Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”.

Docente: Jovanna
Villanueva
EXPERIENCIA 02 948090294
SEMANA 3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03

Área: COMUNICACIÓN Grado: TERCERO

TÍTULO
Nuestro plan de acción con soluciones para atenuar los problemas económicos de nuestras familias

COMPETENCIA CAPACIDADES
Escribe diversos Adecué el texto a los destinatarios, situación y propósito comunicativo.
tiposde textos
Organicé mis ideas de forma coherente y cohesionada haciendo uso de diversos
escritos
recursos.
en lengua materna.
Reflexioné sobre la pertinencia del contenido del texto y revisé si había utilizado los
recursos adecuadamente

PROPÓSITO
 Planificamos y escribimos nuestro plan de acción

I. DESARROLLO:
Antes Respondemos las siguientes preguntas:
Con lo aprendido, buscamos dar
respuesta al siguiente reto: ¿Qué 1. ¿ Ustedes han identificado problemas económicos en casa ?
soluciones podemos plantear a los
problemas económicos identificados en
2.- ¿Cuál es la causa del problema?
nuestras familias y nuestra comunidad?
Para ello, revisamos información
vinculada con conocimientos de las
3. ¿Qué planean ustedes para ayudar a su familia?
diversas áreas y, al finalizar la
experiencia de aprendizaje, elaboraremos
un plan de acción para afrontar los
problemas económicos de nuestras Registra en tu cuaderno de trabajo
familias y nuestra comunidad.
PLANIFICAMOS LA ESCRITURA DE NUESTRO PLAN DE ACCIÓN

Busquemos y leamos nuestros apuntes y tareas a lo largo de las actividades de esta experiencia de aprendizaje. Esto nos
permitirá recordar todo el trabajo que desarrollamos.

1. Respondemos las preguntas:

a. ¿Para qué escribiremos un plan de acción? Ejemplo: Escribiremos para aprender sobre un tema, para
comunicar algo, para elaborar un aviso, etc.
b. ¿Quién o quiénes leerán nuestro plan de acción?
c. ¿Qué tipo de lenguaje utilizaremos? ¿Formal o informal?, ¿por qué?

2. Ubicamos las partes del esquema del plan de acción, que se encuentra en la sección,
y escribimos cuáles son:
3. Decidimos si utilizaremos el modelo de plan de acción tal como se presenta o haremos
algunos cambios. Si decidimos hacer cambios, señalamos los cambios que haremos y
explicamos por qué (podemos hacer modificaciones si consideramos que falta alguna
información en relación con lo trabajado en las actividades de la experiencia de
aprendizaje).

4. Elaboramos nuestro plan de escritura. Utilizamos el siguiente esquema y lo completamos

5. Escribimos ideas generales de qué se desarrollará en cada parte del esquema. Podemos
ayudarnos respondiendo esta pregunta: ¿Qué diremos en esta parte del texto?

ESCRIBIMOS EL PRIMER BORRADOR DE NUESTRO PLAN DE ACCIÓN

1. Desarrollamos las ideas de todo el plan de acción teniendo en cuenta:

- Relacionar adecuadamente cada una de las ideas. Utilizamos conectores y referentes.

- Emplear recursos ortográficos de puntuación y acentuación.

- Leer y releer lo que escribimos, para asegurar que las ideas sean entendibles.

2. ESCRIBE LA VERSIÓN FINAL DE SU TEXTO

EVALUAMOS NUESTROS AV
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna.