Formas del

discurso
Por: Paola Reyes Peralta
 Temas
•¿Qué es un discurso?

•Distintos tipos de discurso

•¿Cómo diferenciar entre narración y descripción?

•Ejercicios
 ¿Qué es un discurso?
Mensaje organizado de forma coherente y
ordenada que intenta transmitir información.
 Tipos de discurso
01 02
Narración Descripción

03 04
Exposición Argumentación
 01. Narración
Función:

Contar hechos reales o imaginarios que llevan a cabo personajes.

✣ Pueden ser literarias o no literarias.

✣ Cuentan con narrador, trama, personajes.

Énfasis en relatar qué sucedió.

 Ejemplo:

Una tarde me lavé el pelo y me senté afuera, en el diminuto arco de piedra que hacía de balcón, para
que se me secara. Apoyé la cabeza entre las rodillas, y me puse a observar una moscarda que chupaba
el cadáver de una araña, a mis pies. Alcé los ojos, miré a través de mis cabellos largos, y vi algo negro
en el cielo, inquietantemente silencioso para que fuera un aeroplano. Me separé el pelo a tiempo de
ver bajar un gran cuervo al balcón de la casa de enfrente. Se posó en la balaustrada y miró por la
ventana vacía. Luego meció la cabeza debajo de un ala, buscándose piojos al parecer. Unos minutos
después, no me sorprendió demasiado ver abrirse las dobles puertas y asomarse al balcón una mujer.
Llevaba un gran plato de huesos que vació en el suelo. Con un breve graznido de agradecimiento, el
cuervo saltó abajo y se puso a hurgar en su comida repugnante […]

Conejos blancos. Leonora Carrington.

 02. Descripción

Función:

Presentar las características de una persona un objeto o una situación para que el
receptor pueda imaginarias.

✣ Refiere a cualidades, partes o características.

✣ Puede ser subjetiva u objetiva.

Énfasis en relatar cómo se veía una persona, objeto o situación.

 02. Descripción
Diferentes tipos de descripción:

Prosopografía → brinda rasgos físicos de un personaje.

Ejemplo: Laura tiene pelo castaño y rizado, tez morena y una sonrisa amplia.

Etopeya → aporta rasgos psicológicos o morales de un personaje (costumbres, creencias, sentimientos,

actitudes).
Ejemplo: Laura es una persona simpática y alegre. Toda su vida se ha dedicado a ayudar a los más
necesitados.

Topografía → brinda las características de un lugar.

Ejemplo: la habitación era de gran tamaño, tenía una cama gigante al centro y un candelabro de oro.
Los muebles eran de madera fina y los tapices de seda china.

Cronografía → describe un periodo de tiempo determinado.

Ejemplo: El Renacimiento se define como un período antropocéntrico, lo que implica que a partir del
ser humano se estructuraba el orden social y cultural.
 Ejemplos:

a) Romina tiene 32 años. Ella mide 1,65 metros. Es delgada y de tez morena. Tiene ojos
pardos y una sonrisa amplia.

b) El suelo del bosque está cubierto de una gruesa alfombra de musgo, suave bajo tus pies,
que amortigua tus pasos y absorbe cualquier sonido. A medida que avanzas, el aroma
fresco de la tierra y las hojas húmedas llena el aire, creando una sensación de pureza y
vida.

c) Ana es una persona cuya actitud irradia positividad y determinación. Siempre parece
encontrar la manera de ver el vaso medio lleno, incluso en las circunstancias más
desafiantes.
Su actitud es contagiosa, y su entusiasmo por la vida es evidente en todo lo que hace.
 03. Exposición
Función:

Transmitir información sobre un tema de manera clara, lógica, ordenada.

✣ Emplea conceptos y tecnicismos.

✣ Puede ser divulgativa o especializada.

 Ejemplo:
Cuando pensamos en el universo, lo imaginamos como un lugar inhóspito, incapaz de albergar vida
o una química mínimamente compleja. Si bien es cierto que no se ha detectado presencia de vida
(ni presente ni pasada), sí hemos detectado una cantidad tremenda de biomoléculas repartidas por
muchos rincones del universo. Estas biomoléculas las hemos encontrado en las atmósferas de los
planetas o lunas del Sistema Solar, en las nubes de gas y polvo que pueblan nuestra galaxia e
incluso en meteoritos caídos a la Tierra provenientes de los confines del Sistema Solar.
Las biomoléculas son básicamente el conjunto de moléculas utilizadas por los seres vivos para
llevar a cabo sus diferentes funciones. Estas pueden ir desde moléculas tan simples como el agua
que bebemos (H2O), el oxígeno que inhalamos (O2) y el dióxido de carbono que exhalamos (CO2)
hasta los cientos de proteínas diferentes que rigen el mecanismo interno de nuestras células o las
moléculas que forman nuestro ADN.
La molécula más abundante en cualquier ser vivo terrestre es el agua, llegando a suponer en torno
al 65% de la masa de un ser humano. Esta molécula también es muy común en el universo. Tan
solo en nuestro Sistema Solar se ha detectado en varios cuerpos […]

José Luis Oltra. El universo parece estar repleto de biomoléculas.

 04. Argumentación
Función:
Defender una idea u opinión aportando hecho o datos relevantes

✣ Implica tener una postura ante un tema, así como argumentos con
los que defender los que se piensa.
 Ejemplo:
De hecho, casi todo el mundo está convencido de que la tecnología es un amigo fiel. Hay dos
razones para que sea así: en primer lugar, la tecnología es un amigo, hace que la vida sea más fácil,
más limpia y más larga -¿quién puede pedirle algo más a un amigo?-; y, en segundo lugar, debido a
su prolongada relación con la cultura, la tecnología no propicia un análisis minucioso de sus
propias consecuencias. Es el tipo de amigo que nos pide confianza y obediencia, exigencias, que la
mayoría de la gente se inclina a conceder porque sus regalos son verdaderamente generosos.
Pero, por supuesto, también presenta un lado oscuro; sus regalos no dejan de tener un precio
muy alto. Planteado en los términos más dramáticos, se puede formular la acusación de que el
crecimiento sin control de la tecnología destruye las fuentes esenciales de nuestra humanidad,
crea una cultura sin fundamentación moral y socava algunos de los procesos mentales y de las
relaciones sociales que hacen que una vida humana merezca ser vivida. En definitiva, la tecnología
es tanto un amigo como un enemigo.
Neil Postman
 ¿ Cómo diferenciar la
narración y la descripción?
La descripción está enfocada
en brindar las características de
una persona, animal, objeto o
situación. Por lo anterior es
común encontrar:
Verbos copulativos: ser, estar,
parecer.
Verbos relacionados con las
características físicas: verse, lucir,
tener, portar, etc.
Verbos existenciales: existir,
haber, etc.
Adjetivos: viejo, joven, azul,
blanco, pensativo, triste, feliz,
aniñado, etc.
La narración está enfocada
en reflejar qué sucedió en una
determinada situación. En ella
son frecuentes:
Verbos que denotan eventos o
actividades: suceder, acaecer,
acontecer, pasar, correr,
abrazarse etc.
Personajes que realizan las
acciones
Tiempo y orden cronológico
El último día de Pompeya. Karl Brullov.
Gente de todas las edades corría con el
propósito de huir de la muerte inminente.
Ante el tumulto, algunas familias, que se
sentían indefensas, optaron por abrazarse,
llorar y esperar que ese no fuera su fin.
Los caballos desbocados también sentían el
peligro e intentaban huir a todo galope,
dejando tirados a sus jinetes.
La lava y el humo avanzaban cada vez más
rápido y dejaban sentir un calor abrazador
dentro de la ciudad.
En la ciudad había un gran número de
personas que eran de todas las edades y
clases sociales e incluso animales. Todos
parecían sumamente asustados. Sus caras
dejaban ver una gran preocupación y el más
profundo temor.
El cielo estaba cubierto de humo negro y
denso. En ciertos momentos se podían
percibir algunos destellos producidos por la
erupción volcánica. La lava incandescente ,
de color rojo vivo, brotaba del Monte
Vesubio.
¿Cómo diferenciar argumentación de exposición?
El aborto involucra la terminación
intencional de un embarazo antes de
que el feto sea lo suficientemente
desarrollado para sobrevivir fuera del
útero. A lo largo de la historia, las
opiniones sobre el aborto han variado
significativamente según factores
culturales, religiosos, políticos y
legales. En muchos países, las leyes
sobre el aborto varían en términos de
acceso y restricciones.
El debate sobre el aborto es una
cuestión compleja que involucra
derechos individuales, ética y salud
reproductiva.
Existen posturas a favor y en contra de
su legalización; sin embargo, no se
pueden negar las ventajas de
permitirlo. El aborto debería ser
legalizado, ya que las personas deben
tener la autonomía de decidir sobre su
propio cuerpo y salud. Asimismo, la
legalización del aborto puede reducir
riesgos para la salud de las mujeres.
Ejercicios
1. A qué tipo de descripción corresponde el siguiente texto:

“Pantoja era un hombre tranquilo. Siempre llegaba temprano a su oficina”.

A) Cronografía
B) Prosopografía
C) Topografía
D) Etopeya
2. Selecciona la opción que corresponda al fragmento en que predomina la
narración.

A) Las más de 200 minificciones incluidas en esta analogía son una muestra de la
vitalidad de un género que cuenta ya con el prestigio de autores reconocidos y
con el interés de los lectores especializados.
B) Cuando iba el otro día en el tren me erguí de pronto feliz sobre mis dos patas y
empecé a manotear de alegría y a invitar a todos a ver el paisaje y a
contemplar el crepúsculo que estaba de lo más bien.
C) ¡las mejores ofertas no sólo en diciembre sino todo el año! ¡con nosotros, ganas
siempre!
D) Los medios de comunicación se encargan de difundir los hechos importantes
para la sociedad en que vivimos.
3. En “nací hace mucho tiempo, en un pueblo llamado Amendralejo, es de
casas blancas con techo de teja roja. En las ventanas hay jaulas coloridas
llenas de canarios. Las calles son de tierra roja y el campanario de la iglesia
es amarillo”. El tipo de texto que se establece es:

A) Narración.
B) Argumentación.
C) Descripción.
D) Diálogo.
4. En el fragmento: “La educación en México está atravesado por un periodo
crítico, ya que los programas escolares están controlados por el gobierno...” el
tipo de texto es:

A) Descriptivo

B) Argumentativo

C) Narrativo

D) Diálogo
5. ¿Qué forma del discurso predomina en el siguiente párrafo?

El vocablo Coyoacán es el resultado de una serie de transformaciones que en su escritura y

pronunciación sufrió la palabra náhuatl Coyohuacán. La versión más aceptada es la que lo
define como: lugar de los que tienen o poseen coyotes, basada en la explicación del topónimo
original, que se compone de tres voces nahuas: coyotl,coyote; hua, posesión y can, lugar.
Esta última definición es apoyada por historiadores de la talla de Cecilio Robelo, Manuel Rivera
y Cambas y Antonio Peñafiel, y aceptada por el cronista de Coyoacán Luis Everaert, quien afirma
en su texto "Coyoacán a Vuela-pluma" que: "siguiendo a León-Portilla, se justificaría la
intromisión del coyote en el topónimo si se considera que, aparentemente, Coyoacán estaba
consagrada a una de las más importantes deidades del panteón mexica, Tezcatlipoca (Espejo
Humeante), cuyo nagual, era precisamente, ese cánido depredador".
A) Descripción.
B) Narración.
C) Argumentación.
D) Relación.
6. La última noche vi a la bruja, fue antes de que dieran las dos de la mañana,
me fui a acostar y vi el reloj y era antes de las dos de la mañana. ¿Qué forma del
discurso predomina?

A) Descripción
B) Narración
C) Diálogo
D) Argumentación
 7. Identifica el modo discursivo del siguiente texto: “Todas las mujeres usan
shampoo y las que no, deberían porque si no tendrán cabello opaco”.

A) Argumentación
B) Descripción
C) Polémica
D) Narración
8. Identifica el enunciado en que predomina la función referencial de la lengua.

A) Estoy tan feliz.

B) “No es verdad, ángel de amor, que en esta apartada orilla la luna más clara brilla”.

C) El 14 de febrero el presidente Ávila Camacho inauguró la biblioteca central.

D) Observen las imágenes y escriban.

9. Función de la lengua que pretende persuadir y su ejemplo.

A) Metalingüística / Callado y cayado son palabras homófonas.

B) Referencial / esa silla es roja.
C) Poética / como el cristal de la esfera.
D) Apelativa / Niño, deja de molestar.
10. Elige la función de la lengua que predomina en el siguiente enunciado:

“hombre-cohete y también golondrinas araña en vela que hila con luna su tela”

A) Apelativa.
B) Poética.
C) Reflexiva.
D) Referencial.