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Versión : 11
Fecha : 29-01-2021
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: Psicología

2. MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial (adaptado a la no presencialidad)

3. EXPERIENCIA CURRICULAR: Sexualidad Humana

4. SEMESTRE ACADÉMICO: 2022 – I

5. CICLO/SECCIÓN: II

6. SESIÓN: 05

7. FECHA: 02 al 07 de mayo del 2022.

8. DOCENTE /TUTOR VIRTUAL: Equipo docente

II) PROGRAMACIÓN

RESULTADOS CONTENIDOS/TEMÁTICA EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO

APRENDIZAJE

Explica los aspectos bio-psico-sociales de la Mitos y prejuicios de la sexualidad Práctica: Análisis crítico grupal: Rúbrica
sexualidad humana a partir de los fundamentos humana. mitos de la sexualidad.
teóricos.
Examen Parcial I.
Elabora un plan de educación y orientación sexual
Examen Parcial I.
considerando los criterios teóricos y metodológicos.

Sustenta el plan de educación y orientación sexual con

solvencia teórica y metodológica

III) SECUENCIA METODOLÓGICA

ACTIVIDADES DE INICIO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

El docente da la bienvenida sus alumnos y realizan la retroalimentación de contenidos temáticos planteados Video conferencia
en relación con el tema desarrollado la clase anterior. 10’
Plataforma Blackboard
Observan un video “Educación sexual integral: falsas creencias” https://www.youtube.com/watch?
15’
v=tvMeYDrYYVc, A través de la lluvia de ideas socializan sus impresiones sobre lo observado,
intercambian sus impresiones. Zoom

ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Reciben información sobre el tema “Mitos y prejuicios de la sexualidad” y escuchan la explicación por Video conferencia 45’
parte de la docente, participan en diálogo activo manifestando sus ideas y opiniones, a través del aula

Elaboró Centro de Innovación Académica Revisó * Responsable del SGC Aprobó Vicerrectorado Académico

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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virtual (Plataforma Zoom). Blackboard

Aportan opiniones y juicios críticos sobre los tabúes existentes en la sexualidad hoy en día,

¿Qué información sexual recibimos en casa?

¿Se manejan prejuicios en casa’

60’
¿La información que recibían sus padres es la misma que se recibe hoy en día? Archivo digital

¿Ha cambiado los mitos en la actualidad o continúan como décadas pasadas?

70’
Conforman grupos de trabajo y leen la lectura “mitos y estereotipos sexuales”, analizan las diferentes
limitaciones que se presentan en el dialogo entre padres e hijos.
90’
Elaboran un sociodrama del tema.

Socializan sus conclusiones en una plenaria.

Computadora

Internet

ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Sistematizan los aprendizajes logrados con apoyo de la docente, reforzando las ideas relevantes respecto al Computadora 10’
tema.

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IV) BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.

Repositorio de la Universidad Cassina Asencios, S. T. (2020). Actitudes de sexualidad responsable en adolescentes de 14 a 17 años en la Zona Río Grande,
César Vallejo Pueblo Libre-2020. [Tesis de Licenciatura, Universidad Cesar Vallejo].
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/54216/Cassina_AST-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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