MatemÃ¡tica General Primera Parte

CPCPI-UAC MATEMATICA GENERAL
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y CENTRO PRE UNIVERSITARIO
Ciclo Pre Universitario de Consolidación del Perfil del Ingresante

(CPCPI-UAC)
CICLO ORDINARIO 2023-1
MATEMÁTICA GENERAL
CUSCO– PERÚ
1
UNIDAD I
➢ Sistema de los Números Naturales y Enteros.
➢ Sistema de los Números Racionales.
➢ Teoría de Conjuntos
➢ Teoría de Exponentes
2
CAPITULO I
SISTEMA DE LOS NÚMEROS NATURALES Y ENTEROS
1.1. SISTEMA DE LOS NÚMEROS NATURALES
Definición.-Se llama sistema de los números naturales (N) al conjunto

= 0;1; 2;3; 4;  , provistos de dos operaciones totalmente definidos la adición y la
multiplicación y una relación de orden menor que “<” y la relación de igualdad “=”.
Es básico para la construcción de dicho sistema.
1.1.1 Adición.
La adición es una operación binaria, que está representada por el operador matemático (+)
y asigna a cada par de números naturales (a, b) un tercer numero natural “c” denominado
suma, esto es
+:  ⎯⎯
→
( a, b ) a+b =c
1.1.1.1 Propiedades para la Adición.
I. Clausura (cerradura)
Si a, b   a + b 
II. Conmutativa: a,b   a + b = b + a

III. Asociativa: a,b,c   (a + b) + c = a + (b + c)
IV. Elemento neutro aditivo (modulativa)
Si a  , !0  / a + 0 = 0 + a = a
1.1.2 Multiplicación:
La multiplicación es una operación binaria, que está representada por el operador

matemático (  ) y asigna a cada par de números naturales (a, b) un tercer número natural “c”
denominado producto, esto es
:  ⎯⎯
→
( a, b ) ab = c
También en la operación de la multiplicación, se sabe que:
3 2 7 X Multiplicando Factores
4 6 multiplicador
3
1 9 6 2
1 3 0 8 Productos parciales
1 5 0 4 2
→ Producto
1.1.2.1 Propiedades para la Multiplicación.
I. Clausura (cerradura)
Si a,b   a  b 
II. Conmutativa a,b   a  b = b  a

III. Asociativa: a, b, c   (a  b)  c = a  (b  c)
IV. Elemento neutro multiplicativo (modulativa)
Si a  , !1 /1 a = a 1 = a
V. Distributiva a, b, c   a ( b + c) = a b + a c
1.1.3. Igualdad de Números Naturales
Si a,b  que representan una misma cantidad, entonces se escriben a = b ,en caso
contrario a  b .
1.1.3.1 Propiedad de la Igualdad
Para los números naturales a,b y c  . Entonces se cumplen las siguientes

propiedades:
I. Dicotomía: dado a,b   a = b ó a  b

II. Reflexiva : a   a = a
III. Simetría: a,b  ,a = b  b = a
IV. Transitiva: a,b,c  :
Si a = b y b = c a =c
V. Cancelativa.
A) adición: sean a, b,c  : se tiene a + c = b + c  a = b
B) multiplicación: sean a, b,c  : se tiene a  c = b  c  a = b, c  0
1.1.4 Relación de orden
Para la relación de orden consideramos la relación menor que, esto es:
Si a  b  c  ,c  0 / a + c = b;
Esto determina que el sistema de los naturales es ordenado, también se aplica para los
demás sistemas de números
4
1.1.4.1 Propiedades:
I. Dicotomia: a  b  a  b  a = b; a, b 
II. Tricotomia: a  b  a  b;  a = b; a, b 
III. Reflexiva: a  a; a 
IV. Transitiva: a  b  b  c;  a  c; a,b,c 
V. Simétrica:
a  b  a  b;  a = b; a,b 
VI. Compatibilidad Aditiva: a  b  a + c  b + c; a,b,c 
VII. Compatibilidad multiplicativa: a  b  c  0  a  c  b  c; a,b,c 
1.1.5 Complemento Aritmético (C.A)
El complemento aritmético de un número natural es otro número natural, que representa la

cantidad que le falta a aquel para ser igual a la unidad del orden inmediato superior de dicho
número.
Para un número de una cifra:
I. Método tradicional:
C A ( ab.....c ) = 1 0....0 − ab.....c

"n " cifras "n " ceros "n " cifras
Ejemplos:
CA ( 4 ) = 10 − 4 = 6
CA (13 ) = 100 − 13 = 87
CA ( 641) = 1000 − 641 = 359
CA ( 3218 ) = 10000 − 3218 = 9782
II. Método práctico:

Se resta de la primera cifra significativa de la derecha de la base en la que está el número y
las demás cifras de la base menos uno.
Ejemplo:
9 9 9 9 9 9 10
CA ( 1 5 7 2 0 4 6 ) = 8 4 2 7 9 5 4
5
1.2. SISTEMA DE LOS NÚMEROS ENTEROS
Definición.- se llama sistema de los números enteros ( ) al conjunto:
 
 
 
=  − 3; −2; −1; 0;1; 2; 3;  , provistos de tres operaciones totalmente definidos
 − + 

 

la adición, multiplicación, sustracción y las relaciones de igualdad “=”además relación de
orden menor que “<”.
1.2.1 Adición.
La adición es una operación binaria, que está representada por el operador matemático (+)
y asigna a cada par de números enteros (a, b) un tercer numero entero “c” denominado suma,
esto es:
+:  ⎯⎯
→
( a, b ) a+b =c
1.2.1.1 Propiedades para la Adición.
Se cumple las propiedades estudiadas en sistema de los números naturales
Incluyendo la siguiente propiedad
Inverso Aditivo: a  ; !(−a)  / a + (−a) = 0

1.2.2 Multiplicación:
La multiplicación es una operación binaria, que está representada por el operador

matemático (  ) y asigna a cada par de números enteros (a, b) un tercer número entero “c”
denominado producto, esto es
:  ⎯⎯
→
( a, b ) ab = c
1.2.2.1 Propiedades para la Multiplicación.
Se cumple las propiedades estudiadas en el sistema de los números naturales,
1.2.3 Sustracción en los enteros
El esquema en la operación de la sustracción, es :
M −S = D
Donde: M = Minuendo S= Sustraendo D = Diferencia
6
1.2.3.1 Propiedades para la Sustracción
I. Como M − S = D , entonces:
M = S+ D
Ademas M + M = M + S + D
 2M = M + S + D
II. Si a un número de dos cifras se le resta el mismo número pero con las cifras en
orden inverso es igual a:
ab − ba = xy . Donde x + y = 9
III. Si a un numero de tres cifras se le resta el mismo número pero con las cifras en
orden inverso resulta:
abc − cba = xyz . Donde x + z = 9 ^ y = 9
IV. Descomposición polimonica de números enteros

ab = a  10 + b
2
abc = a  10 + b  10 + c
1.2.4 Relación de orden
La ordenación en el sistema de los números enteros se consigue introduciendo la

relación “menor que” entre sus elementos:
Definición
Dado los números enteros a,b se dice que a < b si existe un numero c  +
, tal que la
adición de a + c =b, caso contrario se dice que a no es mayor que b.
+
Si a, b; a  b c  , c  0 / a + c = b;
1.2.4.1 propiedades de la relación de orden:

Cumple con las propiedades dadas para la relación menor definida en el sistema de los
números naturales.
I. Si a b a c b c si c o
Si a b a c b c si c o
II. Si a c b c a b
Si a c b c a b si c 0
Si a c b c a b si c 0
a b 0 a 0 b 0 a 0 b 0
III.
a b 0 a 0 b 0 a 0 b 0
IV.
V. a b a b
7
1.4.5 División Entera
El esquema en la operación de la división, es:
D d
r q
Dónde: D = dividendo
d = divisor q = cociente r = residuo
A. División exacta.
Cuando el residuo es cero o también se dice cuando no tiene residuo, esto
es
D d
− q
 D = d q
B. Divisiones Inexacta
Cuando el residuo es diferente de cero, a su vez se clasifica en:
B1. DIVISIÓN INEXACTA

B2. DIVISIÓN INEXACTA
D d POR EXCESO D d
POR DEFECTO rd q re q + 1
 D = d. q + rd  D = d(q + 1) − re
1.4.5.1 Propiedades:
I. 0 < r <d
II. Residuo máximo :
rmax= d -1
III. rd + re = d
IV. Residuo mínimo :
rmin= 1
8
EJERCICIOS
1. En una sustracción, el minuendo es el triple de la diferencia. Si el sustraendo es igual
a 38. Hallar la diferencia. Dar como respuesta la suma de sus cifras.
A) 3 B) 8 C) 11 D) 10 E) 9
2. Si: abc = cba + 2mn . Hallar: C.A nm ( )

D) 24 B) 21 C) 79 D) 54 E) 97
3. En una multiplicación, si el multiplicador aumenta 6 unidades el producto se incrementa en

1644. Calcular el multiplicando
A) 274 B) 254 C) 264 D) 216 E) 374
4. Determinar un número que al multiplicarlo por 47. comete el error de colocar los
productos parciales uno exactamente debajo de otro obteniendo así 4235. dar como
respuesta la suma de sus cifras
A) 14 B) 15 C) 18 D) 17 E) 16
5. Si: abc  999 = 784

Hallar a + b + c
A)10 B) 9 C) 8 D)7 E) 6
6. Al dividir “N” entre 48 se obtiene 17 de cociente y un residuo mínimo. Hallar “N”

A) 812 B) 817 C) 742
D) 852 E) 848
7. Si el dividendo es 62, el cociente y residuo por defecto son 5 y 2 respectivamente. ¿Cuál

es el divisor?
A) 12 B) 11 C) 14 D) 15 E) 16
8. La diferencia de dos números es 64 y la división del mayor entre el menor da

cociente 3 y por residuo 18. ¿cuál es el mayor?
A) 23 B) 41 C) 59 D) 87 E) 91
9
( )
9. Si CA abdd = cab (d + 2)
Encuentre la suma de todos los números capicúas diferentes de 4 cifras, que se pueden
formar con las cifras a, b, c y d, únicamente.
A) 9998 B) 19998 C) 9999 D) 19999 E) 20000
10. Al restar la suma de dos números del doble del mayor, se obtiene:
A) La suma de ambos B) la diferencia de ambos C) dos veces el mayor
D) el doble del menor E) el número menor
11. Si al minuendo y al sustraendo de una diferencia se le resta a y b respectivamente

y a > b entonces la diferencia.
A) Aumenta en a – b B) disminuye en a – 2b C) disminuye en b – a
D) disminuye b + a E) aumenta en b – a
(
12. Si se cumple que: 1ab  C.A(ab) = 2604 )
Determinar el valor de a + b
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 9
13. Hallar un número de 4 cifras tal que al restarle el quíntuplo de su complemento

aritmético se obtenga 1246 de resultado. Hallar la suma de sus cifras.
A) 15 B) 16 C) 13 D) 17 E) 18
14. Encontrar un número entero tal que al dividirlo entre 82 deje como resto por defecto
el duplo del cociente por exceso y como resto por exceso, el triple del cociente por
defecto.
A) 1256 B) 1346 C) 1420
D) 1446 E) 1344
15. En una división entera el cociente por defecto es 9, los residuos por defecto y por
exceso son iguales y la suma del dividendo y divisor es 210. Hallar el dividendo.
A) 190 B) 150 C) 180
D) 170 E) 160
10
16. Al multiplicar dos números uno de los cuales es mayor que el otro en 10 unidades, un
postulante cometió un error disminuyendo en 4 la cifra de las decenas en el producto.
Al dividir el producto obtenido por el menor de los factores (para comprobar el
resultado) obtuvo en el cociente 39 y en el resto 22. Hallar el producto correcto.
A) 1151 B) 1191 C) 1231
D) 1271. E) 1311
17. La diferencia de dos números de 3 cifras cada uno es 819. Si se invierte el orden de las
cifras del sustraendo, la diferencia es ahora 126.Hallar el minuendo si las cifras del
minuendo y el sustraendo suman 33.
A) 872 B) 891 C) 927
D) 957. E) 982
18. Hallar un numeral de 3 cifras significativas que aumenta en 270 cuando se invierte el
orden de sus dos primeras cifras, y que disminuye en xy5 cuando se invierte las cifras
de unidades y centenas.
A) 893 B) 762 C) 851
D) 782 E) 691.
19. Si el complemento aritmético de ab7 es igual a nnn + ab7 , entonces el valor de :

2a + b es:
A) 7 B) 6 C) 8 D) 9 E) 10
20. Si él
CA(xyzw) = bb + (y − 1)(w + 1)00 y x + w = 14 , el valor de x + y + z + b + w , es
A) 21 B) 25 C) 18 D) 37 E) 32
11
TAREA DOMICILIARIA
1. Determinar el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:

I) a  y  b  (a − b)  ( − ).
II) existe a  − {0} tal que a 4 
III) n  , existe m talque (n + m) 
A) FFF B) FFV C) FVV
D) VFF E) VVV
2. Si: abc4 - 4cba = 4635 y b + c = 8

Hallar a + b - c
A)5 B)4 C)7 D)8 E)3
3. En el sistema de los números naturales, si el producto de dos números es igual a uno

de los factores, entonces el otro factor, es:
A) El elemento inverso aditivo
B) El elemento neutro aditivo
C) El elemento neutro multiplicativo
D) El elemento inverso multiplicativo
E) Menor que el otro factor
4. La suma de los tres términos de una sustracción es 320. Si el sustraendo es la cuarta

parte del minuendo. Hallar el C. A. de la diferencia.
A) 120 B) 160 C) 200 D) 640 E) 880
5. La suma de los términos de una resta es 480. La diferencia es la mitad del sustraendo.
Dar la diferencia.
A) 80 B) 150 C) 180 D) 160 E) 70
6. Calcular: a + b + c
Si: abc1 = 3  2abc

A) 10 B) 12 C) 15 D) 20 E) 23
12
7. El cociente por exceso es 25, el divisor 15 y el residuo por defecto 6. hallar el

dividendo
A) 360 B) 366 C) 371 D) 354 E) 371
8. En una división exacta, al dividir P entre 121 el cociente es el triple de la suma de

cifras del divisor. ¿Qué número es P?
A) 1442 B) 1552 C) 1352

D) 1453 E) 1452
9. Al dividir “N” entre 48 se obtiene 17 de cociente y un residuo mínimo. Hallar “N”.
A) 812 B) 817 C) 742

D) 852 E) 848
10. Si el dividendo es 62, el cociente y residuo por defecto son 5 y 2 respectivamente.

¿Cuál es el divisor?
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
11. Al efectuar una división entera se observó que el dividendo es 348, el cociente es 8 y
el residuo la mitad del cociente. Hallar el divisor
A) 37 B) 45 C) 32 D) 43 E) 48
12. La suma de dos números enteros positivos es 902, su cociente es 19 y el resto, el mayor
posible. ¿Cuál es la diferencia de dichos números?
A) 816 B) 859 C) 749 D) 826 E) 815
13. Al dividir D y 14D entre “d”; se obtuvo como residuo 4 y 17 respectivamente. Hallar el valor de “d”
A) 31 B) 33 C) 36 D) 39 E) 41
14. En el sistema de los números naturales, si el producto de dos números es igual a uno de los factores,
entonces el otro factor, es:
A) El elemento inverso aditivo
B) El elemento neutro aditivo
13
C) El elemento neutro multiplicativo

D) El elemento inverso multiplicativo
E) Menor que el otro factor
15. Si a un número de 4 cifras se le suma 3 veces su CA se obtiene 24536. Halle la suma de

cifras de dicho número.
A) 14 B) 15 C) 16 D) 17 E) 18
16. Si: abcd x 9999 = .....6578
Calcule : a x b x c x d
A) 105 B) 210 C) 64 D) 108 E) 48
17. En una división el residuo es 37 y el cociente 13. halle el dividendo sabiendo que es
menor que 560 y que termina en 4.
A) 520 B) 224 C) 228
D) 544 E) 564
( )
18. Sí: CA abcba = mnm
Calcule: ( a + b + c + m + n )
A) 27 B) 24 C) 25 D) 26 E) 28
19. A una fiesta asistieron 20 personas. Paty bailo con 7 muchachos; Olga con 8, Ana con 9 y así hasta
llegar a Juana que bailo con todos ellos. ¿Cuántos muchachos había en la fiesta?
A) 13 B) 6 C) 7 D) 8 E) 10
20. Cuál es el número más pequeño que multiplicado por 33, todas las cifras del
producto son sietes.
A) 25110 B) 23569 C) 25357
D) 41154 E) 24569
14
CAPITULO II
SISTEMA DE LOS NÚMEROS RACIONALES
Se denomina sistema de los números racionales ( ) al conjunto cuyos elementos son de
la forma:
a 
=  /a  b  b  0
b 
Provistas de las operaciones de adición, sustracción, multiplicación (bien defnidas) y la
división (parcialmente defnida) una relación de orden menor que (<) y la relación de igualdad
(=).
2.1 Propiedades
2.1.1 Propiedades Adición.- Se cumple las propiedades estudiadas en y
2.1.2 Propiedades Multiplicación.- Además de las propiedades estudiadas en y se

añade:
Elemento Inverso multiplicativo.
1 1 1
a  − 0 , ! a −1 =  / a = a = 1
a a a
a b a b
  , !  / • =1
b a b a
2.1.3 Propiedades Para La Relación De Orden
Se cumplen además:
a c
=  a d = bc
I. b d
a c
II.   a d  bc
b d
2.1.4 Propiedad De La Densidad
Entre 2 números racionales distintos existe siempre un número racional.
a c p a p c
i)  ,  ,  /  
b d q b q d
a c
+
p b d
Donde: =
q 2
15
a+b
ii) a, b  , c  / a  c  b Donde: c =
2
Nota:
- La operación de la división no está totalmente definida en el sistema de los números racionales.
- La división en el sistema de los números racionales menos el cero está bien definida
- El conjunto es un conjunto de conjuntos donde cada número racional tiene una infinidad de
representantes.
- Los números enteros son racionales pues se pueden expresar como cocientes de ellos mismos por la
unidad.
a
a=
1
2.2 Números Fraccionarios
Un número fraccionario, conocido comúnmente como “fracción”, expresa una o varias

partes de la unidad:
a
donde : a ,b
b
a se llama numerador y b denominador
“a” no es múltiplo de “b”

• Numerador (el que numera)
Numero de partes que se toma.
• Denominador (el que denomina)

Señala el número de partes en que se divide una unidad.
Ejemplo
16
2.2.1 Clasificación
A) Por Comparación de sus Términos
1ro Fracción Propia. (f  1)
El numerador es menor al denominador. Su valor es menor que uno (1)
 5 7 19
Ejemplos:  , , ,
 8 12 23
2do Fracción Impropia. (f  1)
El numerador es mayor al denominador. Su valor es mayor que uno (1)
 8 12 23
Ejemplos:  , , ,
 5 7 19
Fracción mixta.- dada una fracción impropia, se puede expresar como la adición de un
numero entero y una fracción propia.
Ejemplo:
102 17 17 5 102 2
=  =3
30 5 2 3 30 5
B) Por su Denominador.
1ro Fracción ordinaria o Común.
Donde el denominador es distinto que 10 ó potencia de 10.
 15 23 37
Ejemplo:  , , ,
 28 43 59
2ro Fracción Decimal.
Su denominador es 10 o una potencia de 10.
 4 13 243
Ejemplos:  , , ,
10 100 1000
17
C) Por el grupo de Fracciones .
1ro Fracciones homogéneas.
Son aquellas fracciones que tienen el mismo denominador.
 3 7 31
Ejemplo:  , , ,
4 4 4
2do Fracciones heterogéneas.
Son aquellas que tienen el diferente denominador.
 9 21 13 15
Ejemplo:  , , , ,
 7 4 10 8
D) Por divisores comunes entre sus Términos .
1ro Fracción Reductible.
Son aquellas que tienen tanto el numerador como el denominador algún divisor en
común diferente de uno (1), por lo cual puede ser simplificada.
 15 3  5 3
Ejemplos:  = =
 35 7  5 7
2do Fracción Irreductible.

Son aquellas cuyos términos son primos entre si y por lo tanto no se pueden simplificar:
 4 9 35
Ejemplos:  , , ,
 7 14 59
3ro Fracciones equivalentes.
Dos o más Fracciones son equivalentes si expresan la misma parte de un todo, aun
cuando sus términos sean diferentes.
Ejemplos:
1 2 3 4
 , , ,
 3 6 9 12
18
E) Fracción de Fracción.
Se llama así a las partes que se considera de una fracción que se ha dividido en partes
iguales.
3 1
Así: de indica que la fracción
4 3
1
se ha dividió en 4 partes iguales de los que se considera 3.
3
3
4
En forma práctica:
1
3 1 3 1 3 1 3
de =  =   =
4 3 4 3 12  4
2.3.2 Operaciones Fraccionarias.
A) Adición y Sustracción.
• Fracciones homogéneas.
Se suman o restan los numeradores y en la fracción resultante se pone el mismo

denominador.
3 5 1 3 + 5 −1 7
+ − = =
4 4 4 4 4
• Fracciones heterogéneas.
Se determina el MCM de los denominadores y el resultado de cada una de las

divisiones (con denominadores individuales) se multiplica con el numerador
respectivo; finalmente se suman todos los numeradores.
3 5 1 3  3 + 5  6 − 1  2 37
+ − = =
4 2 6 12 12
B) Multiplicación.
Se multiplican los numeradores y luego se divide entre el producto de los
denominadores.
3 5 1 3  5  1 15
  = =
4 2 6 4  2  6 48
19
C) División.
Para multiplicar se invierte la fracción (divisor), Luego se multiplican las fracciones
resultantes.
3 5 3 2 6 3
 =  = =
4 2 4 5 20 10
2.4 Números Decimales.
Un número decimal es la representación en forma lineal de una fracción, y se clasifican

en decimales exactos y decimales inexactos
2.4.1. Número Decimal Exacto.
Si tiene una cantidad limitada de cifras decimales.
Fracción generatriz.
En general:
abcd z
0, abcd z=
"n" cifras 1 000 0
"n" cifras
2.4.2 Número decimal inexacto.
Son aquellos que tienen una cantidad ilimitada de cifras decimales.
a) Fracción Generatriz de un decimal periódico puro.
abc z
0, abc z=
"n" cifras 999 9
Periodicas "n" cifras
b) Fracción Generatriz de un decimal periódico mixto.
abc z  − abc z

0,abc z   =
"m" cifras "n" cifras
999 9 000 0
"n" cifras "m" cifras
m: numero de cifras decimales exactas
n: numero de cifras decimales inexacta (periódicas)
20
SISTEMA DE LOS NÚMEROS RACIONALES

1. En las siguientes proposiciones, escribir (V) si es verdadero o (F) si es falsa
I) a, b, c  , si a  b  c  0, entonces ac  bc
1 1 1
II) a  ,  ! a −1 =  /a  = a =1
a a a
III) Ningún número entero es un número fraccionario.
IV) Todo número racional es un numero fraccionario
La secuencia correcta es
A) VFVF B) VVFF C) FVFV
D) VVFV E) FFFV
2. Ejecutar:
1
1−
15 3

2 1  2
3+ − 1 − 
1 2  3
2+
1
1+
2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
3. Efectuar
−1
 5,5121212... − 0.5121212 
 98, 222... + 1.777.. 
 
A) 20 B) 25 C) 30 D) 50 E) 1/20
4. Efectuar
3, 6 − 0,3
0,3
A) 3/10 B) 10/3 C) 1/3 D) 1/6 E) 2/3
5. ¿Cuánto le falta a 3/7 para ser igual a 3/5 de 13/21 de 2/3 de 5/14 de 7?
A) 4/9 B) 3/21 C) 7/9 D) 4/21 E) 11/9
21
6. Paula gasta 1/3 del dinero que tiene y gana 1/3 de lo que queda. Si ha perdido en total 12 dólares, ¿
cuánto tenía al principio?
A) 108 B) 120 C) 144 D)132 E) 120
7. ¿Por qué número hay que dividir 62/5 para obtener 3 de cociente
A) 3 1 B) 3 1 C) 2 1
9 15 15
D) 4 2 E) 4 1
15 3
8. Si se calcula los 3/4 de la suma de 1/4 de 256 con los 3/5 de los 2/3 de 400; resuelta:
A) 206 B) 300 C) 128
D) 168 E) 620
9. Un hombre gastó 0,8333... de su dinero, si gastara solo 0,363636... tendría $ 93 más de lo que tiene
ahora. ¿Cuánto gastó inicialmente?
A) 149 B) 150 C) 165 D) 600 E) 420
10. ¿Cuántas fracciones impropias irreductibles de denominador 5 son menores que 8?

A) 39 B) 36 C) 28 D) 41 E) 24
11. ¿Cuántas fracciones propias, cuyos términos son enteros consecutivos, son menores que 51/67?
A) 9 B) 3 C) 5 D) 6 E) 2
3 4
12. Entre y , ¿cuantas fracciones irreducibles existen, tales que la diferencia de sus términos se 5?
4 5
A) 3 B) 2 C) 4 D) 5 E) 6
m
13. En la siguiente relación O,1a = , determinar el valor de “a + m”
11
A) 26 B) 10 C) 14 D) 15 E) 12
14. Hallar la suma de los dos términos de una fracción irreductible, sabiendo que si se resta su inverso da
como resultado: 1, 805.

A) 10 B) 9 C) 12 D) 13 E) 15
ba
15. Hallar el valor de “a + b”. Si: = 0.a5b
a7
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
22
1 1 1 1 1
16. Hallar el valor de “E” si: E= + + + +
2 6 12 20 420
A) 19 B) 20 C) 21 D) 22 E) 24
20 21 22 23 25
1 1 1 1
17. El valor de la siguiente expresión: E = + + + +
3 5 5 7 7 9 19  21
A) 1 B) 2 C) 1 D) 3 E) 1
5 3 2 5 7
18. Para x1 = 20, x2 = 30; x3 = 42; x4 = 56, etc. Encontrar un número entero positivo "m" tal que:
1 1 1 1
+ + + ... + = 0,2366...
x1 x2 x3 xn
A) 71 B) 19 C) 20 D) 75 E) 73
2 5
19. Si: = 0, abcdef y = 0, defabc
x x
Hallar: x Si: def − abc = 429
A) 13 B) 21 C) 7 D) 39 E) 41
20. Un comerciante tenía una determinada suma de dinero. El primer año gastó 100 soles y aumentó a lo
que quedaba un tercio de este resto. Al año siguiente volvió a gastar 100 soles y aumentó a la cantidad
restante un tercio de ella. El tercer año gastó de nuevo 100 soles y agregó la tercera parte de lo que
quedaba. Si el capital resultante es el doble del inicial, ¿Cuál fue el capital inicial?
A) 1480 B) 1500 C) 1400
D) 2380 E) 2000
23
TAREA DOMICILIARIA
1 1 1 1
1. Si: x = − e y= − ¿Cuál de las relaciones siguientes es la correcta?
5 4 4 5
A) x > y B) y > x C) x = y
D) x > 0 E) y < 0
2. Halla una fracción cuya suma de términos es 25, y cuando se le suma 6 unidades al numerador y 9 al
de nominador se obtiene una fracción equivalente a 3/5. dar como respuesta la diferencia de los 2
términos de la fracción
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 8
3. Encontrar un número racional entre 4 41

26 y 52 , cuya distancia al primero sea el doble de la
distancia al segundo.
11 49 9 9 15
A) B) C) D) E)
52 104 13 52 26
4. ¿Cuántas fracciones impropias de términos impares consecutivos son mayores que 11/9?
A) 4 B) 5 C) 6 D)3 E) 7
5. Hallar el valor de “a + b”. Si:
ba
= 0.a5b
a7
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
6. El denominador excede al numerador de una fracción en la unidad. Si al denominador se

le agrega 4 unidades, el resultado es 2 unidades menos que el triple de la fracción
original. ¿Cuál es el numerador de la fracción original?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
7. La fracción equivalente a 5/7, cuya diferencia de términos es 20, es representada por

m/n; la fracción equivalente a 5/7, cuya suma de sus términos es 48 la representamos por
p/q. Entonces m + q es:
A) 40 B) 48 C) 82 D) 78 E) 72
24
8. Hallar la suma de los términos de una fracción tal que si al numerador se le resta 2 y al
denominador se le suma 5, la fracción resultante es 1/2; y si a cada término de la fracción
original se le suma 4, el denominador de la nueva fracción es igual a su numerador
aumentado en 8.
A) 35 B) 40 C) 42 D) 45 E) 24
9. Al simplificar E se obtiene :
1 1 1 1
E = 1+ + + + +
3 9 27 81
16 ter min os
316 + 1 316 − 1 316 + 1

A) B) C)
315 2  315 2  315
315 − 1 316 − 1
D) E) 15
2  316 3
10. Una fracción irreducible se multiplica por 5 y la misma fracción se divide entre 7. si le
producto de ambos e 3,8 . Hallar la suma del numerador y el denominador de la fracción
original.
A) 9 B) 8 C) 10 D) 11 E) 7
11. Encuentre los valores de “a” y “b” que cumplen la siguiente relación:
2, 4 + 1, a = b,1
A) a = 3; b = 1 B) a = 6; b = 3 C) a = 6; b = 4
D) a = 7; b = 4 E) a = 7; b = 3
12. La quinta parte de un enjambre de abejas se posa sobre una flor de Crisantemo; la tercera
parte en una rosa; el triple de la diferencia entre estos dos números vuela sobre un clavel y
una abeja vuela indecisa de una flor de pardanus a un oloroso jazmín. ¿Cuál es el número
de abejas?
A) 15 B) 10 C) 12 D) 20 E) 16
18
13. ¿Cuantas fracciones equivalentes a tienen como denominar a un numero de 3 cifras
45
que no sea par?
A) 50 B) 80 C) 60 D) 70 E) 90
25
14. Matías gastó su dinero de la siguiente manera: compró una camisa gastando los 3/5 más 4
soles. Luego compró una corbata, gastando la cuarta parte de lo que le quedaba menos 6
soles. Por último compró una colonia, gastando los 5/7 de lo que le quedaba más 8 soles.
Si le quedaron todavía 10 soles.
Luego, podemos afirmar:
I. Inicialmente tenía 200 soles.

II. Gastó en total 190 soles.
III. Gasta en la camisa 63 soles más que en la corbata.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y II E) Todas.
1 1
15. Si de un deposito que está lleno de lo que no está lleno, se vacía de los que no se
3 8
vacía ¿Qué parte del volumen del depósito quedara con liquido?
3 3 2 3 7
A) B) C) D) E)
7 5 9 8 13
a c a c
16. Dadas las fracciones irreductibles y talque a  c; + = 4 ; además b + d =14.
b d b d
¿Cuántas parejas de fracciones cumplen dicha condición?
A) 12 B) 13 C) 24 D) 20 E) 16
1 1 1 1
17. Si se cumple: + + + + = 0,989 , Hallar el valor el valor de “n”
2 6 12 20
n fracciones
A) 96 B) 98 C) 102 D) 68 E) 45
4 1 4 1 5
18. Hallar el valor de n; en: + + + + .... =
n n 2 3 4 7
n n
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
14 13
19. Si: A = ,B = .Halle la suma de cifras de la suma de la parte periódica y la
625 111
parte no periódica de A + B
A) 26 B) 25 C) 27 D) 24 E) 28
20. Si la fracción:
1 5 1 5 1
f = + + + + + ...
32 34 36 38 310
Es irreductible, halle la diferencia de sus términos
A) 21 B) 23 C) 27 D) 33 E) 30
26
CAPITULO III
TEORÍA DE CONJUNTOS
3.1 Introducción
Desde los albores de la humanidad, el hombre tuvo la necesidad de agrupar los conceptos u
objetos a los que se refería; por esto diremos que es la teoría de Conjuntos, el aporte más
importante del estudio de la matemática, así pues fue George Cantor (1845 – 1918),
considerado el padre de la teoría conjuntista, quien formulará por primera vez sus estudios
relacionándolos con los llamados números infinitos o trasfinitos como el mismo los
denominaba. George Cantor, fue un matemático alemán nacido en San Perters Burgo (Rusia)
y fue catedrático de la Universidad de Halle, con sus estudios se da el principal paso a la
denominada matemática moderna la cual relaciona a todo concepto de la matemática a la teoría
de conjuntos es decir todo estudio queda atado al estudio de los conjuntos y a su vez a la lógica
matemática la cual forma la rigurosidad del razonamiento matemático.
1.2 Idea de Conjunto.- Entenderemos por Conjunto a toda agrupación, colección o reunión
de objetos de cualquier especie (abstractos o concretos) siempre que exista un criterio preciso
que nos permita que un objeto pertenesca o no a dicha agrupación. Los objetos que pertenecen
a un conjunto se llaman elementos del conjunto.
Ejemplos.
❖ Las provincias del Cusco

❖ Los números impares menores que 9
❖ Las vocales
1.2.1 Notación de Conjuntos.
1. Los conjuntos se denota con letras mayúsculas del abecedario: A; B; ; C.....; Z

2. Los elementos son símbolos que están encerrados entre llaves y separados por comas o
punto y coma.
Nombre del Elementos del

Conjunto
Conjunto P
27
1.3 Determinación de Conjuntos

Un conjunto está bien determinado, cuando se conoce con exactitud qué elementos
pertenecen o no al conjunto. Cuando se conoce que elementos pertenece o no al conjunto se
dice que el conjunto está bien definido, un conjunto se puede definir por extensión y por
comprensión
Por Comprensión.
Definición de un conjunto
Por Extension
A) Por Comprensión o forma Constructiva.- Cuando se define al conjunto enunciando las

propiedades comunes que caracterizan a los elementos de dicho conjunto.
A = ..... / .............................
Características o propiedad
Forma general del común de la variable que forma
elemento el elemento
Ejemplo 1.-
A = {x/x es una vocal} y se lee: “A es el conjunto de la x tal que x es una vocal”.
Ejemplo 2.- B = x  / 0  x  9
y se lee “B” es el conjunto de las x perteneciente a los
naturales tal que los x sean mayores que cero y menores que 9.
B) Por Extensión o forma Tabular.- Es cuando se numeran uno a uno los elementos del
conjunto; es decir, se les nombra explícitamente.
Ejemplo 1.- El conjunto A de los números naturales que son mayores o iguales a cero y
menor o igual a 10 queda definido por extensión si escribimos.
A= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
28
Ejemplo 2.- El conjunto B de los números naturales que dividen simultanéenme a los
números 8 y 12, queda definido por extensión si escribimos.
A= {1, 2, 4}
1.4 Relación de Pertenencia ( ) :

La relación de “elemento a conjunto” es de pertenencia.
La notación:
➢ “x  B” se lee “x pertenece a B”, Indicando así, que x forma parte del conjunto B.
➢ La negación: “ x  B” se lee “x no pertenece a B”, Indicando así, que x no forma parte del
conjunto B.
Ejemplo 1.-
Dado: A =  2;3; 5;6 
Así diremos que:
2A 4A
3A 5A
5;6   A 6A
1.5 Relación entre Conjuntos
A) Inclusión de conjuntos .- (sub conjuntos)

Se dice que el conjunto A es un subconjunto de B, o que A está contenido en B, o que A es parte
de B, si todo elemento de A pertenece al conjuntó B se escribe A  B y se lee “A esta
incluido en B o A esta contenido en B o A es parte de B”
A  B  x  A, x  A  x  B
De la misma definición se sigue que es suficiente si existe al menos un elemento del conjunto A
que no sea elemento del B para que A no sea Subconjunto de B, en este caso se denota: A  B
B A B B
A
A
29
Ejemplos 1.-
Si A = {1, 3, 5} y B = {1,2,3,4,5,6,7. En consecuencia se observa por simple inspección que todo elemento
de A es también elemento de B, entonces A B
Ejemplo 2.-
Consideremos los siguientes conjuntos:
A = {1, 3, 5, 7} B = {1, 3, 5, 7, 9 , 11}
M = {a, b, c, d, e} N = { b, c, d, h, k}
Podemos afirmar que:
i) A  B, porque todos los elemento de A están en B
ii) M  N
Esto representamos usando diagramas de VENN – EULER
B) Sub conjunto propio.- Diremos Que A es un subconjunto propio de B, o parte de B si verifica A es
subconjunto propio de B. Si A  B pero A  B.
1.5.1 Propiedades de la Inclusión:
1.- ϕ  A ,  conjunto A, donde ϕ es el conjunto vacío

2.- AA (Propiedad reflexiva)
3.- A B  BCAC (Propiedad transitiva)
4.- Si AB y B AA = B (Propiedad antisimetrica)
1.6. Igualdad de Conjuntos.
1.6.1 Definición.- Dos A y B se dice que son iguales si y solo si A  B y B  A.
En forma simbólica A = B  A  B  B  A
Se lee “el conjunto A es igual al conjunto B, si y solo si A está contenido en B y B está

contenido en A”
Ejemplo.
A = a; b;c B = c; b;a 
Propiedad de la igual de Conjuntos
1.- A = A ,  A (propiedad reflexiva)
30
2.- A = B B = C  A = C (Propiedad transitiva)
1.7. Cardinalidad de un Conjunto
1.7.1 Definición.- Sea A un conjunto, el número de elementos distintos que forman

dicho conjunto denotado por n(A) llamado cardinal de un conjunto.
Nota.- n(A): se lee “el número de elementos del con junto A”
Ejemplos: sean los cojnuntos
A= {1,3,5,6};
B =  a, b, c, d, e ;
C =  2, 4, 2, 4, 2 ;
D=
Solución
n(A) = 4, n(B) =5, n(C) = 2, n(D) = 0
1.8 Conjuntos Especiales
1.8.1 Conjunto Vacío (Nulo).- Es el conjunto que no tiene elementos y se representa

simbólicamente por la letra griega ϕ (phi) y se define.
 =  x / x  x
Y se lee: para cualquier x tal que, x es diferente de x, no se satisface para algún criterio
Propiedades
   ;       ,   A; A
Ejemplo 1.-
A = x / x   5  x  6
Es un conjunto vacío pues no existe un numero natural
mayor que 5 y menor que 6, luego A=
Ejemplo 2.-

B= x
2
/ x +1 = 0  es un conjunto vacío, pues x2 + 1 = 0, la ecuación no tiene raíz
real luego B=
31
1.8.2 Conjunto Unitario.- Se llama conjunto unitario al conjunto que presenta un solo
elemento.
Ejemplo 1.-
B = x / x   −7  x  −5 = {-6}
1.8.3 Conjunto Finito.- Si posee una cantidad limitada de elementos, sus elementos
pueden ser contados.
Ejemplo 1.-
C = 3n + 4 / n   1  n  4 ; C es finito pues n(C) = 4
Ejemplo 2.
L = {x/x es un día de la semana} ; L es finito pues n(L) = 7
1.8.4 Conjunto Infinito.- Si posee una cantidad ilimitada de elementos es decir el proceso
de contar sus diferentes elementos no termina nunca.
Ejemplo 1.-
M = {x/x  Q  1  x  2}
M es infinito pues n(M) = . . . . ?
Ejemplo 2.-
Z+ = {1, 2, 3, 4, 5, . . .}
Z+ es infinito pues n(Z+) = . . . . ?
1.8.5 Conjunto Universal.- es el conjunto tomado como base o conjunto fijo, para la
determinación de otros conjuntos y se denota por U. También al conjunto universal se llama
el universo.
Los conjuntos más importantes en matemática son los conjuntos numéricos: , , ,I, en
ese orden.
32
Ejemplo 1.- El conjunto universal U = x  / − 3  x  9 es el universo de los conjuntos
A = {-3, 0 ,2, 5}, B ={-2, 1 ,3, 7} y C = {-1, 0 , 2, 5, 8} porque todos los elementos de A ,
B y C pertenecen al conjunto U
Ejemplo 2.- Dado el conjunto universal U = x +


/ x  40 . Determinar los
siguientes conjuntos:

1. A = x / x  28
2

2. B =  x + 2 / x  9
1.9 Otros tipos de Conjuntos
1.9.1 Conjuntos Diferentes.- Si uno de los conjuntos presenta por lo menos un elemento que no
presenta el otro.
1.9.2 Conjuntos Comparables.- dos conjuntos A y B se dice que son comparables si:
A  B ó B  A.
Los conjuntos A y B no serán comparables si : A  B  B  A
A = a;e;o B = a; e;i;o; u
1.9.3 Conjuntos Disjuntos.- Si dos A y B no presentan ningún elemento en común, se dice que A y B son
disjuntos.
En forma simbólica se expresa: A es disjunto a B si solo si:
 x/ xA xB
Ejemplo 1.-
A = c;d;f ;g B = a; e;i;o; u
1.9.4 Conjuntos Equipotentes.- Cuando presentan la misma cantidad de elementos.
A   B n(A) = n(B)
Ejemplo 1.-
A = a; e; o B = 2; 4;6
33
1.9. 5 Familia de Conjuntos
Es aquel conjunto cuyos elementos son todos conjuntos.
Ejemplo 1.-
A = { {2, 3}, {3}, {a}, {6, b},  }
A es familia de conjuntos
1.9. 6 Conjunto de Conjuntos
Es aquel conjunto que tiene al menos un elemento como conjunto.
Ejemplo 1.-
B = { {a, b, c}, {2, 3, 6}, {6}, c, 8 }
B no es familia de conjuntos, entoces
B es conjunto de conjuntos
1.9.7 Conjunto Potencia o Conjunto de Partes
Dado un conjunto A, el conjunto potencia de A está formado por toda la familia de

subconjuntos de A.
Notación: P ( A )
Ejemplo: A = {a, b, c}
Subconjuntos propios de A
P (A) = { , {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c} }
Vacío unitarios binarios ternario
 n [ P (A) ] = 23 = 8
Simbólicamente: P (A) = {X/X  A}
Observaciones:
* Si un conjunto A tiene “n” elementos entonces el número de subconjuntos de A es 2 n , es

decir:
34
 P ( A)
n =2
n
* Los subconjuntos propios de A son aquellos subconjuntos diferentes al conjunto A,

entonces:
# de subconjuntos propios de A = 2n − 1
Ejemplo 1.-
Si n(A) = 5 entonces el número de subconjuntos es:
n  P ( A )  = 25 = 32 ; Además
# subconjuntos propios de A = 25 −1 = 31
Propiedades del Conjunto Potencia
Para cualquier conjunto de A, se cumplen:
1.- Si A  B  P(A)  P(B)
2.- Si B  A  B  A  B  P(A)
3.- Si A = B  P(A) = P(B)
4.- P(A  B) = P(A)  P(B)
5.- P(A)  P(B)  P(A  B)
1.10 Representación Grafica de los Conjuntos
1.10.1 Diagramas de Venn – Euler
Para mostrar a los elementos de los conjuntos o visualizar las relaciones entre estos existen
los llamados diagramas de VENN – EULER que son regiones del plano limitados por líneas
geométricas.
Al conjunto universal se le acostumbra representar por medio de un rectángulo.
35
Ejemplo 1.-
Representar gráficamente los conjuntos:

U
U = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
A B C
A = {2,5,7,10}
2. 8. 0. 1.
B = {0, 2, 3, 4, 7, 8, 10} 5. 7. 4.
10. 3. 9.
C = {0, 1, 4, 9}
6.
1.10.2 Diagrama de Lewis-Carrol
Su verdadero nombre es Charles-Dogston autor de “Alicia en el país de las Maravillas”

utilizando un lenguaje lógico – matemático utiliza el Diagrama en conjuntos disjuntos
haciendo partición del universo.
Ejemplo 1.-
H M
H : Hombres
M : Mujeres F S
S : Solteros
C : Casados C
F : Fuman
1.10.3 Diagrama Lineal – Hasse
Utiliza segmentos de línea y es utilizado en conjuntos transfinitos e infinitos, se utiliza

generalmente con conjuntos comparables.
Ejemplo 1.-
C
IR Im
Q Q´
ZZ
IN
P
36
1.11 Operaciones entre Conjuntos.
1.11.1 Unión o Reunión:
La unión de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos de "A"
como los de "B".
Se denota: A  B
Se lee :" A o B "
Se define: (A  B) =  x  U / x  A  x  B
Casos posibles en la representación grafica
La parte sombreada de los siguientes diagramas es una representación gráfica de la unión
U U
U
A B A A B
B
A = {2, 3, 5} A = {6, 3, 7} A = {5, 7}
B = {5, 7} B = {6, 3} B = {6, 8}
A  B = {2, 3, 5, 7} A  B = {6, 3, 7} A  B = {5, 7, 6, 8}
1.11.2 Intersección:
La intersección de dos conjuntos "A y B" es el conjunto formado por los elementos que
pertenecen a "A y B" a la vez.
Se denota: A  B
Se lee :" A y B "
Se define: (A  B) =  x  U/ x  A  x  B
Casos posibles en la representación grafica U

U U
A B A B
A
B
AB=
Donde: U representa al conjunto universal y la parte sombreada a la unión de A U B
37
1.11.3 Diferencia:
La diferencia de dos conjuntos A y B (en dicho orden) es el conjunto formado por los
elementos de "A" pero no de los de "B".
Se denota: A - B
Se lee : "A pero no B "
Se define: (A − B) = x / x  A  x  B
Casos posibles en la representación grafica
U U
U A B
A
A B
B
A–B A–B A–B
1.11.4 Diferencia Simétrica.
Sean A y B dos conjuntos de U, a la diferencia simétrica A y B denotado por: A  B

se define por:
(A  B) =  x  U / x  (A  B)  x  (A  B)
= (A  B) − (A  B) = (A − B)  (B − A)
La notación A  B se lee “la diferenciaría simétrica de A y B”
En el diagrama de VENN- EULER Se la diferenciaría simétrica de A y B que es la parte

sombreada de la figura.
U
A B
(A – B )  (B – A) = A  B
38
1.11.5 Complemento de un Conjunto.
El complemento de un conjunto "A", es el conjunto de elementos que no pertenece al

conjunto A , formado por los elementos que pertenecen al conjunto universal "U" pero no a
"A" .
Se denota : CA ; A ; AC ; A'
Se lee : “complemento de A” o´ " no A "
Se define : A' = CA= U-A { x / x  U  x  A}

U
A
LEYES DEL ALGEBRA DE CONJUNTOS

*Conmutativa:
A B=B A
AB=BA
*Asociativa:
A  ( B  C) =( A  B )  C
A(BC)=(AB)C
*Distributiva:
A  ( B  C ) = ( A  B ) ( A  C )
A  ( B  C )=( A  B )  ( A  C )
*Absorción:
A  (A  B ) = A  A  B
A  (A  C ) = A  C  A
*Caso Particular:
A'  ( A  B) = A'  B
39
A( A'  B ) = A  B
*De Morgan.
(A B) '= A'  B'
(A  B) ' = A' B'
*Complemento.
(A') ' =A
'=U
U'=
*Auxiliares.
A  A' =U A  A'= 
A - B = A  B'  B  A
1.12 Conjuntos Numéricos
Conjunto de los números NATURALES : = 0;1; 2;3; 4; ,
Conjunto de los números ENTEROS : = ; −4; −3; −2; −1; 0;1; 2;3; 4; 
Conjunto de los números RACIONALES
a 
=  / a   b   b  0
b 
Conjunto de los números IRRACIONALES (I)
Los números irracionales son aquellos que representan un decimal infinito y este no tiene
ninguna relación ni periodo en particular. Principalmente provienen de radicales inexactos.
Conjunto de los números REALES
= x / x   x  I
40
EJERCICIOS
1. Dado el conjunto A = {5; {7}; 9; 12}. Indicar (V) o (F), según corresponda:
i) {7}  A ( ) iv) {9}  A ( )
ii) 9  A ( ) v)   A ( )
iii) 7  A ( ) vi) 10  A ( )
A) VFVFVF B) VFFVVF C) VVVFFF
D) VVFFFV E) VVVFF
2. Dado el conjunto M = {a, {b}, {m}, p}. ¿Cuántas proposiciones son falsas?
i) {b}  M iv) {{b}, p}  M
ii) b  M v) {{b}, {m}}  M
iii) {{m}}  M vi) m  M
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
3. Dado el conjunto: A = {7; 9; 11; 13; 15; 17}

Determinarlo por comprensión:
A) A = {x/x  N; 6 < x < 18}
B) A = {x/x = 2n; n  N; 3 < n < 8}
C) A = {x/x = n +1; n  N; 6 < n < 17}
D) A = {x/x = 2n + 1; n  N; 2 < n < 9}
E) A = {x/x = n + 5; n  N; 1 < n < 13}
4. Sea: S = (3x − 5)  N / 3  x  7
Indicar el número de elementos del conjunto S.
A) 11 B) 10 C) 9 D) 12 E) 13
41
5. ¿Cuál de los siguientes conjuntos son no vacío?

J = {0}
E = {}
S=
I = {x/x es múltiplo de 5 y menor que 10}
C = {x/x es solución par de x2 – 6 = 10}
A = {x/x es un cubo perfecto entre 13 y 21}
A) S, J, A, C B) J, E, I, C C) E, S, I, C, A
D) J, E, A, I E) J, I, C
6. Si se cumple:
S = x 3 / x  N  1  2x − 3  9
I = x − x 4 / x  Z  2  x  5
¿Cuántos subconjuntos propios no nulos tiene (SI) ?
A) 14 B) 30 C) 15 D) 63 E) 62
7. Si A =  x + y; 35;x − 2y es un conjunto unitario determinar: 2x − y

A) 70 B) 90 C) 50 D) 80 E) 60
8. De los conjuntos
J = x / x  N, x 2 − 2 = 0
E = x / x  R, x 3 − 1 = 0
S = x / x  Z, x 2 − 1 = 0
Son conjuntos unitarios
A) J y E B) Solo J C) Solo S D) Solo E E) E y S
42
       
9. Si: n P(A ) = 32 ; n P(B ) = 8 y n P(AB ) = 2 , Hallar n  P( A B)  + n A
A) 37 B) 69 C) 133 D) 21 E) 9
10. Hay 65 botes que tienen por lo menos 2 colores, 25 tienen negro y azul, 15 negro y
blanco, 35 blanco y azul. ¿Cuántos botes tienen los 3 colores mencionados?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 10 E) 11
11. En un zoológico, a la cuarta parte de los monos no le gusta coco ni plátano, a la mitad le
gusta coco y los cinco doceavo les gusta los plátanos. ¿Qué fracción de la población de
monos gusta de plátanos y coco?
A) 1/3 B) 1/4 C) 1/6 D) 1/2 E) 1/7
12. De 60 estudiantes; 50 estudian Ingeniería, 47 estudian Medicina y 4 no estudian

Ingeniería ni Medicina ¿Cuántos estudian las 2 carreras?
A) 39 B) 40 C) 41 D) 42 E) 43
13. En un salón de clases de 65 alumnos se observó:

➢ 30 son varones.
➢ 40 son del CPCPI UAC.
➢ Hay 10 señoritas que no son del CPCPI UAC.
¿Cuántos son los varones que no estudian en el CPCPI UAC?
A) 20 B) 25 C) 40 D) 15 E) 10
14. De un salón el 70% estudia álgebra, 50% estudia Geometría; 100 de ellos estudian
Álgebra y Geometría. ¿Cuántos estudian en el salón?
A) 400 B) 500 C) 600 D) 700 E) 800
43
15. Entre los habitantes de un distrito se ha realizado una encuesta sobre el uso de ciertos
artefactos y se ha obtenido los siguientes datos:
➢ 80% tiene televisor.

➢ 90% tiene radio.
➢ 60% tienen cocina a gas.
➢ 2% no tiene ninguno de los artefactos anteriores.
➢ 55% tiene los tres artefactos.
¿Qué porcentaje de los encuestados poseen solo uno de estos artefactos?
A) 26% B) 21% C) 48% D) 34% E) 15%
16. En un avión viajan 120 personas, de los cuales:

➢ Los 2/3 de ellos no beben.
➢ Los 4/5 de ellos no fuman
➢ 72 no fuman ni beben
¿Cuántas personas fuman y beben o no fuman ni beben?
A) 82 B) 80 C) 88 D) 86 E) 84
17. El resultado de una encuesta sobre preferencia de lectura de periódicos, de 200 personas
es el siguiente:
 60% leen Ojo

 50% El Comercio
 40% La República
 60 leen Ojo y El Comercio
 40 leen El Comercio y La República
 30 leen Ojo y La República y 10 leen los tres periódicos. ¿Qué porcentaje no leen ninguno de
estos 3 periódicos?
A) 10% B) 15% C) 20% D) 12% E) 18%
18. De los 60 alumnos que componen un aula; 32 juegan futbol y 25 juegan vóley, ¿Cuántas
juegan exclusivamente un deporte, si 10 no practican ninguno?
A) 25 B) 18 C) 50 D) 43 E) 46
44
19. En cierta clase hay 15 veteranos de los cuales 10 son hombres, 15 hombres no son
veteranos y 30 mujeres. ¿Cuántos estudiantes hay en clase?
A) 30 B) 55 C) 40 D) 23 E) 60
20. De una muestra recogida a 200 secretarias, 40 eran rubias, 50 eran morenas y 90 tienen
ojos azules, de estas últimas 65 no son rubias y 60 no son morenas. ¿Cuántas de las
secretarias, no eran rubias, morenas, ni tienen ojos azules?
A) 35 B) 48 C) 75 D) 60 E) 56
45
TAREA DOMICILIARIA
1. De una reunión a la cual asistieron 150 personas se ha observado que 60 son mujeres, 58
hombres no bailan, 25 mujeres bailan pero no fuman, 20 mujeres fuman, 68 personas no
bailan ni fuman y 30 personas fuman. ¿Cuántas mujeres no bailan y están fumando?
A) 13 B) 20 C) 18 D) 26 E) 24
2. De un grupo de: “M” mujeres:

El 24% de ellas tienen ojos azules pero no tienen 15 años.
El 8% no tienen ojos negros ni azules y son mayores de 18 años.
El 14 % no tienen ojos negros ni azules y no son mayores de 18 años.
¿Qué porcentaje son quinceañeras de ojos azules, si ellas son la quinta parte de todas las que
tienen ojos negros?
A) 9% B) 12% C) 15% D) 6% E) 18%
3. De un total de 230 alumnos se conoce que 90 postulantes a la UNSAAC, mientras que

110 alumnos postulan a la UAC. ¿Cuántos alumnos postularon a ambas universidades si
hay 80 alumnos que postulan a otras universidades y no a estas dos?
A) 40 B) 60 C) 80 D) 70 E) 50
4. En un aula, 40 alumnos estudian portugués, 70 francés y hay 30 que estudian ambos

idiomas. Si todos los alumnos estudian por lo menos un idioma y a lo sumo dos,
¿Cuántos alumnos hay en total?
A) 90 B) 80 C) 85 D) 70 E) 60
5. En un avión hay 100 personas de las cuales 50 no fuman y 30 no beben. ¿Cuántas

personas hay que fuman y beben, sabiendo que hay 20 personas que sólo fuman?
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 60
6. Si: A = ;x;x ;x, y ; Indicar cuantas de las proposiciones son verdaderas.
I. x  A IV. {x, y}  A
II. {}  A V. {}  A
III.   A VI.   A
A)1 B)2 C) 3 D)4 E)5
46
7. Se tienen los siguientes singletones:
A = c + 2, 4 − c
B = 8 − b , b − 8
D = c + 5 , b − 2 , d 
Obtener: d −b + c
A) 1 B) 0 C) -1 D) 2 E) 4
8. ¿Cuántos subconjuntos propios tiene el conjunto
B = x + 1 x   − 1  x  5 ?
A) 1 B) 7 C) 15 D) 31 E)3
9. Halle “b + c – a” si los conjuntos A = {3 – a; a + 2}; B = {a – 1; 6 – a} y C = {1; b +

c} son iguales.
A)2 B) 1 C) 3 D)6 E)4
10. Si U = x/ x  IN  0  x  10 es un conjunto universal:
(A  B)c = {0, 6, 9}
A  B = {1, 2, 7}
A – B = {3, 5}
Hallar la suma de los elementos de B – A.
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 10
11. Si n(U)=40 , n(A)=25 , n(B)=20 , . Hallar:

A) 15. B) 13 C) 9 D) 11 E) 7
12. María realiza un viaje mensual durante todo el año a Lima o Arequipa. Si 8 viajes fueron
a Lima y 11 viajes a Arequipa ¿Cuántos meses visito a los dos lugares?
A)4 B)5 C)6 D)7 E)8
47
13. Los conjuntos A y B son tales que:

n (AU B)=30,
n (A – B)=12
n (B- A)=10
Hallar n(A) + n(B)
A) 25 B) 22 C) 32 D) 37 E) 38
14. De 55 alumnos que estudia en una Universidad, se dio la siguiente información:

❖ 32 alumnos estudian el curso A
❖ 22 alumnos estudian el curso B
❖ 45 alumnos estudian el curso C
❖ 10 alumnos estudian los tres cursos
¿Cuántos alumnos estudian simultáneamente dos cursos?
A) 22 B) 23 C) 24 D) 25 E) 26
15. Para dos conjuntos comparables donde uno de ellos tiene 3 elementos más que el otro, se
cumple que la suma de los cardinales de sus conjuntos potencia es 576¿Cuántos
subconjuntos propios tiene la unión de ellos?
A) 511 B) 15 C) 31 D) 107 E) 255
16. En un momento de una fiesta se observó que el número de varones que no bailaban era el
doble del número de personas que estaban bailando y además el número de damas que no
bailaban es al número de varones como 2 es a 5 .Si en total asistieron 104 personas.
¿Cuántas personas no bailaban?
A) 72 B) 26 C) 78 D) 39 E) 82
17. De un grupo de personas se observa que, los que practican Futbol también practican
Básquet y los que no practican Fútbol son 220 además los que no practican Básquet ni
Vóley son 129 y los que practican Básquet o Vóley pero no Futbol, son 7 veces que
practican Futbol. ¿Cuántas personas conforman el grupo?
A) 236 B) 224 C) 229 D) 230 E) 233
48
18. Rodrigo vende ensalada de frutas, para lo cual utiliza n frutas diferentes, ¿cuantos platos
diferentes puede obtener? Si en cada plato utiliza al menos dos frutas diferentes.
A) 2n – n - 1 B) 2n – 1 C) 2n + 1 D) 2n – n E) 1024
19. En una encuesta a 60 personas se recogió la siguiente información; 7 personas consumen

el producto A y B pero no C; 6 personas consumen el producto B y C pero no A: 3
personas consumen el producto A y C pero no B; 50 personas consumen al menos uno de
estos productos y 11 personas consumen el producto A y B. ¿Cuántas personas consumen
solamente un producto?
A) 34 B) 39 C) 23 D) 30 E) 10
20. Un estudiante salió de vacaciones por n días, tiempo durante el cual:

Llovió 7 veces en la mañana o en la tarde.
Cuando llovía en la tarde, estaba despejada la mañana.
Hubo 5 tardes despejadas.
Hubo 6 mañanas despejadas.
Según esto, tales vacaciones fueron de cuantos días:
A) 10 B) 5 C) 7 D) 9 E) 8
21. De un grupo de turistas que visitó Perú, México y Ecuador, se tiene la siguiente
información: todos los que visitaron Ecuador también visitaron el Perú, 16 visitaron
Ecuador 28 visitaron México pero no Perú, 72 visitaron Perú o México, 6 visitaron Perú
y México pero no Ecuador.El número de turistas que visitó sólo el Perú es el doble de los
que visitó Ecuador y México. ¿Cuántos visitaron sólo Ecuador y Perú?
A) 4 B) 5 C) 7 D)8 E) 6
22. Si: A  B y A  D = 
Simplificar:
( A  D C )  B C    B  ( A − D ) 
 
A) A  B B) A C) B D)  E) D  B
49
23. Si en una encuesta a 200 estudiantes se halló que: 68 prefieren matemática, 138 son
inteligentes, 160 son estudiosos, 120 son estudiosos e inteligentes, 20 prefieren
matemáticas y no son inteligentes, 13 prefieren matemáticas y no son estudiosos y 15
prefieren matemática y son estudiosos pero no son inteligentes. Averiguar.
a. ¿Cuántos prefieren matemática, son estudiosos y son inteligentes?
b. ¿Cuántos son estudiosos e inteligentes pero no prefieren matemática?
c. ¿Cuántos no prefieren matemática, ni son estudiosos ni son inteligentes?
A) 40,80 y 17 B) 40, 15 y 17 C) 40, 15 y 18
D) 40,80 y 20 E) 40,18 y 30
24. De un lote de 1000 pantalones, se planea eliminar aquellos que tengan 2 fallas y se
venden a la mitad de precio aquellos que tengan sólo 1 falla. Si luego de la inspección no
se eliminan 922 pantalones y los que se vendieron a mitad de precio es el doble del
número de pantalones que se eliminan. ¿Cuántos pantalones se vendieron sin descuento?.
A) 784 B) 836 C) 844 D) 766 E) 704
25. De 72 jóvenes que postularon a las universidades: UNI, UNMSM y/o UNFV se sabe
que: 40 postularon a la UNI, 25 a la UNFV, 28 a la UNMSM y 1 postulo a las 3
universidades. ¿Cuántos postularon a solo 2 de estas universidades?
A) 19 B) 20 C) 15 D) 14 E) 21
50
CAPITULO IV
TEORÍA DE EXPONENTES
Estudia todas las clases de exponentes que existen y las relaciones que se dan entre ellos.
4.1 Expresiones Algebraicas: Es un conjunto de números y letras enlazadas entre sí

mediante los signos de operaciones matemáticas.
4.2 Potenciacion
Es la operación que consiste en repetir un número llamado base, tantas veces como factor,
como lo indica otro llamado exponente denominando al resultado de este la operación
potencia.

Exponente
Potencia = A n
=
A A

 A 

A
Base "n" veces
Ejemplo:
34 = 3
3
33 = 81
4 veces
5.3 Leyes de la Teoría de Exponentes.
Producto de potencias de la misma base.
FORMULACION EJEMPLIFICACION
A m  A n = A m+ n 2 2  2 3 = 2 2+3 = 2 5 = 32
Cociente de potencias de la misma base
Am 35
n
= A m−n ; A  0 = 3 5−3 = 3 2 = 9
A 33
Producto de bases diferentes e igual potencia.
51
A m  B m = ( A  B) m 5 2  2 2 = (5  2) 2 = 100
Cociente de bases diferentes e iguales potencias.
m 2
Am  A 62 6
=  ;B  0 =   = 22 = 4
Bm B 3 3
2
Potencia de potencia
(A )m n
= A m n (2 ) 2 3
= 2 23 = 2 6 = 64
Potencia de potencia de potencia
( )  ( ) 
p 5
 Am n
= A mn p  22 3
= 2 235 = 2 30
 
Exponente de exponente
22 = 28 = 256
3
mn
A
Potencia negativa
1 1 1
A −n = ;A0 3 −3 = =
An 3 3
27
52
Exponente negativa de un cociente.
−n n −2 2
 A B 6 3 1
  =   ; A, B  0
B  A   =  =
3 6 4
Exponente cero o nulo.
A0 =1 20 = 1 5  70 = 5
4.4 Radicacion
Es la operación inversa de la potenciación
n
A = B ; n  1 B n = A
Raíz de una potencia
m 6
n
Am = A n 2
3 6 = 3 2 = 33 = 27
Producto de radicales homogéneas
n
A  n B = n A B 3
9  3 3 = 3 27 = 3
Cociente de radicales homogéneas
53
n 3
A A 16 16 3
n
=n 3
=3 = 8=2
B B 2 2
Potencia de un radical
 n
Am 
p
= n A m p 2
3 4
2
= 3 A 42 = 3 A 8
Radical de radical
n m
A p = n m A p 3 4
2 5 = 34 2 5 = 12 2 5
4.5 Teorema fundamental de los Radicales
n
A m = nk A mk
5
3 2 = 55 3 25
n 4
m 10
2
k 4
210 = A 2
n
A = m
Ak
p 3
q m 28 728
m 7
q
A =An pn A 6 = A 36
−n −3 5
A m = n A −m 4 = 3 4 −5
4.6 Casos especiales de Radicacion
Si a  R ; m, n   , y n  2 ; se cumple que:

+ +
n m −1
x n x n x  n x = n x
m
n n −1
  
"m"radicales
54
Si a  R ; m, n   y n  2 ; se cumple que:

+ +
a) Si “n” es par
n m −1
xn xn x n x =n x
n m
n +1
"m"radicales
b) Si “n” es impar
n m +1
xn xn x n x =n x
n m
n +1
"m"radicales
Propiedades adicionales
n
A m Bp = n m A m BP
•
nm
n
Am Bp = A m B −1
•
x
x
xx
xx =nx= n n
•
aa
aa
a
a
• x=aa x=a
POTENCIACION RADICACION
(+) par = (+ ) par

(+ ) = ( )
(+)impar = (+) impar

(+) = (+ )
(−) par = (+ ) impar

(−) = (− )
(−)impar = (−) par

(− ) = cantidad imaginaria
55
EJERCICIOS
1. Calcular:
−1 −1 −1
 −4 −1   −2 −1   −3 −1 
S =  16  +  25  +  64 
     
A) 11 B) 9 C) 10 D) 8 E) 12
2. Calcule:
m2 +2 m2
m2 +2
9 + 9.3
H=
m2 +2 m2
6 + 4.2
3 2 1
A) B) 9 C) 6 D) 3 E) 3
2
3. Reducir:
-1
X-X
 X -1 
X
  -X0 X  
 2 -  
P= X 2
 
  
  
 
A) x− x B) xx C) x D) 1 E) –1
4. Reducir:
23n + 4.32n − 22n + 2.3n +1

E=
22n +1.3n + 2 − 23n + 3.32n +1
3 3 2 2
A) B) − C) D) − E) –1
2 2 3 3
56
5. Si:
X+ 4 X +2 Y+5 Y +3
5 −5 3 −3
A= Y B= Y
X
5 3
Calcular:
A
E = 36  
B
109
A) 10 B) 100 C) D) 216 E) 600
36
6. Proporcione: J + A =? ; en:
−1 −4 −2 −1
− 4 −2 −4−4
A = 8116 ; J = 27
9
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
7. Efectuar:
1
1 −
 −1 −  2
1 1 2
 − −3 − −16 
  1   1   2   1   1  
G =    +  + 
 2   4   125   81  
 
 
A) 1/2 B) 1/4 C) 2 D) 4 E) 1
8. Al simplificar la expresión:
n −1 m −n m −n
n −1 5 +1 m −n 3 +7
1 −n
+ n −m n −m
5 +1 3 +7
Se obtiene:
A) 16 B) 26 C) 14 D) 36 E) 27
57
9. Al simplificar la expresión:
a
b b b b
b
x . x 2 . x 3 ..... xa
E=
a 2
x xa
Se obtiene:
A) 1/2 B) 1 C) x 2 D) x b E) x
10. Calcular:
a 2a + 2
a 81.9 + 3
E= a +1
(90)
A) 10 B) 1/9 C) 1 D)2 E) 1/10
11. Calcular el valor de:

2a 2b
a −b a −b
4 + 12.4
E=
a −b
4a +b
A) 7 B) 13 C) 2 D) 5 E) 6
12. Si:
4 6 3 4 3
2  2  2
x=
4 5 2
2  32  2
x
x
Hallar: E=x
A) 2 B) 2 C) –2 D) 4 E) 8
58
13. Encontrar el valor de:

1+ x
x
x
E= x
 
 
 x x x . x
 
 "n " Rad. "n " Rad. 
x
Si: x =3
A) 3 B) 9 C) 27 D) 1/3 E) 1/9
14. Después de simplificar:
aa b
bcb ca c
c
H= a b
bb cc aa
y sumar los exponentes de a, b, c se obtiene:
A) 0 B) a+b+c C) 3 D) –1 E) abc
15. Simplificar la Expresión:
3
 5 9  .15 3 .3 9
 
 
E=
2
 3 3  .5 27
 
 
A) 3 3 B) 3 C) 3 D) 1 E) 1/3
16. Efectuar:
−2 3 −6 10
E= ( )
26
-1 2
 
5
3 2 4 5
 
5
 
2
5 2
 
5
59
5
A) 6 B) 3 5 C) 6 5 D) 6 2 E) 5 2
17. El valor de la expresión:
3 − m.6 81
m
3 3m + 2 ;es:
3
A) 1/9 B) 1/8 C) 1/7 D) 1/6 E) 1/5
18. Simplificar:
−1 2m2
 1 2m 
m −1 
m  m
   x m2 + 3 
−1
x .  x    
    
   
E=
−2 16

 −2  ( − 2 )  16
 x 2   .x − 1
  
 
2 2
A) x -2 B) x 2m C) x D) x m E) x m +4
60
TAREA DOMICILIARIA
1. Establecer el equivalente de:
2 −1 + 3 − 3−1 − 2
6 7 1 1
A) B) C) 0 D) E)
7 6 6 7
2. Calcular:
0
20 32 04
N =2 +3 0
+4 +5
A) 4 B) 16 C) 32 D) 14 E) 69
3. Reduce aplicando la definición de potencia.
K = (−7)(−7)(−7)  (−7) + (7) 89


89 veces
A) 0 B) 1 C) 2 D) 4 E) 5
4. Determine “x”:
x1,5 25
5  56 
m =m 
 
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
5. Aplica las definiciones de potencias y reduce
1
−3
N = 27 + 2 −1 + 36 −0.5
61
A) 4 B) 1 C) 3 D) 2 E) 6
6. Aplicando las definiciones de potencias, evalúa el valor que le corresponde a “n” para que
se verifique la igualdad:
−1
1
1
− 
  2  1 −1
  (− )
2 1 4
2n =  
4
A) 3 B) 4 C) 5 D) 2 E) 6
7. Al efectuar:
2 n+1
E =n
n+ 2
4  2n
Hallar el valor de
E3 + E
A) 8 B) 4 C) 6 D) 12 E) 10
8. Al simplificar la expresión
m m−n
 7  (245) (175) 5
m n
E= n + m    
5 (35) m+ n 7
Se obtiene:
A) 7 B) 9 C) 15 D) 10 E) 5
9. Si:
2 2 x + 4 − 3 2 x + 2 = 3 2 x +3
El valor de “x” es:
1 1
A) − B) C) -1 D) 2 E) 1
2 2
62
10. Determinar el equivalente de
k= y y y  y
1 1
−
A) y −1 B) y 2 C) y 2 D) y E) y −2
11. Luego de resolver la siguiente ecuación:
22 x+2 − (2)32 x+2 = 6 x

1
El valor de 2 x , resulta.
1 1 1 1
A) − B) C) D) − E) 1
4 2 4 2
−4
12. El valor de “x” que satisface la ecuación dada x −x = 4 , es:
2 1 1 1
A) B) C) D) 4 E) 2
2 2 2 2
13. Calcular k 3 si se sabe que

−4−1 −3−1 −2−1
 1  1  1 
k =  +  − 
 625  8  49 
A) 0 B) 3 C) 2 D) 4 E) 7
14. Si m m = m + 1 , calcular el valor de:
m
Q= mm
(m + 1) ( m +1)
A) 1 B) m C) m −1 D) m + 1 E) m − 1
63
15. Calcular el valor de “P”

 1 
 
 27 6 
 
 3  
 2  
P = 2−2 2

 
A) 2 B) 4 2 C) 4 D) 2 E) 2 2
16. Indicar el equivalente de:
y y y y
k=
y y y y
1 8 5 1
A) y 5 B) y 5 C) y 8 D) y E) y 8
17. Calcular el exponente final de 2 en:
2 2 2 2
 
"2010"radicales
A) 1 − 2 2010 B) 1 − 2 −2010 C) 2 −2010 D) 2 2010 E) 1
18. Simplifique:
2 − x .10 − z .10 − y .10 − x .5 − z

G=
x+y y+z
y
 1   1 
  . 
 20   50 
A) 1/10 B) 10 C) 20 D) 50 E) 100
64
19. Reducir:
a −b (a −c )−1
b−a (b − c )−1
x . x
S=
c−a (b −c )−1
x
A) 0 B) 1 C) x D) x a+b+c E) x abc
20. Simplificar:
x
 1+ 1 1−
1 
x x + x x 
N= 
2
 1− 
 x + x x 
A) x B) 1/x C) 1 D) 0 E) 2
65
ECUACIONES EXPONENCIALES
Son ecuaciones que contienen a las incógnitas en el exponente, estas ecuaciones se convierten
en ecuaciones algebraicas aplicando ciertas técnicas que se enuncian en seguida.
1.- LEY DE BASES IGUALES: Consiguiendo una ecuación donde quedan igualadas dos
potencias que tengan la misma base.
ax = ay  x = y; a  0  a  1
2.- LEY DE EXPONENTES IGUALES: Existen casos en los que en la ecuación se consiguen
igualdad en el exponente.
ax = bx  a = b ; a  0  b  0
NOTA: En este caso se admitirá: x = 0 Cuando a ≠0 y b ≠ 0
3.- LEY DE ANALOGIAS: Existen varios casos de analogías de los que se pueden citar
algunos.
x a
a) Si: x x = a a  x = a ; a  0
b) Si:
x
x =a a x=a
EJERCICIOS DESARROLLADOS
Ejercicio 1.
Calcular el valor de “x” en:
x +2 x +1
3 +3 = 108
Resolución:
x 2 x
3 .3 + 3 .3 = 108
Factorizando:
3 3
x x
(3 2
)
+ 3 = 108
3
x
( 9 + 3 ) = 108
x
3 =9
x
3 =3 x=2
2
x= 2 Rpta.
66
EJERCICIOS
1. Halle el valor de “x” en:
x3 −8 2
3 + 3 = 10
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
2. Resolver
4
8 x −1 = 3 4 x +1
A) 5 B) 8 C) 2 D) 4 E) 17
3. Resolver:
2 1
x− x+
243 5
= 81 4
A) 1 B) 3 C) 2 D) –1 E)–2
4. Luego de resolver la ecuación:
92 x −1
27 = 381 , encuentre el valor de: (4x – 3)
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2
5. Resuelva:
81 32 x
= 27 42 x
A) ¼ B) –1 C) – ½ D) ½ E)1
6. Hallar “x” en:

x −1 x 4x
 8   9   81  4
      =
 27   4   16  9
A) 1 B) 2 C) 3 D) 1 E) 1
−
3 3
67
7. Resuelva la ecuación: 7x + 7x+2 = –2051 + 7x+3

A) 7 B) –7 C) 1 D) –1 E) 49
8. Resuelva la ecuación: 2x+3 – 2x+2 + 2x+1 – 2x = 50x

A) 0,5 B) 1 C) 1,5 D) 2 E) 2,5
9. Hallar “x” en:

−0 , 2
2 −2 x = 0,5
A) 16 B) 4 C) 32 D) 64 E) 1
10. Si:
2 2 x + 4 − 3 2 x + 2 = 3 2 x +3
1 1
A) − B) C) -1 D) 2 E) 1
2 2
11. Luego de resolver la siguiente ecuación:
22 x+2 − (2)32 x+2 = 6 x

1
El valor de 2 x , resulta.
1 1 1 1
A) − B) C) D) − E) 1
4 2 4 2
−4
12. El valor de “x” que satisface la ecuación dada x −x = 4 , es:
2 1 1 1
A) B) C) D) 4 E) 2
2 2 2 2
68
TAREA DOMICILIARIA
4 5
x
 4 5
1+ x1+ x x
1. Resolver: x1+ x = 4 x5
A) 1 B) 2 C) 5 4 D) 4 E) 5
2. Las soluciones de:

8 x +1 + 35( 2 x +1 ) = 49( 4 x ) + 8
Suman
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
3. Al resolver:
3x+3 − 3x+2 + 3x+1 − 3x = 60 x

A) 0 B) –1 C) 1 D) 2 E) 3
4. Hallar el valor de “x” en:

3
2x − 33 2x − 33 2x − 3....... = 2
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
3 = 27
x
3 3
5. Hallar el valor de “x” en:
A) 1/2 B) -1/2 C) 3/4 D) 3/2 E) 1
7x 1
x =
6. Hallar “x” en: 7
7
7
A) 1 B) 14 C) 28 D) 7 E) 1/7
5
x 2− x x x+4
=
7. Si: 3 6 Calcular el valor de E = (x-1 – 36x)2
x 3+ x x5− x
A) 122 B) 1225 C) 1226 D) 1215 E) 1000
69
125 
x
33
=59
8 9
3
8. Luego de resolver:
Indicar el valor de: x x + 1
A) 1 B) 2 C) 3 D) 8 E) 81
x x −1
 25   343  7
9. Resolver:   .  =
 49   125  5
A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 E) 0
2n +3 + 253n +4
n +2 125 = 5 2n , siendo: n  –2
10. Calcular “n” sí:
150(53n )
A) 2/3 B) 3/2 C) 2 D) 3 E) 1/2
70

MatemÃ¡tica General Primera Parte

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CPCPI-UAC MATEMATICA GENERAL

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

Ciclo Pre Universitario de Consolidación del Perfil del Ingresante

CICLO ORDINARIO 2023-1

1.1. SISTEMA DE LOS NÚMEROS NATURALES

Definición.-Se llama sistema de los números naturales (N) al conjunto

1.1.1.1 Propiedades para la Adición.

II. Conmutativa: a,b   a + b = b + a

La multiplicación es una operación binaria, que está representada por el operador

También en la operación de la multiplicación, se sabe que:

1.1.2.1 Propiedades para la Multiplicación.

II. Conmutativa a,b   a  b = b  a

1.1.3.1 Propiedad de la Igualdad

Para los números naturales a,b y c  . Entonces se cumplen las siguientes

I. Dicotomía: dado a,b   a = b ó a  b

B) multiplicación: sean a, b,c  : se tiene a  c = b  c  a = b, c  0

1.1.4 Relación de orden

Para la relación de orden consideramos la relación menor que, esto es:

1.1.5 Complemento Aritmético (C.A)

El complemento aritmético de un número natural es otro número natural, que representa la

C A ( ab.....c ) = 1 0....0 − ab.....c

CA ( 641) = 1000 − 641 = 359

CA ( 3218 ) = 10000 − 3218 = 9782

II. Método práctico:

1.2. SISTEMA DE LOS NÚMEROS ENTEROS

Definición.- se llama sistema de los números enteros ( ) al conjunto:

1.2.1.1 Propiedades para la Adición.

Se cumple las propiedades estudiadas en sistema de los números naturales

Incluyendo la siguiente propiedad

Inverso Aditivo: a  ; !(−a)  / a + (−a) = 0

La multiplicación es una operación binaria, que está representada por el operador

1.2.2.1 Propiedades para la Multiplicación.

Se cumple las propiedades estudiadas en el sistema de los números naturales,

1.2.3 Sustracción en los enteros

El esquema en la operación de la sustracción, es :

Donde: M = Minuendo S= Sustraendo D = Diferencia

1.2.3.1 Propiedades para la Sustracción

IV. Descomposición polimonica de números enteros

1.2.4 Relación de orden

La ordenación en el sistema de los números enteros se consigue introduciendo la

1.2.4.1 propiedades de la relación de orden:

1.4.5 División Entera

El esquema en la operación de la división, es:

d = divisor q = cociente r = residuo

B1. DIVISIÓN INEXACTA

2. Si: abc = cba + 2mn . Hallar: C.A nm ( )

3. En una multiplicación, si el multiplicador aumenta 6 unidades el producto se incrementa en

5. Si: abc  999 = 784

6. Al dividir “N” entre 48 se obtiene 17 de cociente y un residuo mínimo. Hallar “N”

7. Si el dividendo es 62, el cociente y residuo por defecto son 5 y 2 respectivamente. ¿Cuál

8. La diferencia de dos números es 64 y la división del mayor entre el menor da

A) 9998 B) 19998 C) 9999 D) 19999 E) 20000

D) el doble del menor E) el número menor

11. Si al minuendo y al sustraendo de una diferencia se le resta a y b respectivamente

13. Hallar un número de 4 cifras tal que al restarle el quíntuplo de su complemento

19. Si el complemento aritmético de ab7 es igual a nnn + ab7 , entonces el valor de :

CA(xyzw) = bb + (y − 1)(w + 1)00 y x + w = 14 , el valor de x + y + z + b + w , es

1. Determinar el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:

II) existe a  − {0} tal que a 4 

III) n  , existe m talque (n + m) 

A) FFF B) FFV C) FVV

2. Si: abc4 - 4cba = 4635 y b + c = 8

A)5 B)4 C)7 D)8 E)3

3. En el sistema de los números naturales, si el producto de dos números es igual a uno