U0 Eva Diag 4°

Colegio George Washington Curso: 4°A - 4° B
Echeverría # 935 Asignatura: Ciencias

www.cgw.cl Profesor (a): Roxana Hermosilla
Evaluación diagnóstica
NOTA
Nombre:
Fecha: Curso:
Puntaje total: Puntaje obtenido:
Marca pintando el ovalo con la respuesta correcta de cada pregunta.
1. ¿Qué proceso necesitan hacer las plantas para liberar el oxígeno al medio
ambiente? *
Biosíntesis.
Fotosíntesis.
Biogénesis.
Fototropismo.
2. La parte de la planta en donde se produce la fotosíntesis es: *
La raiz.
El tallo.
La hoja.
La flor.
3. ¿Para qué necesita la planta del tallo? *

Para absorber el agua y sales minerales del suelo.
Para incorporar el dióxido de carbono de la atmósfera.
Para transportar el alimento a las otras partes de la planta.
Para producir en él la fotosíntesis.
4. ¿Cuál de las siguientes plantas es autóctona de la zona sur de Chile? *

Araucaria.
cactus candelabro.
Llareta.
Mango.
5. ¿A qué zona de nuestro país pertenece la Añañuca? *

Norte.
Sur.
Centro.
6. ¿Qué alternativa es una planta con semillas desnudas? *
Templada.
Helecho.
Manzano.
Limón.
Pino.
7. La definición “El grano de polen entra en el pistilo de la flor hasta llegar al ovario,
produciéndose la fecundación. Se forma la semilla transformándose luego en
fruto”, se refiere a: *
Maduración.
Polinización.
Fecundación.
Germinación.
8. ¿Qué alternativa es falsa acerca los beneficios de las plantas? *
Favorecen la industria, pues son materias primas para la fabricación de productos.
Son fuente de oxígeno y alimento para el hombre.
Su función principal es que aportan dióxido de carbono al ambiente.
Sirven como ornamentación y para fines medicinales.
9. En la industria maderera se utilizan diferentes tipos de árboles, uno de ellos es:
Litre.
Raulí.
Llantén.
10. El algodón y el tallo
Ninguna delanteriores.
de las lino son ejemplo de uso de las plantas en la industria:
*
Cosmética.
Maderera.
Papelera.
Textil.
11. La administración de parques y reservas nacionales es una medida necesaria para:

*
Preservar la fauna de nuestras plantas nativas chilenas.
Usar racionalmente los recursos de la flora y fauna de Chile.
Conservar los recursos favoreciendo la reforestación.
Todas las anteriores son correctas.

12. ¿Cuál es la función de la CONAF? *
Administrar las áreas verdes de nuestro país, como parques y reservas.
Asegurarse de la reforestación de árboles en las diferentes áreas verdes de
Chile. Promover la preservación de las especies nativas de Chile.
Todas son correctas.
Observa la imagen que representa la pirámide alimenticia y

responde las siguientes 3 preguntas.
14. En el nivel 1, encontramos alimentos ricos en:

*
Carbohidratos.
Proteínas.
Azucares.
Lípidos
15. .Si tengo que preparar una dieta con un gran aporte de vitaminas y minerales,
¿de qué nivel deberían ser los alimentos que consuma? *
16. ¿En qué nivel los nutrientes participan en la formación de las estructuras
corporales? *
17.
Recoger la basura.
Manipular dinero.
Comer una manzana.
Lavar la loza.
Colegio George Washington Curso: 4° A y B
Echeverría # 935 Asignatura: Ciencias Naturales
18. La afirmación correcta sobra la manipulación de alimentos es: *
Eliminar los alimentos vencidos.
Revisar la fecha de vencimiento de los alimentos.
Eliminar los residuos en un recipiente cerrado.
A, B y C son correctas.
19. ¿Cuál sería una forma de prevenir el contagio del cólera? *
Lavar y comer mariscos crudos.
Alimentarse con vegetales regados con aguas servidas. Separar
los alimentos crudos y hervirlos para su consumo. Ingerir aguas
contaminadas con heces fecales.
20. Los niños del Jardín Infantil “Las abejitas”, los días lunes tienen que llevar de
colación alimentos con proteínas. ¿Qué alternativa tiene los alimentos que contienen
ese nutriente? *
Pan y cereales. Manzana y
zanahorias. Huevo y leche.
Maní y palta.
21. Felipe tiene 9 años y la pediatra le diagnosticó la enfermedad nutricional

obesidad. Con respecto a su alimentación, ¿Qué le podrías aconsejar *
Comer porciones más grandes de las que estaba comiendo. Comer una
mayor cantidad de alimentos con nutrientes de lípidos. Comer solo
frutas y verduras durante un largo tiempo.

1
Comer los nutrientes y las porciones de alimentos en una cantidad adecuada.
(entregar en hoja anexa)
TABLA DE ESPECIFICACIÓN
N° Clav Puntaj OA Indicador de logro

e e
10
11
12
13
14
15
16
17
2
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

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2. La parte de la planta en donde se produce la fotosíntesis es: *

3. ¿Para qué necesita la planta del tallo? *

Para incorporar el dióxido de carbono de la atmósfera.

Para transportar el alimento a las otras partes de la planta.

Para producir en él la fotosíntesis.

4. ¿Cuál de las siguientes plantas es autóctona de la zona sur de Chile? *

5. ¿A qué zona de nuestro país pertenece la Añañuca? *

8. ¿Qué alternativa es falsa acerca los beneficios de las plantas? *

Favorecen la industria, pues son materias primas para la fabricación de productos.

Son fuente de oxígeno y alimento para el hombre.

Su función principal es que aportan dióxido de carbono al ambiente.

Sirven como ornamentación y para fines medicinales.

9. En la industria maderera se utilizan diferentes tipos de árboles, uno de ellos es:

11. La administración de parques y reservas nacionales es una medida necesaria para:

Preservar la fauna de nuestras plantas nativas chilenas.

Usar racionalmente los recursos de la flora y fauna de Chile.

Conservar los recursos favoreciendo la reforestación.

Todas las anteriores son correctas.

12. ¿Cuál es la función de la CONAF? *

Administrar las áreas verdes de nuestro país, como parques y reservas.

Asegurarse de la reforestación de árboles en las diferentes áreas verdes de

Chile. Promover la preservación de las especies nativas de Chile.

Todas son correctas.

Observa la imagen que representa la pirámide alimenticia y

14. En el nivel 1, encontramos alimentos ricos en:

Comer una manzana.

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18. La afirmación correcta sobra la manipulación de alimentos es: *

Eliminar los alimentos vencidos.

Revisar la fecha de vencimiento de los alimentos.

Eliminar los residuos en un recipiente cerrado.

19. ¿Cuál sería una forma de prevenir el contagio del cólera? *

Lavar y comer mariscos crudos.

Alimentarse con vegetales regados con aguas servidas. Separar

los alimentos crudos y hervirlos para su consumo. Ingerir aguas

contaminadas con heces fecales.

Pan y cereales. Manzana y

zanahorias. Huevo y leche.

21. Felipe tiene 9 años y la pediatra le diagnosticó la enfermedad nutricional

mayor cantidad de alimentos con nutrientes de lípidos. Comer solo

frutas y verduras durante un largo tiempo.

Echeverría # 935 Asignatura: Ciencias Naturales

www.cgw.cl Profesor (a): Roxana Hermosilla

Comer los nutrientes y las porciones de alimentos en una cantidad adecuada.

(entregar en hoja anexa)

N° Clav Puntaj OA Indicador de logro

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