Proyecto Awy MaraEy

PRIMER TRABAJO PRÁCTICO INTERDISCIPLINARIO

Espacios curriculares involucrados:

→ Laboratorio en Ciencias Naturales

→ Educación Tecnológica

→ Taller de Economía

Objetivos

Que el alumno logre:

• Ubicarse en tiempo y espacio.

• Identificar las herramientas e instrumentos de medición utilizados en la actividad práctica de huerta con

la teoría aprendida en el espacio curricular

• Relacionar el conocimiento de la composición de los materiales utilizados en el proyecto escolar, sus

propiedades y sus características frente a diferentes acontecimientos.

• Comprender el proceso realizado en la siembra de semillas otoño – invierno y por qué continuamos

realizando actividades a pesar de haber culminado la siembra

• Relacionar y aplicar contenidos teóricos en le ejecución del proyecto

Criterios de evaluación
• Presentación del trabajo práctico en tiempo y forma.

• Realización de las propuestas de trabajo en el hogar.

• Interpretación correcta de las consignas.

• Uso adecuado del lenguaje científico y técnico.

• Actitud positiva frente a las propuestas de trabajo.

• Resolución efectiva de las actividades presentadas.

Consignas:

a) Registrar de forma completa, todas las actividades realizadas hasta el momento detallando los

materiales utilizados, teniendo en cuenta las siguientes consignas:

- ¿Cómo preparamos el suelo?

- ¿por qué algunas semillas las sembramos “al voleo” y porque otras consideramos espacios y

cantidad entre ellas?

- En el caso de las semillas plantadas a un determinado espacio ¿Cuál fue este espacio?

- ¿Cómo se denominan los contenedores donde hemos realizado la siembra en forma individual?
 - ¿Por qué dejamos un espacio entre los canteros? ¿De cuánto es dicho espacio?

- ¿cómo nos organizamos para el riego?

- ¿Cuáles son los invasores que encontramos hasta el momento?

- ¿Qué acciones se realizaron o se realizan para combatirlos?

- De las plántulas nacidas ¿qué altura tienen aproximadamente hasta la fecha? ¿Cuáles son

hasta el momento?

b) Investigar la variedad de semillas plantadas y especificar su nombre científico, aportando una imagen de

cada una, construyendo de esta forma un calendario de siembra (realizar la actividad atreves de un cuadro

de doble entrada) puede investigar en la página del INTA PRO – HUERTA

Especie Nombre científico Mes de siembra Forma de Días a Imagen

siembra cosechar

Ajo Allium sativum Marzo – abril - Directa 150- 180

Mayo días

c) Seleccionar una especie de planta sembrada y realizar un dibujo completo de cada una de sus partes,

detallando sus partes y funciones (Raíz, tallo, hoja, flor y fruto).

d) Completar con recuadros de la imagen, con la importancia de las plantas para el ambiente.

e) Realizar un diagrama (bosquejo)donde quede representado el lugar donde llevamos a cabo nuestro

proyecto, de forma completa y con todas las referencias necesarias (canteros, especies plantadas,

almácigos, etc.).
f) Identificar las herramientas utilizadas en el proyecto, buscar imágenes o dibujarlas y escribir su nombre

y función.

g) ¿Cuáles fueron los elementos de medición utilizados? (preguntar a los alumnos de 1er año que utilizaron

para medir a la hora de sembrar ajos). Dibújelos

h) Teniendo en cuenta las propiedades de los materiales que hemos aprendido analiza los siguientes

materiales que conforman los elementos utilizados en la huerta.

▪ Botella de plástico

▪ Carretilla

▪ Pala

▪ Regadera

▪ Hilo

▪ Tela de Fiselina

▪ Alambre

▪ Postes

▪ Ladrillos

i) Dentro de este proyecto, tenemos como actividad la campaña de recolección de tapitas. Te proponemos

que confesiones un folleto de concientización e informativo sobre la actividad propuesta donde se pueda

identificar claramente la propuesta educativa. Podes realizar la actividad a través de una hoja A4, un video

propio, utilizando algún programa (Canva, Genially, etc.), o simplemente utilizando el programa Word.

(A SU CONSIDERACIÓN)

Pautas:

-Define el tema (campaña de recolección de tapitas) y cuál será su objetivo del mismo.

-Puedes escribir un texto, utilizar imágenes, iconos, e ilustraciones que apoyen tu mensaje.

-Debe tener un mensaje claro que llame la atención.