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  • Gestion Ineficaz Del Regimen Terapeutico Familiar PLACE

    Cargado por

    Ana Karen Ramos
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    La familia tiene una gestión ineficaz del régimen terapéutico debido a la complejidad del sistema sanitario. Esto se debe a que la familia tiene un conocimiento escaso sobre la enfermedad y las responsabilidades del tratamiento en curso. Para mejorar esto, las enfermeras deben explicar el propósito y expectativas del tratamiento a la familia, responder a sus preguntas, y enseñarles cómo cooperar con el tratamiento.

    Descripción original:

    PLACE NANDA, NIC Y NOC

    Título original

    Gestion ineficaz del regimen terapeutico familiar PLACE

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    La familia tiene una gestión ineficaz del régimen terapéutico debido a la complejidad del sistema sanitario. Esto se debe a que la familia tiene un conocimiento escaso sobre la enfermedad y las responsabilidades del tratamiento en curso. Para mejorar esto, las enfermeras deben explicar el propósito y expectativas del tratamiento a la familia, responder a sus preguntas, y enseñarles cómo cooperar con el tratamiento.

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    de 1

    Diagnóstico de enfermería (NANDA) Clasificación de los resultados encontrados (NOC)

    PLACES
    resultados indicadores Escala de medición Puntuación diana
    Conocimiento 181310 Proceso de la 1 Ningún conocimiento Mantener: 2
    Gestión ineficaz del régimen terapéutico familiar Régimen terapéutico enfermedad 2 Conocimiento escaso Elevar: 3
    (00080) (1813) 3 conocimiento moderado
    181302 4 conocimiento sustancial
    (R/C) Complejidad del sistema sanitario Dominio: Responsabilidades de 5 Conocimiento extenso
    Conocimiento y autocuidado para el Mantener: 3
    (M/P) Fracaso al emprender acciones para reducir los Elevar: 4
    conducta de salud (IV) tratamiento en curso
    factores de riesgo
    Clase: Conocimientos
    sobre salud (S)
    EVIDENCIAS Y RECOMENDACIONES DE ENFERMERÍA PARA EL DIAGNÓSTICO: DESEQUILIBRIO NUTRICIONAL: INGESTA SUPERIOR A LAS NECESIDADES (00001)
    (NIC)
    Campo: 3. : Conductual clase: (S) Educación de los pacientes resultado:(5618) Enseñanza: procedimiento/ tratamiento
    • Explicar el propósito del procedimiento/ tratamiento
    • Determinar las expectativas del procedimiento/ tratamiento por parte del paciente
    • Incluir a la familia allegados, si resulta oportuno
    • Informar al paciente sobre la forma en que puede ayudar en la recuperación
    • Dar tiempo al paciente para que haga preguntas y exponga sus inquietudes
    • Incluir a la familia/ allegados, si resulta oportuno
    • Enseñar al paciente como cooperar/ participar durante el procedimiento/ tratamiento, según corresponda

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