Lic. Miguel Huamán M.
MATEMÁTICA
5° Grado
4ta. COMPETENCIA: Resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre
CONCEPTOS TEORICOS
1. ESTADÍSTICA. Es la ciencia que nos
proporciona un conjunto de métodos y
procedimientos que permite recolectar,
clasificar, analizar, presentar y describir datos
en forma adecuada para tomas decisiones
frente a una incertidumbre o predecir algo
acerca de una población.
 POBLACIÓN. - Es el conjunto o la totalidad de
elementos que pueden ser personas, objetos o
cosas que presentan una o más característica
que nos interesan; acerca de los cuales
intentamos sacar conclusiones, a cada
elemento de la población se le denomina
Unidad elemental
Ejemplo: Los enfermos de Coronavirus en el
Perú.
. iv. Grado de Estudios (1er grado, 2do grado, 3er grado,
 MUESTRA. - Es una parte o subconjunto de la
población; la cual debe ser representativa.
Ejemplo: Los enfermos de Coronavirus en la
región Junín.
 Unidad elemental. Es cada persona o cada
objeto de la cual se requiere alguna
información.
 Dato (xi). Es el resultado de observar o medir
una característica de la unidad elemental de
una muestra.
Ejemplo: Los datos de una persona pueden ser:
- Soltero - 17 años.
- Masculino - 1,65 m.
- Peruano - 56 kg, etc.
2. VARIABLE ESTADÍSTICO. Es una característica
de los elementos de la población investigada que
puede tomar diferentes valores.
Ejemplo: Nombre, edad, sexo, peso,
nacionalidad, etc.
Estas variables se clasifican en:
A. VARIABLES CUALITATIVAS. - Son aquellas variables
que se expresan en palabras, categorías o cualidades.
Estas pueden ser:
1.-.Variables cualitativas Nominales. Si no existe orden
entre los datos.
Ejemplos:
i. Color de ojos (marrón, negros,)
ii. Estado civil (soltero, casado, divorciado, …)
2.-Variables cualitativas Ordinales. Si existe orden entre
las variables.
Ejemplos:
iii. Puesto de llegada (primero, segundo, tercero,..)
…)
v. Nivel de estudio (inicial,primaria, secundaria, …)
B. VARIABLES CUANTITATIVAS. - Son aquellas
variables numéricas que se obtienen como resultado
del conteo o mediciones. Estas pueden ser:
1.-Variables cuantitativas Discretas. - Si toman valores
naturales, y se obtienen contando.
Ejemplos:
i. Nº de habitaciones de una casa (6)
ii. Nº de aprobados en Ingles del 3º (8)
iii. Edad (en años) (57)
2.-Variables cuantitativas Continuas. - Son aquellos
valores reales, y se obtienen mediante mediciones.
Ejemplos:
i. Peso (62,3 kg)
ii. Estatura o talla (1,67 m)
iii. Temperatura (15ºC)
MATEMATICA 5°
Cerebros... en acción:  FRECUENCIA RELATIVA PORCENTUAL (hi%).- Se
obtiene de las frecuencias relativas al multiplicar sus valores
Dado el siguiente cuadro: por 100.
Grado de Edad Estatura
Nombre Sexo INDICACIONES: En una hoja aparte, escribes como título
instrucción (años) (m)
“Desarrollo de la PRACTICA 1- TABLAS DE
Juan Secundaria 23 M 1,67
FRECUENCIA”. Luego solo realizas las tablas y
Pedro Secundaria 33 M 1,69
respondes las interrogantes (NO es necesario copiar los
Luisa Primaria 34 F 1,58 problemas)
Karen Secundaria 23 F 1,60
Roberto Secundaria 32 M 1,66 PRÁCTICA 1 (Tablas de frecuencias)

Variables cualitativas: SITUACIÓN 1:

Nominales: ………nombre y sexo…………………….. Se realizó una encuesta entre los 50 obreros de una
Ordinales: ………grado de instrucción……………….. fábrica, consultando sobre el número de hijos en edad
escolar que tenía cada uno, y estos fueron los resultados:
Variables cuantitativas:
0 2 1 0 3 2 0 1
Discretas: ………edad…………………………………
1 0 0 1 1 2 4 1 0
Continuas: ………estatura……………………………
1 1 0 2 1 0 0 3 0
Son datos: Luisa, secundaria, 33, F, 1,58. etc.
0 1 2 1 0 0 2 4 1
TABLAS DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS 1 0 1 2 0
1 1 0 3 5 1 2 1 3
SITUACION 1: 2
Se realizó una encuesta entre los 20 empleados de
una empresa, consultando sobre el número de hijos en
edad escolar que tenía cada empleado, y estos fueron Organizar los datos en una tabla de distribución de
los resultados: frecuencias:

0 2 3 1 2 1 2
5 4 3 4 0 1 2 Nº
5 3 4 0 1 2 hi Hi
Hijos fi Fi hi Hi
(%) (%)
Xi
Con estos datos construimos la tabla de distribución de
0
frecuencias.
1
2
Nº Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia 3
de Absoluta Absoluta Relativa Relativa 4
hijos (f i) Acumulada (h i) Acumulada 5
(x i) (F i) (H i)
0
1  Según la tabla se puede inferir que:
2 1. ¿Cuántos padres tienen 1 hijo? …....……
3 2. ¿Qué porcentajes del total representan los padres con
4 4 hijos?
5 ……………………..
3. Completa:
f1= F2=
H4= h4=
H 2 (%) = h 3 (%) =
h5= x5=

QUINTO GRADO
 4. ¿Qué porcentaje
MATEMATICA 5° de padres tienen menos de 4 SITUACION 3:
hijos? …..……..  En la siguiente tabla de frecuencias se muestra la edad
5. ¿Qué porcentaje de padres tiene más de 4 hijos? de un grupo personas.
…………. Edades
fi Fi hi
(años)
SITUACION 2:  20 ;  0,15
 ;  90
 Se muestra la siguiente tabla de distribución del  28 ; 32
número de trabajadores de una empresa
 ;  40
constructora, de acuerdo a su ocupación:
xi # pers.  ; 
Fi hi n=
Ocupación fi
Obreros 180 180 0,45 Si: y H2 = 0,45. Completa la tabla
Ingenieros 20 200
Administrat. 0,10
Secretarias 60 0,15 1) ¿Qué tanto por ciento tienen menos de 28 años?
Ayudantes 100 400
A) 40 % B) 45 % C) 32 %
n=
D) 48 % E) 30 %

Gracias por tu participación

1) ¿Qué tanto por ciento del total son ingenieros?
“Lávate las manos con jabón…continuamente.”
A) 12 % B) 10 % C) 8 %
D) 5 % E) 6 %

2) ¿Cuál es la frecuencia relativa de los ayudantes?

A) 0,15 B) 0,2 C) 0,25

D) 0,3 E) 0,35