Experiencia de Aprendizaje Lunes 02 de mayo del 2022

Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia y compañeros.

PERSONAL
Analizamos un caso para reflexionar sobre el uso de la
S.
información.
PROBLEMATIZACIÓN

1. Lee y analiza el siguiente texto:

Los papás de Julia quieren cuidar su salud y la de su familia lo mejor posible. En una red social, han
encontrado una “receta milagrosa” que asegura prevenir y curar todas las enfermedades, hasta encontraron
testimonios, en los que las personas decían que gracias a la “receta milagrosa” habían sanado. El papá de
Julia, buscando siempre la manera de cuidar su salud y la de su familia, preparó la receta y la tomó para
saber si realmente era milagrosa. Luego de tomarla, sintió un fuerte dolor de estómago. Fue tan fuerte que
tuvo que ir al médico y contarle lo que había ocurrido. El médico lo examinó y le dio medicamentos para que
se sintiera mejor. También, le recomendó no volver a tomar la “receta milagrosa”, porque fue lo que le
ocasionó el dolor de estómago y podría ocasionarle más complicaciones.

 Luego de leer el texto, respondan a las siguientes preguntas:

¿Qué hizo el papá de Julia?

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¿La “receta milagrosa” realmente era milagrosa? ¿por qué?

_________________________________________________________________________________________
¿La información que encontró el papá de Julia en la red social era verdadera?

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¿Toda la información que leemos o escuchamos sobre el cuidado de la salud será verdadera?

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Algunas recomendaciones para analizar de manera crítica la información que recibimos y tomar decisiones
son:
• Cuestionar si la información es veraz. Esto significa dudar siempre de la información acerca de las
supuestas curas y formas de cuidarse del COVID-19, u otros casos que nos presentan los medios de
comunicación, las personas y las redes sociales. Es mejor indagar la información que publican: -
Especialistas en el tema - Instituciones del Estado; por ejemplo, el Ministerio de Salud - Instituciones
internacionales especializadas - Instituciones académicas como las universidades

• Aceptar que podemos estar equivocados respecto a lo que creemos que es una verdad; por
ejemplo, que “exponerse al sol previene el COVID-19”. Es importante que reconozcamos que existen
personas especialistas en el tema que tienen información con más sustento que nosotros. Debemos
saber escucharlos y cambiar nuestra forma de pensar y actuar, si fuera necesario.

• Manejar la emoción para juzgar la información. A veces tenemos mucho enojo o mucho temor y
esto no nos permite procesar de manera adecuada la información que recibimos. A veces también,
por el cariño o desagrado que tenemos hacia una persona, juzgamos sus ideas como válidas o no.

• Pensar en cómo nuestras acciones o las de los demás podrían afectarnos. Esto significa que
debemos interesarnos en los demás y respetar sus derechos. Por ejemplo, divulgar información
sobre la prevención o tratamiento de una enfermedad, cuya veracidad no hemos comprobado,
puede afectar la salud de las personas.
 Ahora vamos a leer el siguiente rumor o verdad sobre el COVID-19:

Texto 1 Estar en lugares de clima frío, clima cálido, en la nieve o tomar un baño caliente
evita que las personas se infecten del COVID-19.

Respondan las siguientes preguntas:

¿Has escuchado o leído la información que se presenta en el texto 1? ______________________________________
¿De dónde proviene esa información o quiénes la dicen?, ¿por qué? _______________________________________
_______________________________________________________________________________________________
¿Crees que realmente sea cierto lo que se dice en el texto 1?, ¿por qué? ____________________________________
_______________________________________________________________________________________________
¿Cómo lo sabes? _________________________________________________________________________________
¿Qué otra información similar a la del texto 1 conoces? Escríbela.
_______________________________________________________________________________________________
Menciona de dónde procede esa información. ________________________________________________________
¿La información del texto 1 será un rumor o una verdad? ________________________________________________
 Leemos otro rumor sobre el COVID 19

Texto 2 Aunque el clima sea muy soleado o cálido, se puede contraer el COVID-19. Se han notificado
casos de COVID-19 en países cálidos; por lo tanto, no hay razón para creer que el clima cálido puede
matar al nuevo coronavirus o acabar con otras enfermedades. La forma más eficaz de protegerse
contra el COVID-19 es limpiarse las manos frecuentemente con un desinfectante a base de alcohol o
con agua y jabón. Fuente: Organización Mundial de la Salud

Responde a las siguientes preguntas:

 ¿Qué nos dice el texto 2? ____________________________________________________________________
 ¿Crees que esa información es verdadera? ¿por qué? _____________________________________________
_________________________________________________________________________________________
 ¿Qué tiene que ver el texto 2 con el texto 1? ____________________________________________________
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 ¿Qué debemos hacer para saber si la información a la cual accedemos beneficia nuestra salud y la de los demás?
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 ¿Qué recomendación le darías al papá de Julia sobre el manejo de la información?
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EVALÚA TUS APRENDIZAJES

LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO
Leí y analicé las situaciones presentadas durante la clase.
Reflexiona sobre el uso adecuado de las informaciones
que recibe.