDA
MITO:
•

LEYENDA:
•

• COMPLETA LAS SIGUIENTES PALABRAS CON SEGÚN

CORESPONDA Y JUSTIFICA SEGÚN LA REGLA.

Mue__le
Ob__io
Posi__ilidad
Tu__imos
Ad__ertencia
__iblioteca

VII. ENUMERA EL SIGNIFICADO CON EL NUMERO DE LA PALABRA QUE

CORRESPONDE

• ALBA Inmóvil, paralizado.

• YACER Primera luz del día antes de salir el sol
• DESVIVIRSE Estar echada o tendida.
• AVEZADO Esforzarse muchísimo en ayuda de alguien
• PILLAN Vestido
• PRODIGIOSO Experto en algo.
• ATAVIO Maravilloso, extraordinario.
• INERTE Poderosa divinidad mapuche con dominio sobre las
personas y los fenómenos naturales

VIII. UTILIZA LAS SIGUIENTES PALABRAS PARA CREAR UNA ORACION

CONSIDERANDO EL SIGNIFICADO CORRECTO SEGÚN EL CONTEXTO
PALABRA ORACION USANDO LA PALABRA DADA
MILENARIO

EXILIADO

QUEJUMBRE

ARREBATAR