ANGEL KEVIN CASTILLO OCHOA OPTO 603

TAREA 4 FILOSOFIA UNIDAD 2 IDEAS, CIENCIAS Y CONOCIMIENTOS

R A 2.2 Reflexionar sobre el pensamiento filosófico desde la antigüedad hasta la

postmodernidad

INVESTIGAR CADA UNO DE LOS CONCEPTOS EN INTERNET

1. INTERPRETACION DEL PENSAMIENTO FILOSOFICO

 Nociones básicas en la historia de la filosofía: La filosofía es llamada por
Aristóteles metafísica, la ciencia de aquello que puede llamarse con toda
propiedad la verdad, tales nociones son apropiadas más para la concepción
tenida por los antiguos griegos. La filosofía es el esfuerzo reflexivo por
alcanzar la felicidad.
 Precursores: Aristóteles, Sócrates, Platón y Heráclito

2. CARACTERIZACION DE LA EPOCA ANTIGUA

 Contexto histórico: Amplio periodo histórico que comienza en el 4000 a.C y
que finaliza en el año 476 con la caída de Roma, la Edad Antigua supone el
cierre de otra etapa histórica
 Características: La monarquía ostenta el poder político, los reyes gozaban
de un poder absoluto, en la sociedad existían capas con toda clase de
derechos y privilegios como los monarcas y los nobles. La agricultura era la
principal actividad económica y la garantía de subsistencia de los pueblos.
 Principales ideas: Diferentes culturas desarrollaban sus formas particulares
de escritura, Grandes imperios y ciudades, Religiones y Clases sociales.

3. CARACTERIZACION DE LA EDAD MEDIA

 Contexto histórico: Etapa que comienza con la disolución del Imperio
romano de Occidente en el año 476 y concluye con la invención de la
imprenta en 1440. Este periodo comprende más de diez siglos y se
extiende entre la Edad Antigua y la Edad Moderna.
 Características: Las principales actividades productivas eran la agricultura y
la ganadería. La mayor parte de la población vivía en el campo y trabajaba
la tierra con arados. La esclavitud característica de la antigüedad fue
reemplazada por la servidumbre.
 Principales ideas: El sistema de pensamiento imperante era el
teocentrismo, una forma de pensamiento que consideraba a Dios como la
única fuente de conocimiento.

4. CARACTERIZACION DE LA MODERNIDAD

 Contexto histórico: Conjunto de procesos históricos y sociales que

ocurrieron en Europa en el siglo XV, al empezar el Renacimiento,
marcando el final de la Edad Final.
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 Características: La forma de gobierno feudal, con un único gobernante. El

cambio de una sociedad rural a una sociedad industrial fue paulatino,
Reforma protestante, Rechazo a la tradición, Burocracia
 Principales ideas: La racionalidad como opuesto a la religión, es uno de los
ejes del pensamiento moderno, deja de ser la base de la compresión y
explicación del mundo.
 Renacimiento: Movimiento cultural en Europa en los siglos XV y XVll,
renovación del pensamiento, las artes y las ciencias. Las artes fueron
patrocinadas por las altas clases sociales, se promovieron y realizaron
nuevos descubrimientos científicos. Su punto de partida fue una época
marcada por el debilitamiento del poder eclesiástico. Giro entorno al
humanismo y como en las otras artes.
 Ilustración: Movimiento intelectual, filosófico y cultural que se desarrolló
durante el siglo XVlll, con gran influencia sobre los procesos sociales y
políticos. Consideraba que la razón era la luz que iluminaria el
conocimiento humano para sacar a la humanidad de la ignorancia y de
esta manera construir un mundo mejor. Consideraba que el pensamiento
racional era la única forma de acceder al conocimiento verdadero. Negaba
cualquier forma de conocimiento que no procediera del análisis racional.
 Romanticismo: Fue un movimiento artístico, cultural y literario que se
produjo a finales del siglo XVlll. Exalta la figura del individuo como centro
de la creación, busca erigir a la expresión subjetiva como centro de la
producción creativa. Exalta los valores historia e identidad de la cultura de
un pueblo previa al neoclasismo. Destaca las emociones, la pasión, la
imaginación y los sentimientos sobre la razón.

5. CARACTERIZACION DE LA EPOCA CONTEMPORANEA O

POSMODERNIDAD

 Contexto histórico: Movimiento cultural y filosófico que influencia las artes y

el pensamiento crítico en 1960 hasta la actualidad.
 Características: El rechazo al cumplimento de las normas tradicionales, la
aservacion de que no existe una única verdad, la crisis del pensamiento, la
falta de proyección a futuro de los más jóvenes y un estilo de vida de tipo
adolescencia tardía. La negación de que las sociedades futuras serán mas
humanas. La oposición a la razón y a lógica. Los aspectos psicológicos de
los humanos.
 Principales ideas: Define la diversidad y posibilidad de que todos los
individuos piensen de diferente manera, la existencia del caos y del
conflicto como un estado viable, aceptación de que no existen verdades
absolutas con blancos y negros.
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ACTIVIDADES DE LA GUIA. ACTIVIDAD 1

Asi es
Si
Si
No se puede
Por el cómo es
Fernando Beltran
Por las características o el como es
Si

Cambia básicamente todo y sus adjetivos serian diferentes

SI
Por el uso
Por el tono, el uso y la forma de pronunciar
SI
Efectivamente
El uso
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El tono debe ser tranquilo

Por las
Por el momento y las personas personas
Simplemente por la expresion

Por el momento en que están

Puede ser diferente el trato que tenemos
Identificar el lugar y no decir malas palabras
Amistades cercanas
Algún regaño
Si

No lo ha pensado, y es mejor no decir nada

No a veces te gana el momento
Si
A veces
A veces
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Carga negativa Fea

Carga negativa Cochina

Carga negativa Causa miedo, aspecto horrible

Carga negativa Causa miedo

Carga negativa Arrastrada, de mal aspecto

Carga negativa Causa miedo

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Carga negativa Esta con todos

Carga negativa De mal aspecto

Carga negativa Horrible

Carga negativa Causa miedo

Es muy apasionado

Dulce

Tienes memoria de elefante No se le olvida nada

Todo un halcón No se le escapa nada

Pareces un flan Muy débil

Pareces una flor Muy cariñoso

Pareces perico Muy platicón

Por la forma en la que se dice y tiene mucho que ver la persona como es
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Las lecciones que se van adquiriendo con el tiempo Si, entre mal y
bien
Lo que ha
Saber lo que quieres en algún tiempo vivido
El planear correctamente
Convicción de hacer las cosas
Saber observar y planificar
Si
Si
Si, en un dialogo o un
articulo de opinión

Saber expresarte
No, todos se conjuntan entre si
Si, cuando me iban a
ver jugar futbol.
Una salida al cine con mi mama y mi hermano.
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Sentir el momento y la otra es vivirlo
En uno siente que halla pasado ese momento y el
otro lo recuerdas
El recuerdo siempre vivirá y la experiencia
puede volver a pasar
Algún recuerdo
El conocer otros lugares, es
importante por que te abre el
Si, por que lo contamos panorama

Si, por su forma de actuar

Si, por que habla mal de ti cuando no estas

Por los momentos que han vivido
Sus acciones
Yo creo que no
Si, la confianza que hay en ella
Intento expresarlo para saber si lo es
Si
Si, por el platicar con
personas que pueden
saber mas del tema
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Intelecto y ciencias de la naturaleza

Voluntad y ciencias del espíritu

Intelecto y ciencias de la naturaleza

Intelecto y ciencias del espíritu

Sentimiento y ciencias del espíritu

Intelecto y ciencias del espíritu

Intelecto y ciencias del espíritu

Intelecto y ciencias del espíritu

Voluntad y ciencias de la
naturaleza
Voluntad y ciencias del espíritu

Sentimiento y ciencias del espíritu

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 3 ejemplos de situaciones en donde suceda algo parecido a lo que

viven los personajes del mito

1. El temor de tener una nueva vida, fuera de tu zona de confort

2. La semana anterior, mientras caminaba por las calles. Vi un perro de un

aspecto extraño con apariencias muy grotescas

3. Cuando una persona te dice algo y eres muy insistente en reafirmar o a

rehusarte a hacerlo

 3 ejemplos en la que la experiencia del mundo que tiene una persona

ciega es diferente a la de alguien que no lo es

1. La persona ciega suele tener poco apoyo en áreas o avenidas de poca

influencia

2. Una persona ciega no muestra el interés en como se viste, el color de piel, etc.

3. Una persona ciega tiene altas posibilidades de ser discriminada

 3 ejemplos en la que la experiencia del mundo que carece del sentido

del tacto es diferente a la de una persona que si lo tiene

1. No presta atención sobre el tipo de ropa

2. Puede llegar a estar en peligro al no tener el tacto desarrollado, no sabe si la

superficie/pared es de peligro

3. Es difícil que recuerde la textura de algo que le haga feliz