FACULTAD DE SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERÍA
2020

PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA NANDA -NOC Y NIC

CLASIFICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE ENFERMERÍA (NOC)

DOMINIO: 5 percepción/cognición RESULTADOS INDICADOR(ES) ESCALA(S) DE MEDICIÓN PUNTUACIÓN DIANA

CIASE: 4 metabolismo

Mantener Aumenta
CÓDIGO DE DX: 00126

Dominio: Conocimiento y conducta de 180303 causas o factores 1. Ningún conocimiento 2 4

ETIQUETA salud (IV) 2. Conocimiento escaso

contribuyentes
Conocimientos deficientes R/C limitación 3. Conocimiento moderado

cognitiva M/P conductas inapropiadas Clase: Conocimientos sobre salud (S) 180306 Signos y síntomas de 4. Conocimiento sustancial 3 5
5. Conocimiento extenso
(hostil, depresión, apáticos) progresión de la enfermedad
NOC: 1803 conocimiento: proceso de

la enfermedad 180309 Estrategias para manejar el 3 5

dolor

180311 Uso correcto de la medicación 4 5

prescrita

CLASIFICACIÓN D£ LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA (NIC)

CLASE S educación de los pacientes CAMPO 3. conductual CLASE S Educación de los pacientes CAMPO 3. Conductual

INTERVENCIÓN : INTERVENCIÓN :

5602 Enseñanza: proceso de enfermedad 5606 Enseñanza: individual

 Evaluar el nivel actual de conocimientos del paciente relacionado con el proceso de enfermedad especí -  Establecer una relación de confianza.

fico.  Determinar la preparación del paciente para aprender.

 Describir los signos y síntomas comunes de la enfermedad, según corresponda.  Valorar el nivel actual de conocimientos y comprensión de contenidos del paciente.

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 Explorar con el paciente lo que ya ha hecho para controlar los síntomas.  Valorar el nivel educativo del paciente.

 Proporcionar información a la familia/allegados acerca de los progresos del paciente, según proceda.  Valorar las capacidades/discapacidades cognitivas, psicomotoras y afectivas.

 Comentar los cambios en el estilo de vida que puedan ser necesarios para evitar futuras complicaciones  Seleccionar los métodos/estrategias adecuados de enseñanza del paciente.

y/o controlar el proceso de enfermedad.  Dar tiempo al paciente para que haga preguntas y exprese sus inquietudes.
 Enseñar al paciente medidas para controlar/minimizar los síntomas, según corresponda .  Incluir a la familia en el proceso de enseñanza

FUNDAMENTACIÓN FUNDAMENTACIÓN

Para el paciente es importante la información recibida por parte del personal de la salud, ésta debe ser suministrada La educación al paciente y su familia ayuda a mejorar su participación y a tomar decisiones informadas sobre el

en términos adecuados y comprensibles con el  fin de aclarar dudas existentes respecto a su enfermedad.. Escuchar tratamiento. La educación influye tanto el conocimiento de la enfermedad y del proceso de atención como los

al paciente es asumirlo como interlocutor válido de comunicación, posibilitando una acción (comunicativa) esto con cuidados y manejos específicos en casa. Bibliografía: Meditips.com. [Citado el 11 de abril de 2022]. Disponible en:
Jaramillo Echeverri https://www.meditips.com/2017/03/22/educacion-del-paciente-familia/
el fin de que pueda expresar en forma abierta y sincera sus necesidades e inquietudes. Bibliografía:
LG, Pinilla Zuluaga CA, Duque Hoyos MI, González Duque L. Percepción del paciente y su relación comunicativa con el personal de la salud en el
servicio de agudos del Hospital de Caldas. Manizales (Colombia). Index enferm [Internet]. 2004 [citado el 11 de abril de 2022];13(46):29–33. Disponible
en: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962004000200006

Adaptado y elaborado por María Neila Sánchez C y Lucy Caicedo Solarte 2020

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