CLAVE 13PPR0037T

CICLO ESCOLAR 2019-2020

TERCER TRIMESTRE 2° B
PERIODO DE APLICACION: DEL 1 AL 12 DE JUNIO EL 2020

Que aprenderé:
 Seleccionar una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres.
 Conocer las características y contenido de una obra de teatro.
 Experimentar la literatura, el análisis de textos y de la expresión oral por medio
del teatro de títeres.
 Resolver problemas de suma y de resta con números naturales hasta el 1000.
 Usar el algoritmo convencional para sumar.
 Resolver problemas de multiplicación con números naturales menores que 10
 Estimar, comparar y ordenar eventos usando unidades convencionales de tiempo:
día, semana, mes y año.
 Describir cambios en la naturaleza a partir de lo que observo durante el año.
 Identificar el impacto de acciones propias y de otros en el medio ambiente y
participar en su cuidado.

Indicaciones Generales:
 Si tienes dudas podrás consultarme de forma individual.
 No olvides escribir la fecha en todos tus trabajos.
 Puedes revisar los videos y audios que enviare las veces que sean necesarias
para apoyar tu trabajo.
 En los anexos encontraras las actividades complementarias del trabajo.
 Recuerda agregar a tu carpeta de evidencias los productos que se te
indiquen escribiendo tu nombre y la fecha.
 Trata de realizar por ti mismo tus trabajos y solo apóyate de tus papás
o de la maestra cuando tengas duda.
 Ficha 1, lunes 1 de junio de 2020

Materiales que necesito: Mi producto:

 Libros de texto de lecturas y  Actividades del cuaderno Mis

actividades de español proyectos y delos libros de texto.
 Cuaderno de Mis proyectos.
ESPAÑOL:
1.-Busca en el libro de lecturas la lección “Ricitos de Oro y los tres osos” pág. 122, lee el
texto y al finalizar observa que notas en su estructura, ¿Qué tipo de texto te imaginas que
es? Piensa en las siguientes preguntas: ¿Sabes que es un teatro? ¿Alguna vez has asistido a
una obra de teatro? ¿Para qué van las personas a un teatro? ¿Recuerdas tu participación en
diciembre en el teatro Cuauhtémoc? ¿Crees que esa experiencia fue una obra de teatro?
comparte en un mensaje de voz tu respuesta?
2.- Busca en tu libro de texto “Visita de amigos” en el recortable 5 pág. 213 y pide a un
adulto que realice la lectura mientras tu pones mucha atención.
3.- Realiza solo las actividades 1 y 2 de las páginas 174 y 175, responde en el mismo libro
las preguntas que aparece en cada uno de los incisos.
MATEMATICAS:
1.- Revisa el video que enviará la maestra para que puedas realizar las actividades siguientes:
2.- Para hacer una obra de teatro se necesitan vestuarios para las personas que participan
en ella. Revisa la hoja del anexo 1 y resuelve la actividad. Pega la copia en la libreta de mis
proyectos.
3.- Revisa la pág. 174 de tu libro de texto y resuelve de acuerdo a lo trabajado en los incisos
anteriores.
4.- Copia los siguientes ejercicios en la libreta de mis proyectos, utilizando las estrategias
que observaste en el video.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1.-Reflexiona en las siguientes preguntas: ¿Recuerdas tu participación en la obra musical de
la Navidad? Seguramente que sí. ¿En qué mes fue?, ¿Sabes en que estación del año nos
encontrábamos en ese momento?
2.-En tu cuaderno de mis proyectos dibuja la imagen que piensas que representa la estación
del año en que nos encontrábamos cuando fue la obra musical de Navidad.
3.-Revisa el video con la explicación que realizara la maestra.
4.-Dibuja en tu cuaderno de mis proyectos cada una de las estaciones del año y escribe sus
características de acuerdo a lo que explico la maestra.

CLASES ESPECIALES
INGLES ACTIVIDAD: Hoy te voy a enviar imágenes con vocabulario de la unidad
9 (Monty the cook) para que puedas ir identificando nombre e imagen
también te voy a enviar tu vocabulario digital para que puedas copiar en tu
libreta.

DEPORTES 1- Ejercicios de calentamiento.

 2- Ejercicios de coordinación y equilibrio previos a la práctica de las
distintas técnicas de lanzamiento.
3- Ejecución de distintos tipos de lanzamiento con pelota y aro.
Todo ejemplificado por el profesor

FICHA 2 martes 2 de junio de 2020

Materiales que necesito: Mi producto:

 Libros de texto.  Actividades de libreta y libros

 Libreta Mis proyectos  Hojas de carpeta de aprendizaje
 Hojas blancas o de color
 Recortes
ESPAÑOL:
1.- Después de haber realizado las actividades de español de la ficha 1, escucha la explicación
que realiza la maestra sobre cómo se conforman los guiones para las obras de teatro.
2.-Toma el anexo 2 y colorea el recuadro que representa un guion teatral.
3.-Toma la obra de teatro “Un papalote para Ema” del recortable 6 de tu libro de texto pág.
217 y localiza a cada personaje en la obra y asigna un color para cada uno y marca las veces
que van apareciendo lo largo de la obra para identificar cuantas participaciones tiene cada
personaje dentro de la obra de teatro (diálogos), Ejemplo:

MATEMATICAS:
1.- ¿Sabes cuánto cuesta una entrada al teatro? Investiga con tus familiares el precio
aproximado que tiene una entrada al teatro.
2.- Copia la siguiente informacion en tu cuaderno y realiza los ejercicios:

Los alumnos de 2° B quieren asistir a la obra de teatro “Visita de amigos”, el costo de cada boleto es de
1000 pesos, pero no todos tiene la cantidad para comprar su boleto; a continuación, aparece la lista de los
alumnos que no completaron para su boleto:
Rodrigo: 650, Grecia: 720, Anyelyn: 810, Santiago: 580, José: 460
Completa en la tabla la cantidad que le hace falta a cada uno de los niños para comprar su boleto del teatro
Cantidad Lo que le falta para 1000
650
720
810
580
460

3.- Explica con mensaje de voz que estrategia utilizaste para resolver el ejercicio anterior.
4.- Toma el libro de texto y realiza los ejercicios de la pág. 175 y practica más situaciones
como las que realizaste en la libreta de mis proyectos.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1.- Dale link al video que compartirá la maestra y observa las características de cada una
de las estaciones del año.
2.- Toma el anexo 3, recorta cada imagen y de acuerdo a lo que observaste en el video,
identifica y escribe el nombre y el periodo en que ocurre tiene cada una.
3.- Ve a la pág. 148 y 149 de tu libro de texto, realiza las actividades que complementen la
informacion que ya conoces sobre este tema y contesta en el mismo libro las preguntas que
ahí aparecen.
4.- Investiga como son las estaciones del año en el lugar donde vives, cuando inician y cuando
terminan, en una hoja blanca ilustra cada una con recortes. Escribe lo que averiguaste y
colócala en tu carpeta de aprendizaje. Ejemplo:

CLASES ESPECIALES
“Juguemos a la botella que camina”, ¿Cómo te imaginas que es el juego?
EDUCACION FISICA Tal vez ya lo adivinaste, si no averígualo en el video de ésta semana, ¡Sé
que te va a gustar!
INGLES ACTIVIDAD: Te voy a enviar un audio con la pronunciación del vocabulario para
que puedas repetir las palabras y después realizar la página 114 de tu libro
student book y la página 98 de tu antología.
TALLER DE Hoy vas a reforzar el tema anterior, debes formar una “MULTIPLICACION” con
MATEMATICAS froot loops o semillas que tengas en casa, para ello debes escuchar el audio que
te envía la maestra en el contiene las indicaciones a seguir y la multiplicación que
debes formar, como evidencia vas a enviar una foto de tu arreglo rectangular
agregando el resultado. Si tienes alguna duda escribirme y de inmediato te apoyo.

FICHA 3 miércoles 3 de junio de 2020

Materiales que necesito: Mi producto:

 Libreta de Mis proyectos  Hoja de español para carpeta de

 Libros de texto aprendizaje
 Recortes  Ejercicios resueltos de la libreta
  Copias de los anexos

ESPAÑOL:
1.-Copia la siguiente información en la libreta de mis proyectos:
Obra de Teatro.
Una obra de teatro es un género literario cuyo texto está hecho normalmente
por diálogos entre personajes y con un cierto orden, para ser representado en
un escenario. En su puesta en escena pueden combinarse, diálogos, mímica,
música, coreografía, y otras formas de expresión artística.
Una obra de teatro tiene dos partes: los diálogos y las acotaciones.
Los diálogos son aquello que dicen los personajes, y las acotaciones
son notas escritas por el autor del texto para para indicar las emociones,
reacciones, gestos y movimientos de los personajes de una obra.

2.-Investiga sobre los elementos que conforman una obra de teatro y en papelitos de colores anota
cada uno de ello, colorea la imagen del anexo 4, pega dentro del escenario el resultado de tu
investigación. Integra a tu carpeta de aprendizaje este ejercicio.
3.-En el cuaderno de mis proyectos copia las partes de un guion teatral y escribe la definición de
cada una. Escribe como título “El Guion teatral”
*Personajes *Escenografía *Acotaciones *Música y efectos *Escenas
MATEMATICAS:
1.- Copia en tu cuaderno de mis proyectos los siguientes ejercicios y resuélvelos utilizando la
estrategia trabajada en la ficha 2. Anota como título: “Sumas y restas de centenas hasta el 1000”
300 + 225 = 710 + 200 = 600 + 65 = 528 – 428 =
247 + 500 = 800 – 200 = 723 – 523 = 928 – 428 =
2.-Toma el libro de infinita y realiza las páginas 168 y 169 para que practiques los ejercicios
realizados en tu cuaderno.
3.- Refuerza estas estrategias de suma y resta en el cuadernillo de infinita pág. 43 y 44
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1.- Observa las imágenes que están en el anexo 5, recorta cada una, pégalas en el cuaderno de
mis proyectos y escribe en que es diferente el invierno en cada uno de estos lugares y anota
también como es esta época del año en el lugar donde vives.
2.- Investiga como es el verano en la ciudad de Mazatlán y como es en tu estado y elabora una
breve descripción e ilustra con un dibujo o recortes. Escribe el título “Estaciones del año en México”
3.- Utiliza el libro de texto y resuelve la pág. 150.
ACTIVIDAD PERMANENTE:
Tiempo de leer: Toma un libro, cuento o revista de tu preferencia y lee en voz alta durante 20
minutos a la persona que está contigo. Cuida mucho respetar los signos de puntuación y trata de
leer con fluidez.

CLASES ESPECIALES
INGLES ACTIVIDAD: Te voy a enviar la pista # 105 para que puedas cantar la canción de la
página 115 y enviarme un audio. Recuerda que en todos los textos subrayamos lo más
importante.
Realiza el ejercicio de la pág. 85 del libro Alegría Musical 2
 MUSICA Recordar la biografía de cada músico y contestar (se darán las instrucciones como
contestar el ejercicio, en un video)
Mandar foto

FICHA 4 jueves de junio de 2020

Materiales que necesito: Mi producto:

 Libreta de Mis proyectos  Título de la obra que representare

 Media cartulina u hojas blancas  Calendario de los cambios en la naturaleza.
 Libros de texto
 Libro Infinita Matemáticas

ESPAÑOL:
1.-Ahora que ya tienes informacion básica sobre las obras de teatro es momento de elegir aquella
que quieres representar. Revisa la actividad 3 de la pág. 175 de tu libro de texto y resuelve las
2 preguntas de la pág., 176.
2.-Elige un cuento de tu libro de lecturas y alguna de las obras de teatro de tu recortable, analiza
cada texto y ve que tipo de información hay en ellos. Después completa la tabla que se encuentra
en la pág. 176 comparando dichos textos.
3.-Platica con tus familiares acerca de la obra de teatro de tu preferencia y que aporten ideas
sobre cómo será representada, puede ser las que propone tu libro de texto en las hojas recortables
o si así lo decides puedes elegir alguna otra.
MATEMATICAS:
1.- ¿Recuerdas cómo están ubicadas las butacas del teatro Cuauhtémoc de nuestra comunidad?
Están acomodadas por filas y columnas.
2.- Revisa el video con la explicación que realizara la maestra.
3.- Con lo que acabas de observar realiza el ejercicio del anexo 6 y pégalo en el cuaderno de mis
proyectos, escribe el título “El cuadro de multiplicaciones”
4.- Realiza la actividad que se encuentra en la pág. 180 de tu libro de texto.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1.- En tu cuaderno de mis proyectos copia la hoja del calendario con los nombres de los meses del
año y colorea de diferente color los meses que corresponden a cada estación del año e indica que
color le pertenece a cada una, coloca el título “Cambios en la Naturaleza”

enero febrero marzo

abril mayo junio
julio agosto septiembre
octubre noviembre diciembre

2.- Comenta en mensaje de voz como es cada estación del año en el lugar donde vives.
3.- Realiza la actividad de la pág. 151 de tu libro de texto. Si no tienes media cartulina puedes
unir 2 hojas blancas para tu trabajo.
 CLASES ESPECIALES
ACTIVIDAD: Hoy vas a leer la historia (The picnic) que se encuentra en tu libro student
INGLES book página 116 y 117 después de que hayas leído, te voy a enviar el video de la
plataforma para que sigas en tu libro recuerda subrayar lo más importante y enviarme
un audio leyendo la historia.
“¿Qué te parece si jugamos un partidito de Hockey-escoba?”, pero antes
EDUCACION FISICA tendrás que realizar algunos retos… ¿Estás listo?
DANZA Ensayo de la coreografía moderna Sofía, terminada.

FICHA 5 viernes 5 de junio de 2020

Materiales que necesito Mi producto

 Libros de texto  Actividades y ejercicios de libros y libreta
 Cuaderno de mis proyectos  Foto del trabajo con las semillas y tapitas
 Copias del anexo de matemáticas
 Participación en mensaje de voz
ESPAÑOL:
1.- Una vez que has decidido la obra de teatro que vas a representar, piensa la forma en que vas
a organizar el trabajo con los familiares que van a participar.
2.-En el cuaderno de mis proyectos, escribe el título dela obra, el autor y los personajes, elabora
una lista con las responsabilidades que va a tener cada una de las personas que participarán en la
puesta de escena, escribe el nombre, la responsabilidad y tarea de cada integrante.
3.- Piensa en todos los detalles que quieras agregar en tu obra como música, efectos, cambios de
escenografía, etc.
4.-Una vez distribuido y organizado el trabajo para la obra de teatro, registra esa informacion
en la pág. 178 de tu libro de texto.
MATEMATICAS:
1.- Observa la explicación del video que enviara la maestra.
2.- de acuerdo a lo que observase, toma unas semillas y unas tapas o vasitos para que realices lo
siguiente:
*Cada tapa será un animalito, si un perro tiene 4 patas, cuantas patas hay en 6 perros.
*Una mosca tiene 6 patas, cuantas patas habrá en 7 moscas.
*Una flor tiene 5 pétalos, cuantos pétalos hay en 8 flores
3.-Realizalos ejercicios de tu libro de texto de las páginas 181 a 183.
4.-Practica lo que acabas de realizar en el anexo 7, integra la hoja a la carpeta de aprendizaje.
FORMACION CIVICA Y ETICA:
1.- Para acordar la organización de la obra de teatro junto con tus familiares seguramente cada
uno aporto sus opiniones sobre la manera de cómo realizarla, como elegir sus personajes como los
realizaran, etc., En tu cuaderno de mis proyectos dibuja y explica alguna diferencia de opinión que
hayas tenido tu o cualquiera de las personas con quien realizaras la obra de teatro durante los
acuerdos que tomaron para la organización de dicho trabajo. Título: “Todas las opiniones deben ser
escuchadas”.
2.- Escucha el audio que enviara la maestra respecto a este tema.
3.- Por mensaje de voz explica la importancia de escuchar con atención las opiniones de los demás
ACTIVIDAD PERMANENTE:
1.-Toma el anexo 8 y resuelve las multiplicaciones, Pega la hoja en el cuaderno de actividades
permanentes

CLASES ESPECIALES
El día de hoy te enviare el link para que juegues el juego de midamos con pablo el
COMPUTACION mapache después llenaras una tabla en Excel midiendo tu cama, mesa y una silla, lo
medirás con tu zapato, así como Pablo el mapache.
Te enviare el formato de dicha tabla.
ACTIVIDAD: Hoy vas a realizar la pagina 99 de tu antología para poder completar esta
INGLES actividad otra vez tienes que ver el video de la plataforma. No es necesario enviar
evidencia.

FICHA 6 lunes 8 de junio de 2020

Materiales que necesito Mi producto

 Libros de texto  Actividades de la libreta de mis proyectos

 Cuaderno de Mis proyectos  Ejercicios resueltos libro infinita
 Copias de los anexos  Foto de ensayos y elaboración de títeres
 Materiales para elaborar títeres
ESPAÑOL:
1.- De la obra de teatro que vas a representar, escoge el personaje que más te gusto y en el
cuaderno de mis proyectos descríbelo de acuerdo a como se menciona en la obra teatral, ¿Cómo se
viste, como habla, como se mueve y como es físicamente? Y realiza su dibujo. Título: “Describimos
personajes”
2.- Una vez terminada la descripción, realiza la actividad de la pág. 179 del libro de texto e invita
a los demás participantes a que realicen sus respectivos ensayos de los diálogos para la participación
de la obra de teatro.
3.- Con los materiales que decidiste comienza a elaborar los títeres que ocuparas en la obra de
teatro. Revisa el libro de texto pág. 180.
MATEMATICAS:
1.-Revisa como se encuentran las butacas del teatro.
2.- Mira la explicación que realizara la maestra de este tema.
3.- Realiza la actividad de tu libro de texto pág. 186.
4.- Para ejercitar sobre el tema realiza los ejercicios de tu libro matemáticas infinita pags.152 y
153.
ACTIVIDAD PERMANENTE:
1.-Escucha el audio que enviara la maestra.
2.-Lee la información que aparece en la pág., 122 del libro Eureka y realiza los ejercicios de la
pág. 123, 124 y 125.
3.- Si queda alguna duda para conocer la correcta escritura de alguna palabra, consulta un
diccionario.

CLASES ESPECIALES
ACTIVIDAD: Te voy a enviar un video explicando los temas There`s some
INGLES There isn`t any
There are some
There aren`t any
Observar también este link
https://www.youtube.com/watch?v=ZjhOgnROluo
hoy no vas a enviarme evidencia.
1- Ejercicios de calentamiento.
DEPORTES 2- Ejecución de lanzamiento de disco según la técnica más común

FICHA 7 martes 9 de junio de 2020

Materiales que necesito Mi producto

 Cuaderno de Mis proyectos  Actividades de las libretas

 Libros de texto  Foto de los títeres terminados
 Títeres
 Copia del anexo
ESPAÑOL:
1.- Ahora que ya sabes el uso de la G-g en la escritura de palabras, realiza los ejercicios de la
pág. 177 y 182 de tu libro de texto.
2.- Si ya tienes todos tus títeres que se necesitan para la obra de teatro, invita a las personas
que van a participar para que durante un momento practiquen la voz y los movimientos de sus
personajes.
3.- Guíate con la pág. 183 del libro de texto y revisa que cosas te hacen falta tomar en cuenta
pata la representación.
MATEMATICAS:
1.-Este año te ha tocado vivir cosas muy diferentes a los años anteriores por la contingencia de
salud que estamos pasando, por ejemplo, el día del niño o de las madres se ha celebrado de una
forma distinta. Copia la siguiente información en tu cuaderno de mis proyectos:

Los años.
Los años son periodos de tiempos largos que se utilizan para expresar la edad de las
personas. Los años se miden en un calendario. Cada año tiene 365 día; algunos tienen un
día más y a ese año se le llama bisiesto.
1.- ¿En qué año naciste? _____________________
2.- ¿Cuántos años tienes? _____________________
3.- ¿Qué evento importante has vivido y en qué año? ____________________________

4.- ¿Sabes que es una línea del tiempo? ________

2.- Escucha la información que proporcionara la maestra en el mensaje de voz.

3.- Platica con tus familiares sobre los eventos más importantes que han ocurrido durante cada
año de tu vida y regístralo en tu cuaderno de mis proyectos. Guarda esa informacion.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1.- Toma las imágenes del anexo 9 coloréalas y escribe que cambios observas en ese paisaje del
verano, que crees que sucedió, que acciones crees que dañaron el medio. Recorta por la línea
punteada y pega cada ejercicio en el cuaderno de mis proyectos.
2.- Piensa y comenta con los adultos de tu casa si en el lugar donde vives hay daños que han
afectado y contaminado el medio y escribe en tu cuaderno de mis proyectos algunos ejemplos, así
como las razones por que debemos cuidarlo, bajo el título “Nuestras acciones afectan el medio”
3.- Realiza las actividades de tu libro de texto de la pág. 152.

CLASES ESPECIALES
“¿Qué te parece si hoy averiguamos que podemos hacer con el cuadro
EDUCACION FISICA mágico? ¡Acompáñame!”

ACTIVIDAD: Hoy vas a observar unas diapositivas y también vas a escuchar la

INGLES pista #107 para que puedas resolverla pagina 118 de tu student book

Observa el video que te envía la maestra el cual contiene la explicación del tema
TALLER DE que vas a trabajar mediante un ejemplo, posteriormente contesta la actividad
MATEMATICAS “MULTIPLICACIONES” pag. 43 de tu antología y al terminar envía tu evidencia a
la maestra, si tienes alguna duda escríbeme y de inmediato te apoyo.
 FICHA 8 miércoles 10 de junio de 2020

Materiales que necesito: Mi producto:

 Hojas blancas o de color  Línea del tiempo

 Fotografía o recortes  Diseño del teatrino
 Libros de texto
MATEMATICAS:
1.- Con la información que obtuviste sobre los en la ficha anterior sobre los eventos más
importantes de tu vida vas a elaborar una línea del tiempo.
2.- Para construirla, lee primero la informacion que aparece en tu libro de matemáticas
infinita pág. 176 y responde la pág. 177
3.- Para realizar tu línea del tiempo, guíate con la pág., 189 de tu libro de texto.
4.- Coloca tu línea del tiempo en un lugar visible y comparte la fotografía de ella.
ESPAÑOL:
1.- Ya tienes listo tus títeres, seguramente también ya has ensayado muchas veces tus
diálogos de la obra de teatro, ahora el siguiente paso es diseñar un teatrino que será el
lugar que servirá para la representación de tu obra de teatro.
2.- Investiga en un diccionario que es un teatarino.
3.-Ya que sabes que es, decide qué tipo de teatrino te gustaría elaborar y realiza su dibujo
en una hoja blanca que incluirás en tu carpeta de aprendizaje.
4.- Ponte de acuerdo con tu familia sobre los materiales que utilizaran para su elaboración
y prepáralos para la siguiente clase
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1.- Pregunta a tus familiares sobre algún daño que existe actualmente en el medio del lugar
donde vives o de tu región y realiza los ejercicios de la pág.153 de tu libro de texto.
2.- Con mensaje de voz comenta tu opinión sobre lo que aparece en el globo verde de esa
misma página.
ACTIVIDAD PERMANENTE:
Tiempo de leer:
1.- Busca algún texto que te interese y léelo
2.- Realiza los ejercicios de la pág. 181 del libro de texto español de acuerdo a la lectura
que seleccionaste.

CLASES ESPECIALES
ACTIVIDAD: El día de hoy vas a trabajar con la pagina 100 y 101 de tu antología
INGLES cuando termines envíame una foto de tu trabajo
 Realiza el ejercicio de la pág. 86 del libro Alegría Musical 2
MUSICA Copiar las notas de los ejercicios rítmicos, en los recuadros (el maestro dictará
cada ejercicio), antes se hará un repaso de los nombres de las notas y como se
realizan los ejercicios rítmicos (en video)
Mandar evidencia

FICHA 9 jueves 11 de junio de 2020

Materiales que necesito: Mi producto:

 Materiales para construir el teatrino.  Teatrino

 Media cartulina o papel bond  Cartel
 Cuadernillo y libro de matemáticas infinita
y Eureka
ESPAÑOL:
1.- Es momento de construir tu teatrino con la ayuda de algún familiar. Toma los materiales
que necesitas y comienza a elaborarlo.
2.- Envía na foto de tu teatrino finalizado.
3.- El dia elegido para la presentación de tu obra será el viernes 12 de junio.
4.- Has un cartel con la invitación para la obra incluye la hora, el día y lugar que elegiste.
Observa los ejemplos que aparecen en la pág. 165 de tu libro de texto.
MATEMATICAS:
1.-Trabaja con las páginas 174 y 175 del libro de matemáticas infinita para analizar el uso
y medición del tiempo en meses, días semanas.
2. Toma una hoja de calendario del mes en que nos encontramos y comenta en mensaje de
voz cuantos días y semanas lo forman.
3.-Busca la pagina 45 y 46 del cuadernillo de matemáticas Infinita para reforzar el tema.
ACTIVIDAD PERMANENTE:
1.-Trabaja con el libro de Eureka, revisa la informacion de la pág. 100 y resuelve las páginas
101 a la 103.

CLASES ESPECIALES
Desafío de la botella”, ¿Suena interesante verdad? Ya lo creo, pero veamos
EDUCACION FISICA de qué se trata: Chécalo en el video.

ACTIVIDAD: El día de hoy te voy a enviar una conversación para que practiques
INGLES y cuando termines de escuchar me vas a enviar un audio practicando la
conversación
Ensayo de la coreografía moderna Sofía, terminada.
DANZA
 FICHA 10 viernes 12 de junio de 2020

Materiales que necesito: Mi producto:

 Títeres y teatrino  Video y foto de la representación de

 Cartulina o papel bond la obra de teatro
 Colores, marcadores, etc.  Cartel
ESPAÑOL:
1.- Es momento de compartir con la familia la obra de teatro que se preparó durante el
trabajo de estos días. Así que en acción. ¡Que se habrá el telón!
2.-Toma video y fotos para la evidencia.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1.-Integra tus aprendizajes pág. 154 libro de texto: Escribe una lista de las acciones que
protegen el lugar donde vives.
2.- Elige una de esas acciones y elabora tu cartel como indica el inciso 2 de la misma página
del libro de texto.
3.- Coloca tu cartel en la parte de afuera de tu casa para que las personas que pasen por
ahí, puedan leerlo. Envía la fotografía.
4.- Responde el ejercicio de la pág. 155 libro de texto.
MATEMATICAS:
1.- Por medio de mensaje de voz comenta si sabes que son los eclipses y los cometas.
2.- Escucha el audio que contiene informacion al respecto.
3.- En tu libro de matemáticas SEP pág. 190 encontraras información sobre estos fenómenos
que están por ocurrir dentro del próximos 4 años. Mira las fechas y calcula la edad que
tendrás para cuando eso ocurra.
4.- Mira la información que presenta la maestra sobre los promedios de vida de algunos
animales y de acuerdo a esa información ordena los animales de acuerdo a su periodo de
duración de vida que tienen como indica la pág. 191 del libro de texto.

CLASES ESPECIALES
COMPUTACION El día de hoy te enseñare a hacer sumas en Excel. Como actividad te enviare una
tabla con datos y realizaras sumas por columnas y por filas.

ACTIVIDAD: El día de hoy vas a trabajar en la página 119 de tu student book y

INGLES en la página 102 de tu antología, cuando termines envíame una foto.

ANEXOS
Núm. 1

PROBLEMAS DE SUMA Y DE RESTA

Vestido
$ 845

Los alumnos de segundo grado necesitan buscar un disfraz para la obra de teatro que van a representar, cada uno se
encargara de comprar el vestuario que le corresponde.

1.- Osmar necesita comprar un pantalón y unos zapatos. Pero solo tiene un billete de $500. ¿Cuánto dinero le hace falta
para comprar la ropa para su vestuario? _____________________

2.- A Valentina le hacen falta las mallas y una blusa, si paga con un billete de $ 1000, ¿Cuánto le darán de cambio?

__________________________

3.- El papá de Juan de Dios le dio un billete de $ 500 para comprar un pantalón, pero al ver las mallas pensó en comprar
unas para regalárselas a Grecia, calcula cuanto le darán de cambio al hacer la compra de estas dos prendas.

__________________________

4.- Tania comprara un vestido y paga con dos billetes de $ 500, ¿Cuánto dinero llevaba en total? _______________ ¿Le
alcanza para hacer la compra? __________ ¿Cuánto le dieron de cambio? _____________

5.- Paola lleva $ 1000, ¿Qué puede comprar?, encuentra al menos dos posibilidades distintas de compra y anótalas en la
parte de abajo.
Núm. 2

Núm. 3
Núm. 4

Núm. 5

Invierno en Mexico Invierno en Estados Unidos

Núm. 6

1.- Haz paquetes con 3 chocolates cada uno y completa la tabla.

Numero de paquetes 4 5 6 7

Numero de chocolates

2.- Haz paquetes con 5 caramelos cada uno y completa la tabla

Numero de paquetes 2 3 4 5

Numero de caramelos
Núm. 7

1.- Haz paquetes con 3 chocolates cada uno y completa la tabla.

Numero de paquetes 4 5 6 7

Numero de chocolates

2.- Haz paquetes con 5 caramelos cada uno y completa la tabla

Numero de paquetes 2 3 4 5

Numero de caramelos

3.-Haz paquetes con 4 caramelos cada uno y completa la tabla

Numero de paquetes 5 6 7 8

Numero de chicles

4.-Haz paquetes con 10 caramelos cada uno y completa la tabla

Numero de paquetes 3 7 10 5

Numero de gomitas

5.- En el teatro venden estampas que contienen fotos de los personajes de la

obra que se presenta en ese momento. Cada sobre contiene 3 estampas.
Anota lo resultados en la tabla siguiente y complétala.

Sobres con estampas Total de estampas

1
2
3
4 12
5
6
7
8
9
10
Núm. 8

25 Mayo 2020
MATEMÁTICAS
CUADRO DE MULTIPLICACIONES

 Resuelve las multiplicaciones, sigue la clave y descubre al

personaje oculto.

azul negro verde

a) 2 x 6= b) 3 x5 = c) 4 x 4=

orado blanco

d) 5 x 2= e) 6 x 1=

12 12 12 15 15 15 15 15 12 12 12
16 16 16
12 12 12 16 16 12 12 12
16 16 16
12 12 12 16 6 6 6
16 12 12 12

16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16

16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16

16 12 12 16 16 16 16 16 12 12 16

16 16 12 10 10 10 10 10 12 16 16

16 16 12 10 10 12 10 10 12 16 16

12 12 12 16 16 12 16 16 12 12 12

12 12 16 16 16 12 16 16 16 12 12

Revisa y realiza lo que puedas de la pagina 180.

Num, 9

ANTES AHORA

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los lectores mediante
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