Facultad de Educación y Humanidades

Departamento de Artes y Letras

Pedagogía en Castellano y Comunicación

Período 2022-1

Análisis de discursos visuales

Semiótica de la comunicación

Integrantes Valery Cifuentes

Claudia Jungjohann
Manuela Mora
Ilia Valentina San Martín

Docente Patricio Espinoza

Asignatura Semiótica de la comunicación

Ayudante Francisca Padilla

Fecha de entrega 07/08/2022

 MODELO DE ANÁLISIS DE DISCURSOS VISUALES

Prof.: Patricio Espinoza

Henríquez

I. NARRATIVIDAD TEXTUAL

A) ACTANTES: VIVIENTES/NO VIVIENTES

1. FUNCIÓN DE LOS ACTANTES:

a) Interior: función que cumplen los actantes en relación con el mundo narrado.

a.1. Protagonista(s): Sujeto(s) de la búsqueda dentro de la narración.

● El protagonista está representado por la imagen del señor indiferente,
en torno a su imagen indiferente y egoísta se van desarrollando los
acontecimientos que realizan un cambio en la historia.

a.2. Antagonista(s): Sujeto(s) que se oponen a la búsqueda (puede ser

un valor).
● Las necesidades humanas sociales actúan como antagonistas a la
imagen del protagonista en una oposición entre la indiferencia y
las necesidades que presentan los individuos en el cotidiano vivir.
a.3. Ayudante (s): Sujeto(s) que favorece(n) la acción del protagonista
(puede ser un valor).
● Abuelita (salvar la vida de la abuelita) representa el ayudante en el
texto, debido a que su actuar con el protagonista causó un efecto sobre
él, favoreciendo el desarrollo de la historia dando un vuelco en la
narración.

a.4. Oponente (s): Sujeto(s) que favorece(n) la acción del antagonista

(puede ser un valor)
● La intervención de la abuelita al tomarle el brazo actúa como
oponente debido a que los mayores de edad son una clara
 representación de las necesidades humanas, el hecho que pidiera
ayuda al protagonista lo hizo mejorar en la manera de enfrentar la
vida.
b) Exterior: Función de los actantes en relación con el mundo externo
(realidad social)

b.1. Roles sociales:

● Sr. Indiferente: al inicio de la historia, su rol era de una persona
solitaria, egoísta y apática. Posterior a ello, toma un rol de cortesía con
su entorno social, ayudando a todo aquel que se le presentara.

● Anciana: su rol en la historia se ve reflejado en la imagen que se ve

representada a través de un anciano/a como una persona frágil, que
necesita ayuda al cual se debe respetar.
● Sr. indiferente 2: su rol que toma en la historia es trascendental, ya que
repite el mismo patrón del protagonista en su postura y
comportamiento.

● Chofer del vehículo: su rol en la historia es crucial, pues debido a su

imprudencia el protagonista toma acción y da cuenta del poder de su
mano protegiendo a la anciana.

b.2. Roles simbólicos

● Sr. indiferente: este personaje representa la indiferencia que es un
valor representativo en la sociedad actual, visibiliza las prácticas
sociales de una sociedad contemporánea donde la producción e
industrialización están por sobres los valores y el respeto entre los
pares.
● Anciana: este personaje representa la bondad, la imagen globalizada
que se tiene sobre los adultos mayores como seres que necesitan
cuidado.

● Ambiente: la historia se lleva a cabo primeramente en un entorno de

tristeza, viéndose reflejados en tonos grises. Y luego, en todos cálidos.
 Por lo tanto, el símbolo en el ambiente son los colores.

● Chofer del vehículo: este personaje simboliza la imprudencia.

b.3. Otros
● Actitudes y expresiones: las expresiones faciales y corporales de cada
personaje al principio son de desilusión al no recibir la ayuda que
esperan. Mientras que la actitud del protagonista es de rechazo ante las
situaciones presentadas.

2. CARACTERÍSTICAS DE LOS ACTANTES:

a) Características físicas.
● Sr. indiferente: alto, delgado, vestía de negro, piel clara, color de pelo negro,
color de ojos oscuros, vestimenta formal.

● Anciana: baja estatura, utilizaba lentes, aros celestes, peinada con trenzas,
cargaba un bastón, usaba una manta celeste y un vestido morado, caminaba
lento.

● Niña: baja estatura, pelo rojo, cargaba un globo, cintillo celeste, falda rosada y
polera celeste y botines morados.

● Mujer del ascensor: baja estatura, pelo largo y de color negro, delgada.

b) Características psicológicas.
● Sr. Indiferente: soberbio, triste, egocéntrico, apático/ valiente, solidario, feliz,
generoso.

● Anciana: Amable, risueña, cálida, cariñosa, astuta.

● Niña: alegre, inocente, juguetona, sociable, inquieta

 ● Mujer del ascensor: apresurada, alocada, risueña

c) Otras.

Características visuales: La utilización de colores en la imagen al principio son

sólidos, oscuros, grises, opacos, fríos
luego se contrarresta con una gama de colores cálidos, claros, llamativos, intensos,
colores que representa la alegría tales como: el rosado, celeste, verde, etc. En
efecto, existe una representación de las emociones a través de las imágenes y
colores utilizados.

3. RELACIONES ENTRE LOS ACTANTES:

a) Tipos de relaciones entre los actantes: familiaridad, subordinación,

ayuda, cooperación, oposición, ambigüedad, indiferencia, etc.
Al inicio del texto entre el protagonista y los demás actantes existe una
relación de indiferencia y apatía. Posteriormente se da un vuelco en la
historia y se presenta una relación de empatía y ayuda entre los actantes.

b) Función de las relaciones entre los actantes en el marco de la narración.

La función de las relaciones entre los actantes que en este caso sería la indiferencia
por sobre la empatía, lo cual nos deja un valor interpretativo, donde el protagonista
en el momento de ser una persona indiferente a su vez es también infeliz e
individualista, en el instante de generar un cambio en su comportamiento también se
pudo apreciar que el protagonista tuvo en cambio radical en su vida y se sintió feliz
al darse cuenta que ayudar a las personas lo hacía sentir bien consigo mismo y
generaba un cambio en la sociedad.
Existe un vínculo entre los personajes del sr. indiferente y la anciana, al ésta última
interferir en el cambio de comportamiento y actitud del protagonista.
Asimismo, también se puede observar la relación entre el sr. indiferente y el hombre
que aparece al final de la historia, ya que, al protagonista ver al señor, se vió
reflejado él en su pasado, por lo que optó por el tomar el rol que alguna vez hizo la
anciana con él. Pues así, el sr. indiferente se hizo pasar por una persona con
 discapacidad visual, tomándole del brazo al hombre para que lo ayudara a cruzar.
Por ende, se puede inferir las funciones de cambio que estos personajes cumplen en
el cortometraje, donde son ellos los encargados de hacer cambiar el uno al otro.

B) SITUACIÓN: hechos que se narran.

1. EL COMPLEJO NARRATIVO:

Inicio - (primer punto de quiebre)

En el texto la situación inicial está representada por de la indiferencia presente en la
vida cotidiana del protagonista y los actantes que se ven afectados por esta conducta
indiferente.
Durante el primer punto de quiebre, el protagonista se encuentra en la ciudad y espera
cruzar la calle cuando una anciana se acerca y le pide ayuda de manera indirecta
tomándolo del brazo.

Desarrollo (segundo punto de quiebre) Durante el desarrollo la anciana le pide

ayuda para cruzar la calle y el señor indiferente de manera desconfiada accede, en el
momento de ir atravesando la calle un auto venía a fuerte velocidad y casi sucede un
posible atropello, en donde se ven involucrados el protagonista y la anciana, causando
un cambio de actitud en el sr. indiferente, el cual se vio reflejado en el transcurso de
la historia de forma positiva.

Desenlace
Finalmente, el desenlace se compone de todas las acciones que realiza el protagonista
una vez que se da cuenta que puede cambiar muchas actitudes con tan solo el poder
de su mano, finalmente identifica a una persona con la cual sintió reflejada su antigua
personalidad y decide ir a realizar el mismo cambio que le sucedió a él.
II. VEROSIMILITUD TEXTUAL: Elementos narrativos que permiten el
reconocimiento del discurso como un discurso posible.

A) INTERTEXTUALIDAD: marcada, no marcada, cultural. Características y funciones de

los intertextos vigentes.

Los referentes textuales presentes en este texto son la cultura ya que, se ve representado
el individualismo de las personas y lo poco empáticas que son. Esto se evidencia en la
realidad que se vive. Es por ello, el motivo de la representación del cortometraje, se
manifiesta con el fin de dejar una enseñanza, moraleja y esperanza en quién observa,
analiza la historia y la intérprete.

La vulnerabilidad de los adultos mayores también es una marca cultural que se presenta
en la sociedad, a través de la acción que ocurre con la anciana, se expone la poca
consciencia que se les tiene y el entender que necesitan un poco de más ayuda que el
resto de las personas.

La ética está muy presente en la sociedad y en cada ser humano desde siempre como
reguladora de los actos humanos, abocando a cada persona a pensar entre lo que es
bueno o malo y de esa manera guiar sus acciones, las cuales van a determinar su
desarrollo en la sociedad. Podemos ver un claro ejemplo en donde el protagonista alude
a lo correcto e incorrecto ya que, para él no ayudar a las personas era correcto y no se
interesaba en brindarles apoyo, a medida que va transcurriendo la historia cambia la
perspectiva de ver la vida y empieza por ayudar a las personas, incentivarlas, a
comprenderlas de mejor manera y así poder vivir felices.

Como ya se había mencionado anteriormente, todo texto proviene de otro texto. En este
cortometraje se puede ver reflejado el estrecho vinculo que posee con el cuento del autor
Oscar Wilde “El gigante egoísta”. En ambos se evidencia como el egoísmo, la
indiferencia y la apatía, llevan a tener una vida carente de sentido en los protagonistas y
además las dos presentan un punto de quiebre, el cual da un vuelco en la vida de todos
los actantes, pero por sobre todo la de los protagonistas, donde el cambio de actitud se ve
reflejado en su diario vivir, trayendo luz, esperanza, alegría y optimismo.

A modo de ejemplificar, se puede ver la relación entre el cortometraje, donde nos

presenta la vida del sr. indiferente y el cambio que tuvo con el accionar de la anciana, y
 el cuento de Oscar Wilde, donde el gigante vivía en un invierno “eterno” debido a su
egoísmo, y como el actuar de los niños al entrar a su jardín hizo florecer la primavera y
generar un cambio de actitud en su vida.

Wilde (1888) expresa:

Creo que ha llegado al fin la primavera -dijo el gigante.

Y saltando del lecho se asomó a la ventana y miró. ¿Qué fue lo que vió?

Pues vio un espectáculo extraordinario.

Por una brecha abierto en el muro, los niños habíanse deslizado en el

jardín encaramándose a las ramas. Sobre todos los árboles que alcanzaba él a ver

había un niño, y los árboles sentíanse tan dichosos de sostener nuevamente a los

niños, que se habían cubierto de flores y agitaban graciosamente sus brazos sobre

las cabezas infantiles.

Los pájaros revoloteaban de unos para otros cantando con delicia, y las flores

reían irguiendo sus cabezas sobre el césped. (p.2)

B) CONTEXTUALIZACIÓN.

1. INTERNA: Contexto o marco de referencia interno (real, ficticio, mixto)

● El cortometraje hace alusión a situaciones reales que ocurren en el día a día de
la mayoría de las personas, que adoptan una actitud y comportamiento
individualista y poco solidario con aquellas personas que requieren una mínima
ayuda. Este contexto es representado mediante un medio audiovisual animado,
lo cual hace más lúdica la historia.
Sin embargo, esta historia tiene que ver mucho con otros tipos de
cortometrajes, vídeo y hasta en la sociedad debido a que está muy
contextualizada el hecho de que personas “egoístas” solo se centren en ellos
mismo y si somos conscientes tanto de los patrones propios como de los
patrones de los demás, podremos aumentar nuestro autoconocimiento y la
empatía hacia los demás.
 2. EXTERNA: Contexto o marco de referencia externo, vinculación con el
mundo social y cultural.
● En cuanto al contexto externo, se puede apreciar una estrecha relación con
la sociedad y cultura que se vive, ya que se ve reflejado en la poca ayuda y
respeto que no se les dan a los adultos mayores, esto se presenta de parte de
niños, adolescentes, como también adultos. Estos hechos se ven afectados y
reflejados de forma generalizada como sociedad y poca cultura.
● Además, se puede vincular con el escaso cumplimiento de las reglas del
tránsito, algo que se ha visto mucho hoy en día, por lo cual han existido
grandes consecuencias para quienes componen la sociedad.

C) CONSTRUCCIÓN ESPACIO-TEMPORAL: Reconocimiento de la dimensión

espacio-temporal en la cual se desarrolla la narración.

1. Deícticos de tiempo: cuándo.

● Al principio de la historia, el protagonista vestía formal, lo cual iba a tono con
su personalidad fría y apática con el mundo, del mismo modo, el resto de los
actantes vestían con vestimenta cotidiana de la edad contemporánea.
● Asimismo, el sr. indiferente al inicio, muestra una actitud corporal poco activa
y desanimada. Mientras que al final de la historia, el señor tuvo un cambio de
postura al caminar con entusiasmo, disposición y nueva forma de ver la vida.
● Dada la infraestructura que se evidencia en la ciudad; tales como los edificios,
los semáforos, el autobús, los centros comerciales, el automóvil y entre otros,
la historia completa se presenta en una época moderna, del país del medio
oriente: Irán.

2. Deícticos de lugar: dónde.

● Los hechos ocurren en su mayoría en la ciudad, dentro de ello ocurre la acción
relevante que hace que el protagonista cambie su actitud. Luego de esto, se
desarrollan en la playa, en un edificio (ascensor), orfanato, asilo de ancianos,
en la casa del protagonista, en el hospital y en el parque.

III. CONSTRUCCIÓN FORMAL: Elementos formales que caracterizan el discurso.

 A) MACROESTRUCTURA TEXTUAL: Discurso persuasivo, informativo,
descriptivo/Discurso publicitario, animación, telenovela, vídeo-clip, noticiario,
etc.
● Discurso de animación y persuasivo
● De animación: ésta se muestra a través del discurso, mediante animaciones
o dibujos, los cuales ofrecen elementos más amigables y cercanos al
receptor, como, por ejemplo: la abuelita se ve tierna/el señor indiferente
enojón, mañoso/ la niña se ve feliz el chofer del vehículo apurado,
acelerado. Estas frases describen cada aspecto de las personas presentes en
esta historia.
● Discurso persuasivo: el objetivo del cortometraje es persuadir el interés de
quién lo ve. La anciana fue la clave en la persuasión, ya que ella fue quien
influyó en cambiar la actitud y el comportamiento del protagonista,
consiguiendo mediante gestos y acciones concretas. Además, deja una
enseñanza, la cual es que pequeñas acciones pueden cambiar las emociones
y el destino de las personas.

B) CONSTRUCCIÓN FORMAL DEL DISCURSO (lenguaje audiovisual):

planos, iluminación, movimientos de cámara, decorados, puesta en escena,
colores, texturas, arquitectura, recursos técnicos, etc.
● En el cortometraje se presentan variadas escenas, utilizando diferentes
planos y enfoques, utiliza la comunicación no verbal y expresa el lenguaje a
través de gestos, expresiones, movimientos, la imagen que se presenta es
nítida y utiliza en la primera parte del corto colores pasteles y tonos grises
en la imagen y luego colores claros y llamativos, mayor iluminación, al
mismo tiempo la música es utilizada a lo largo de todo el texto jugando un
rol crucial en la ejecución e interpretación de la historia, musicaliza los
gestos y acciones de los actantes, la arquitectura que se ve reflejada es
propia de una ciudad como edificios, lugares públicos, playas, calles.

IV. SÍNTESIS:

A) Visión de mundo (cosmovisión) vehiculada por el texto.

● Para empezar, el cortometraje analizado es una indiferencia que funciona para explicar
nuestra realidad y visualizarla en situaciones que ocurren regularmente por parte de las
personas.
La historia es una auténtica genialidad: el hombre va pasando por su vida sin prestar
atención ni molestarse en ayudar a los demás, siempre con las manos en los bolsillos;
hasta que un día, por azares del destino, descubre el poder que tiene al sacar una mano
en los bolsillos. A partir de ahí, descubre que utilizando esa mano es capaz de
cambiarlo todo. Existe una serie de elementos que presenciamos en nuestro día a día
marcando el desarrollo personal. Donde se hace presente ciertos elementos que son
fundamentales: La moda y la estética, que son representados por la ideología existente
en nuestra sociedad.
Particularmente las personas están centradas en su enfoque en brindar ayuda a las
personas que lo necesitan, y solo por el hecho de que se creen superiores a los demás,
es por esto que la estética se pretende adaptar a toda costa.

Otro elemento importante es la falta de valores, empatía y herramientas necesarias

para las personas. Existen muchas situaciones en donde debemos de ayudar al prójimo
ya sea sin importar la situación económica o el tipo de ayuda.

Finalmente, el cortometraje nos muestra que luego de haber pasado por varias
elecciones se puede cambiar y ser una mejor persona y sentirse bien consigo mismo.
Ya que, al pasar por delante de una persona que necesita tu ayuda o esperar
plácidamente como se cierran las puertas de un ascensor mientras una persona corre
desesperadamente para que no se vaya, son algunos de los ejemplos que, en más de
una ocasión, hemos podido vivir con la mayor indiferencia del mundo.

B) Dimensión ideológica y axiológica.

● La dimensión ideológica nos muestra la importancia de la transformación por
medio de sucesos o acciones de la vida cotidiana. El ser humano es emocional
y social por naturaleza, por lo que dejar de sentir es prácticamente un error,
aunque nuestro objetivo sea el mostrar que no nos importa la realidad es
totalmente distinta. Una realidad que bloqueamos a modo de protección contra
el dolor que podamos causar a nuestro ego, provocando que una situación que
puede ser insignificante en un primer momento se convierta en algo mucho
más complejo, agravando la situación.
● Mientras que la dimensión axiológica se presenta, en los diferentes valores de
 cada persona; el protagonista demuestra un desinterés hacia todo aquel que se
le presenta, sin sentir ningún tipo de sentimiento y/o emoción al principio del
cortometraje. Sin embargo, al final del personaje del sr. indiferente nacen otros
valores totalmente diferentes, tales como: la bondad, la empatía y la
amabilidad.
● En el caso de la anciana, se evidencia en ella un aura de paz, bondad, del cual
el protagonista no pudo ignorar, siendo este valor uno de los más relevantes y
predominantes en la historia.
● Por lo que respecta a la niña que estaba jugando, en la mayoría de los
momentos de la historia se muestra alegre y feliz.
● Finalmente, se muestra a un hombre que aparentemente tiene la misma actitud
que el sr. indiferente al inicio, es decir, con valores inhumanos. Pues, sus
actitudes físicas y gestuales lo demostraron.

C) Construcción ontológica (efecto de realidad).

● En el texto se ven reflejados efectos de la realidad dando la impresión al lector
de que describe el mundo real, es decir, da una sensación de que lo que se ve se
relaciona con un referente reconocible. Este efecto, que es el que hace que la
ficción nos resulte creíble, se logra a través de ciertos mecanismos o recursos
narrativos, como el uso detallado de descripciones para caracterizar con
exactitud ambientes, situaciones, personajes, tales como las que se muestran en
el cortometraje, ya que todas las situaciones presentes y todo lo que ocurre en
su mayoría en la ciudad presentada en el texto son cosas que pueden ocurrir en
la vida real, tales como la indiferencia con la cual los individuos se relacionan
actualmente en la sociedad, el individualismo es un valor preponderante de la
edad contemporánea, a su vez presenta elementos cotidianos como niños
jugando, imprudencias al conducir en la vía pública, la contaminación en
lugares naturales como la playa, entre otros. La caracterización de los
personajes incluye rasgos cotidianos y fáciles de asociar, como los del señor
indiferente: alto, delgado, vestía de negro, piel clara, color de pelo negro, color
de ojos oscuros, vestimenta formal, etc. En cuanto al ambiente que se presenta
como la ciudad y sus diferentes elementos como hospitales, plazas y edificios,
hacen que los hechos parezcan verdaderos y se basa en experiencias de la vida
cotidiana.