Universidad Abierta y a Distancia de México

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Programa educativo: Mercadotecnia Internacional Asignatura: Desarrollo de mercados regionales Semestre: Séptimo
Nombre del docente: Gabriela Guadalupe Flores Méndez Ciclo escolar: 2021-1 B2 Grupo: MI-IDMR-2101-B2-001
Competencias
Unidad General Específica Propósitos, Objetivos o logros

Diseña un plan viable que logre
incentivar el consumo masivo
de productos mexicanos en
3. INTEGRACIÓN mercados regionales
ECONÓMICA Y consolidados y susceptibles de
CARACTERÍSTICAS desarrollo, que tengan como
DEL MERCADO beneficio el crecimiento
económico, así como el de
otros sectores productivos de
nuestro país.
Analiza los efectos económicos de la
inserción de un producto mexicano
en mercados regionales, a partir de
la implementación de estrategias
comerciales.
• Revisar la estrategia comercial para
introducir productos nacionales a nivel
global, así como los requerimientos para la
importación y la exportación.
• Analizar los beneficios en la economía
nacional con la competencia en el mercado y
la viabilidad comercial con otros países.
• Identificar que la integración económica nos
lleva a una unión de mercados regionales
para obtener diversos beneficios a nivel
nacional.

Actividades de aprendizaje
Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos/ Fecha de
materiales entrega

Identificar los Tarea 1. Selecciona una empresa mexicana que Rúbrica de Contenido Fecha límite:
aspectos realice exportaciones de aguacate. evaluación nuclear de la
necesarios que unidad 3 31 de mayo
ACTIVIDAD 1. deben considerar 2. Investiga la estrategia comercial
las empresas implementada por la empresa en la región
ESTRATEGIA mexicanas para la correspondiente, específicamente en: Material
COMERCIAL implementación proporcionado
de una estrategia  Su orientación de marketing. por el docente
comercial.  Aspectos contables. en línea
 Estrategia de exportación.
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Actividades de aprendizaje
Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos/ Fecha de
materiales entrega

3. Elabora una infografía con la información Rúbrica de

recuperada. evaluación

4. Redacta en media cuartilla tu opinión respecto https://unad

a las fortalezas y áreas de oportunidad de la mex-
estrategia general aplicada por la empresa. my.sharepoin
t.com/:b:/g/p
5. Presenta tu aportación en un solo documento ersonal/gabri
en formato Word (la infografía debe ir pegada ela_flores_nu
como imagen en una página). be_unadmexi
co_mx/EUuJ
6. Cuida que tu aportación no presente errores ZTKkiZ9GslSz
ACTIVIDAD 1. de ortografía o de sintaxis, e incluye una atuyBisB4em
introducción al tema, conclusiones y NgMiTa4AYn
ESTRATEGIA referencias bibliográficas de donde obtuviste ovtH-
COMERCIAL la información, en formato APA. qt0g?e=ZSB
KUv
7. El diseño de la infografía debe ser
visualmente atractivo (uso de imágenes,
combinación de colores y tipografía).

8. Integra tu información en un documento y

guárdalo como IDMR_U1_A1_XXYZ. Sustituye
las XX por las dos letras de tu primer nombre,
la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z
por la inicial de tu apellido materno. Tu
docente en línea te enviará la
retroalimentación.

9. Revisa la Rúbrica de evaluación para que

conozcas como será evaluada tu aportación.
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Actividades de aprendizaje
Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos/ Fecha de
materiales entrega

Explicar los Foro 1. Participa en el foro y debate con tus Rúbrica de Contenido Fecha límite:
beneficios de la compañeros respondiendo a las siguientes evaluación nuclear unidad
07 de junio
competencia preguntas: 3
económica en https://unad
nuestro país y la  ¿Cuáles consideras que sean los errores mex-
forma de más comunes en los que se incurre en la my.sharepoin
incentivarla a actividad de las exportaciones? t.com/:b:/g/p
partir de la ersonal/gabri
Mercadotecnia. ela_flores_nu
 ¿Cómo beneficia la tecnología a la
ACTIVIDAD 2. competencia económica en México? be_unadmexi
co_mx/EUwu
COMPETENCIA  ¿Qué factores fortalecen la competencia UASj7ZtEmb
ECONÓMICA económica desde el punto de vista de la BAb11x0V8B
Mercadotecnia? Yp1g1MZ4HT
5w0ug2odi9C
2. Se espera que tus aportaciones sean producto w?e=TiFxJh
de la reflexión y aprendizaje obtenidos
durante el desarrollo del tema.

3. Para hacer válida tu participación se requiere

que tu argumentación sea original y mínimo
de 150 palabras.

4. Revisa la información de dos compañeros e

intercambia opiniones.

5. Cuida que tu aportación no presente errores

de ortografía ni de sintaxis.

6. Revisa la rúbrica de evaluación donde se te

indican los aspectos que se evalúan en esta
actividad.
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Actividades de aprendizaje
Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos/ Fecha de
materiales entrega

Reconocer Tarea 1. Retoma las evidencias de aprendizaje de la Rúbrica de Contenido Fecha

los beneficios Unidad 1 y 2. La intención es que continúes con evaluación nuclear unidad límite:
económicos el diseño del plan que incentive el consumo del 3
en los producto en el mercado elegido y que tenga https://unad 16 de junio
diferentes como beneficio el crecimiento económico de mex- Material
sectores nuestro país. my.sharepo proporcionado
productivos 2. En esta última parte del plan, debes definir la
int.com/:b:/ por el docente
de México, a estrategia comercial que implementarás para la
g/personal/ en línea
partir de la gabriela_flo
integración económica al mercado meta, res_nube_u
exportación tomando en consideración el análisis del nadmexico
de productos entorno global y de mercado realizado en la _mx/EVoK3
nacionales a evidencia de aprendizaje de la unidad 2. D_AaxhPo-
mercados
3. Argumenta tu conclusión en máximo una RIO2pI8Lg
regionales. BfArACJQ4
EVIDENCIA DE cuartilla, estableciendo los beneficios al entorno
m7Xg7qLY
APRENDIZAJE. y los sectores productivos que se verán
QXy9lw?e=
favorecidos en México a partir de la apertura
bIpIva
BENEFICIOS DEL del mercado.
DESARROLLO DE 4. Presenta tu documento en formato de
MERCADOS PowerPoint. Puedes insertar imágenes, datos
estadísticos, gráficas, diagramas, organigramas,
tablas de Excel, etcétera.
El diseño debe ser visualmente atractivo (uso
de imágenes, combinación de colores y
tipografía).
5. Guarda y envía tu documento con la
nomenclatura IDMR_U3_EA_XXYZ. Sustituye
las XX por las dos letras de tu primer nombre,
la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z
por la inicial de tu apellido materno.

6. Revisa la la rúbrica de evaluación donde se te

indican los aspectos que se evalúan en esta
actividad.
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Actividades de aprendizaje
Nombre Propósito Herramient Descripción Evaluación Recursos/ Fecha de
a materiales entrega

Trabajo Tarea 1. Lee con atención los planteamientos y Rúbrica de Contenido Fecha
individual en el respóndelos en un documento de Word. evaluación nuclear límite:
que se unidad 3
apreciarán la  ¿Consideras que fue acertada la N/A 14 de junio
capacidad de modificación del TLC para convertirse
análisis y en el T-MEC? ¿Sí o no? ¿Por qué?
reflexión del
alumno en  En tu opinión, ¿la globalización ha
cuanto al traído más beneficios a la economía
aprendizaje de los países emergentes o los ha
adquirido. perjudicado?

 En el caso de los servicios de

transporte a particulares de la
empresa Uber, ¿cuáles características
AUTOREFLEXIONES del entorno global habrán sido
determinantes para ingresar al
mercado mexicano? ¿Por qué lo
consideras así?

 De acuerdo a tu aportación en la
actividad de integración cuando inició
el bloque, ahora que hemos concluido
¿cambaron las expectativas que
tenías acerca de la asignatura?

2. Guarda tu archivo con la nomenclatura

IDMR _U3_ATR_XXYZ.

3. Recuerda que cuentas con sólo un

intento para enviar tu actividad.
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Referencias de consulta Electrónicas

• Aduanas, C. y. (26 de abril de 2013). Comercio y aduanas. Recuperado el 10 de febrero de 2020, de:
https://www.comercioyaduanas.com.mx/comoimportar/comoimportaramexico/importar-mexico/

• COFECE (s/f) Guía de competencia en México. Recuperado de:

https://www.cofece.mx/wpcontent/uploads/2018/07/GuiaExpositor_Politica_de_Competencia.pdf

• EcuRed. (2013). Importaciones. Recuperado el 11 de febrero de 2020, de: https://www.ecured.cu/Importaciones

• Expansión. (2019 ). La OCDE estima crecimiento modesto para México. Expansión, 3. https://expansion.mx/economia/2019/05/21/la-
ocdeestima-crecimiento-modesto-para-mexico

• Lerma, A. E. (2010). Comercio y Marketing internacional. México: Cengage Learning Editores S.A. de C.V. Recuperado de:
http://www.elmayorportaldegerencia.com/Libros/Mercadeo/%5BPD%5D%20Libros%20%20Comercio%20y%20Marketi
ng%20internacional.pdf

• Lomelí, L. (1 de sept./diciembre de 2012). Interpretaciones sobre el desarrollo económico de México en el siglo XX. Recuperado el 11 de febrero de
2020, de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-952X2012000300005

• Merca2.0 (2018). Merca2.0 . Recuperado el 11 de febrero de 2020, de: https://www.merca20.com/empresas-que-contribuyen-al-

desarrolloeconomico-de-mexico/

• Navarro, J. (1 de Junio de 2013). Definición ABC. Recuperado el 10 de febrero de 2020, de:

https://www.definicionabc.com/economia/exportacion.php

• Notimérica. (12 de 05 de 2018). 10 acciones para mejorar la calidad de vida de los mexicanos. Recuperado el 14 de febrero de 2020, de:
https://www.notimerica.com/sociedad/noticia-10-acciones-mejorar-calidad-vida-mexicanos-20180512083633.html

• OCDE(septiembre de 2012). Serie" Mejores Políticas" México mejores políticas para un desarrollo incluyente. Recuperado el 11 de febrero de 2020,
de: https://www.oecd.org/mexico/Mexico%202012%20FINALES%20SEP%20eBook.pdf

• OECD(2020).Página oficial. Recuperado el 14 de FEBRERO de 2020, de: http://www.oecd.org/acerca/OECD

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Referencias de consulta Electrónicas

• OECD (enero,2020) Dialogo con el Sector Empresarial Mexicano: Perspectivas Económicas de la OCDE. Recuperado de:
https://www.oecd.org/about/secretary-general/dialogue-with-mexican-business-sector-oecd-economic-outlook-mexico-
january-2020-sp.htmPROYECTOS

• PROYECTOS MÉXICO (2019) Oportunidades de inversión. Página oficial. Recuperado el 10 de febrero de 2020, de:
https://www.proyectosmexico.gob.mx/por-que-invertir-en-mexico/ambiente-negocios/

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Las actividades de esta Unidad equivalen al 30% de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus actividades.

Recuerda tener presente el art. 58 frac. IV del Reglamento Escolar: " Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz
y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos "

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede
detectar esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu
iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu práctica profesional.