Año de la Promoción de la Industria Responsable y el

Compromiso Climático"

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

CORPORATIVO
TEMA:

“ESTRUCTURA DEL
DISCURSO”
DOCENTE : BETSY NANCY SÁNCHEZ ATOCSA

CURSO : COMUNICACIÓN II

ALUMNAS :
 RAQUEL R. ZAMALLOA GUEVARA
 ESTELA CHALLCO CONCHA

SEMESTRE : II CICLO

CUSCO –PERU
2014

Estructura del Discurso 1

 DEDICATORIA

Agradezco a Dios por ser un

Padre, amigo y hermano
quien siempre estuvo
conmigo.

A nuestra familia que en todo

momento nos apoyaron brindándonos
confianza y seguridad para seguir
adelante.

Estructura del Discurso 2

 AGRADECIMIENTO

Queremos aprovechar esta oportunidad para expresar nuestro más profundo

y sincero agradecimiento a todas las personas que de un modo u otro, me
brindaron apoyo para la realización de la presente monografía.

De manera muy especial a la Docente del curso, por su paciencia y

asesoramiento. Gracias por resolver todas nuestras dudas.

Por último, queremos agradecer la colaboración de los encargados de las

bibliotecas de la ciudad del Cusco, que me brindaron su paciencia y apoyo para
la investigación de la presente monografía.

Estructura del Discurso 3

 ÍNDICE
INTRODUCCIÓN..................................................................................................5

CAPÍTULO I

EL DISCURSO

1.1. Concepto del Discurso...................................................................................6

1.2. Características del Discurso..........................................................................7

1.3. Tipos de Discurso..........................................................................................8

1.3.1. Discurso Literario.................................................................................8

1.3.2. Discurso Académico............................................................................9

1.3.3. Discurso Narrativo................................................................................9

1.3.4. Discurso Expositivo............................................................................10

1.3.5. Discurso argumentativo.....................................................................11

CAPÍTULO II

ESTRUCTURA DEL DISCURSO

2.1. La Estructura del Discurso..........................................................................13

2.1.1. Introducción o saludo.........................................................................14

2.1.2. Desarrollo O Cuerpo Del Discurso.....................................................15

2.1.3. Conclusión..........................................................................................15

2.2. Estructura propuesta por Aristóteles...........................................................16

2.2.1. Exordio...............................................................................................16

2.2.2. Exposición..........................................................................................16

2.2.3. Demostración.....................................................................................17

2.2.4. Peroración..........................................................................................18

2.2.5. Densidad léxica..................................................................................18

CONCLUSIONES...............................................................................................20

BIBLIOGRAFÍA...................................................................................................21

Estructura del Discurso 4

ANEXOS.............................................................................................................22

INTRODUCCIÓN
El Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia nos ayuda a
entender que un discurso es la facultad de usar la mente (el razonamiento)
para reflexionar o analizar los antecedentes, principios, indicios o señales de
cualquier asunto con el fin de entenderlo. Por lo tanto, cuando reflexionas,
estás discursando, es decir, aplicando tu inteligencia, para entender un tema y
hasta para ser capaz de explicarlo inteligentemente a otras personas. Es una
tarea que realizas en el interior de tu mente, una línea de razonamiento que
sigues al deducir los asuntos.

Ahora bien, cuando expones los resultados de esas reflexiones, ya sea ante
una o varias personas para proveerles la información o para que te ayuden a
reflexionar aún más profundamente, decimos que estás presentando un
discurso público o delante de ellas, lo que significa que los que te escuchan
usan su inteligencia para entender lo que dices. Ese es el sentido principal que
le damos en [Link] para diferenciarla claramente de la conferencia.

Por lo tanto, un discurso es una línea de razonamiento que te ayuda a discernir

o entender un asunto, así como para explicarlo a otros. Cuando lo haces
delante de otros se llama discurso público, para lo cual le añades un comienzo
que despierta el interés en lo que dirás, y una conclusión que mueva a actuar.

Estructura del Discurso 5

 CAPÍTULO I
EL DISCURSO
1.1. Concepto del Discurso
Un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de
todo acto de habla: en primer lugar, un acto locutivo o locucionario, es
decir, el acto de decir un dicho (texto) con sentido y referencia; en
segundo lugar, un acto ilocutivo o ilocucionario, o el conjunto de actos
convencionalmente asociados al acto ilocutivo; finalmente, un acto
perlocutivo o perlocucionario, o sea, los efectos en pensamientos,
creencias, sentimientos o acciones del interlocutor (oyente).

El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u

otras, es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con
el fin de persuadir, y que ella como dijimos se encuentra conformada por
tres aspectos que son:

Tema o introducción del discurso, desarrollo y conclusión.

En primer lugar, tenemos el tema del discurso, el cual debe ser tejido en
el telar de las experiencias, debe estar copado de detalles, ilustraciones,
personificaciones, dramatismo y ejemplos en algunos casos; y todos
estos expresados con términos familiares y concisos los cuales den la
comprensión y el entendimiento adecuado; en donde lo que se quiere
decir sea entendidos por todos. El discurso es un evento comunicativo
social, realizado mediante el empleo de elementos lingüísticos. Es el
mecanismo más efectivo para entablar comunicación con un

Estructura del Discurso 6

 determinado público; por ende, debe haber un vínculo previo entre el
orador, y el oyente o auditorio.

1.2. Características del Discurso

Entretener. Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y
complacencia, con el propósito predominante de hacer olvidar la vida
cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el
humor. Ofrece grandes ventajas, tanto al emisor como a los receptores,
debido a la narración y a la expresión cultural que se utilice.

Informar. Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea que

resuelve una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los
miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de
conocimiento. Su característica principal de este discurso es llevar a
cabo la objetividad.

Convencer. Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e

indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas.

Argumentar. Lo que constituye una operación lógica que emplea

elementos cognoscitivos y racionales; creando una actitud libre y
reflexiva, con la ausencia de elemento positivo.

Persuasión. Aspira una respuesta de adhesión o acción; en donde se

define como un medio de influenciar la conducta a través de
llamamientos dirigidos primariamente a emociones, constituye en la
comunicación verbal un elemento clave ya que es la característica que
se vale de las tres anteriormente mencionadas. Donde se manipula al
individuo según sea su conveniencia.

Propósitos del discurso. Se considera a la respuesta precisa que el

orador o el emisor desea obtener del auditorio, que desea que se le
cumplan sus necesidades, por lo que el orador trata de obtener la
comprensión de sus receptores para que haga, comprenda y disfrute del
mensaje que le ha proporcionado el emisor.

Estructura del Discurso 7

1.3. Tipos de Discurso
1.3.1. Discurso Literario
Los discursos literarios son ficciones que refieren a mundos
verbalmente posibles y fundamentados en sí mismos. Estos
discursos son intransitivos puesto que se encierran en sí mismos
o, lo que es lo mismo, no refieren ni a los objetos ni a los eventos
del mundo real. En este sentido, los discursos literarios son
inútiles. Es decir, la literatura no sirve para construir tractores, no
desarrolla teorías científicas ni tecnológicas ni proporciona
herramientas para llevar mejor la contabilidad de una empresa.
Sin embargo, la literatura es también una mercancía para la que
hay un mercado.

Los discursos académicos son transitivos pues hablan de diversos

aspectos de una realidad circundante a la que examinan
minuciosamente. A diferencia de los discursos literarios su
esquema discursivo es rígido y conservador pues su finalidad es
mostrar interpretaciones alternativas del mundo construidas de
acuerdo a las normas de procedimientos aceptadas en los medios
académicos del mundo.

El discurso académico define un objeto, elabora un método para

examinarlo, construye una teoría que explica el funcionamiento
del objeto y comprueba la validez de la teoría. sea que el
académico decida emprender la publicación de una teoría
completa deberá convencer al lector académico de la validez de la
posición adoptada. Este aspecto retórico del discurso académico
es esencial pues de lo contrario el discurso no sería comprendido
por la comunidad académica y no seria aceptado.

La estructura global de un discurso académico suele tener tres

secuencias principales : introducción, desarrollo y conclusiones.
En la primera secuencia se suele mencionar la metodología
usada, las fuentes y la tesis. Luego, en el desarrollo se procede al
análisis de las derivaciones lógicas de la tesis y a la validación de
Estructura del Discurso 8
 dicha teoría. Finalmente, la última secuencia evalúa la veracidad o
falsedad de la hipótesis, enuncia los corolarios de rigor e indica
los problemas que han quedado pendientes.

1.3.2. Discurso Académico

Es bastante obvio que el discurso factual en general, y académico
en particular, es distinto del literario pues las condiciones de su
producción material están determinadas por un mercado de
conocimientos fuertemente reglamentado, mientras que el
discurso literario se disgrega en una cantidad enorme de circuitos
culturales y económicos paralelos. Si el desarrollo histórico del
discurso literario está dominado por el principio de renovación y
conservación constante, el del discurso académico es
predominantemente conservador. Esto quiere decir que los
esquemas discursivos académicos permanecen más o menos
iguales a lo largo de las décadas, no así los esquemas discursivos
literarios. Por otra parte, el discurso literario puede usar y
transgredir esquemas discursivos no ficcionales fácilmente, pero
no el discurso académico. Este, más bien, proporciona esquemas
discursivos que pueden ser usados con fines extra-académicos.
Estas diferencias no alcanzan a borrar el hecho de que ambos
tipos de discurso tienen un carácter retórico que proviene de la
necesidad de ser verosímiles y de persuadir, aún cuando la
persuasión tenga distintos móviles.

1.3.3. Discurso Narrativo

El discurso narrativo es la exposición de unos hechos relatables
por medio de una trama y un argumento. Por supuesto, es el que
se utiliza en la novela y el cuento, pero cada vez más personas
recurren a sus bondades fuera de la literatura sino también en
noticias chistes etc.

En cuanto tal, la historia sólo puede tener un mérito: el conseguir

que el público quiera saber qué ocurre después. A la inversa, sólo
puede tener un defecto: conseguir que el público no quiera saber
Estructura del Discurso 9
 lo que ocurre después. Es el organismo literario más primitivo y
más elemental. sin embargo, es el más común de todos esos
organismos complejos que conocemos como novelas.

Esta cualidad del discurso narrativo viene dada por la intriga o la

tensión narrativa, que consiste en abrir uno o varios hilos de
acción que no se resuelven hasta el final (o que se van
resolviendo poco a poco, pero quedando siempre alguno
pendiente) o, lo que es lo mismo, ir creando expectativas al lector
y satisfacerlas gradualmente.

También por esto las partes del discurso narrativo se denominan

inicio, nudo y desenlace. En el inicio se plantean uno o varios
personajes que empiezan alguna acción, en el nudo se plantea un
conflicto y en el desenlace éste se resuelve.

Las formas en las que el discurso narrativo se desarrolla serían la

descripción, la narración, el diálogo, el monólogo, la elipsis... y la
estrategia discursiva más utilizada correspondería a la asociación
por analogía, que es lo que en lenguaje literario se llamaría
metáfora.

1.3.4. Discurso Expositivo

El discurso expositivo es el que busca informar de determinada
cuestión o aclararla. Ha de ser, por tanto, un texto limpio y poco
llamativo. El lector lo va a leer porque le interesa el contenido, no
obstante, como cualquier escrito, ha de hacérsele agradable y
entretenido, porque si no lo dejará a la mitad, por muy interesado
que esté en el tema. Sus principales características son:

Claridad: La exposición ha de ser clara ante todo el texto nos lo

aclara el tópico alrededor del cual esta trabajando.

Concisión: El discurso ha de ser conciso, sintético, las ideas que

refleje estén expresadas con exactitud en el menor número de
frases. Objetividad: Un texto expositivo no debe reflejar opiniones

Estructura del Discurso 10

 personales y, si lo hace, éstas han de estar enmascaradas tras
una apariencia objetiva. Si escribimos para que nos aclaren una
duda y nos contestan con frases como (Yo creo que), (Es posible
que) nos podemos enfadar, con todo el derecho.

Centrarse en el tema: Un cuento puede ser digresivo. Un texto

expositivo no. Ha de atenerse al tema en todo momento y no
desviarse. Cualquier idea que se salga del asunto del que
estamos hablando, sin importar su genialidad, ha de rechazarse al
instante.

La construcción del discurso expositivo ha de estar bien

estructurada: una introducción que aclare el tema, la explicación
propiamente dicha y un epílogo o resumen que recuerde al lector
todas las ideas tratadas.

En cuanto a las estrategias discursivas, se podrán utilizar todos

los tipos de asociaciones pero sobre todo las relaciones por
analogía, causa, consecuencia, precedencia y sucesión.

1.3.5. Discurso argumentativo

El objetivo principal del discurso argumentativo es convencer, y a
ello debe ir dirigida cada palabra que elijamos. Convencer no
significa, avasallar ni ofender ni despreciar, sino acudir al
entendimiento lógico del lector para que comprenda nuestras
razones. Dado que vamos a intentar introducir un concepto nuevo
sobre alguna cuestión que el lector no tiene a priori, habrá que
poner especial cuidado en que esa intromisión en la configuración
de su mente no sea brusca, sino que al leer el texto le parezca
que eso es lo que ha opinado siempre, o que ha sido él mismo el
que ha sacado las conclusiones.

Las características del texto argumentativo han de ser:

Estructura del Discurso 11

Lógica: Los argumentos u opiniones que se den han de tener una
base racional bien sólida. El discurso no puede tener una
apariencia arbitraria.

Convicción: Las razones que se aporten han de ser convincentes.

Eso no quiere decir que sean verdaderas, sino que tienen que
parecer verdaderas. Sería parecido a la diferencia entre realidad y
verosimilitud (a veces la realidad es inverosímil, y la ficción de un
relato puede parecer real como la vida misma).

Suavidad: Es importante que la argumentación se desarrolle

suavemente, sin prepotencia ni brusquedad. Ha de parecer que
las ideas han estado ahí desde siempre, y que nosotros lo único
que hemos hecho es transcribir (como meros amanuenses) una
verdad universal.

Humildad: Un discurso argumentativo bien construido ha de ser

humilde, sin aires de grandeza ni de erudición. El lector desconfía
de quien necesita grandes palabras para argumentar una opinión.

El discurso argumentativo se estructura de la siguiente manera:

en primer lugar se expone la tesis (a modo de introducción) o las
ideas que se pretenden demostrar; luego se pasa a la
argumentación propiamente dicha, con las opiniones concretas
razonadas convenientemente; finalmente se expresa la
conclusión, que vuelve a la idea inicial, pero esta vez con el peso
de la razón detrás.

Estructura del Discurso 12

 CAPÍTULO II
ESTRUCTURA DEL DISCURSO
El discurso no tiene por qué ser una pieza literaria, lo que sí debe primar es la
claridad. Al ser escuchado (y no leído) el público no tiene tiempo de analizar
detenidamente el lenguaje utilizado, la estructura de las frases, etc. Además,
en el supuesto de no entender una frase no va a tener la posibilidad de volver
sobre ella. Todo ello lleva a que en el discurso deba emplearse un lenguaje
claro y directo, frases sencillas y cortas. Hay que facilitarle al público su
comprensión. Para terminar, señalar algunos aspectos importantes:•
Independientemente del tema que se vaya a tratar, hay que procurar que el
discurso resulte atractivo, novedoso, ágil, con gancho, bien fundamentado,
interesante. Debe primar siempre la idea de la brevedad (el público lo
agradece). La brevedad no implica que el discurso tenga que ser
necesariamente corto, sino que no debe extenderse más allá de lo
estrictamente necesario (ir "al grano", evitar rodeos que tan sólo dificultan la
comprensión y terminan aburriendo).

2.1. LA Estructura del Discurso

Se divide en tres:

A. Introducción o saludo (plantea el tema que se va a abordar y la idea

que se quiere transmitir).

B. Desarrollo (se presentan los distintos argumentos que sustentan la

idea).

C. Conclusión (se resalta nuevamente la idea y se enumeran

someramente los argumentos utilizados).
Estructura del Discurso 13
2.1.1. Introducción o saludo
1) El orador o participante tomará una posición firme, decidido,
con porte, mirando fijamente a su interlocutor; procederá a
saludar, pero guardando siempre el orden jerárquico de ciertas
personalidades que se encuentran en el lugar.

2) Luego tendrá como objetivo plantear el tema que se va a

abordar y la idea que se quiere transmitir, y ubicar al auditorio, en
el lugar mismo donde se desarrollarán los hechos o
acontecimientos.

3) Es necesario y elegante que el orador haga pensar al

auditorio, utilizando citas, ejemplos, pensamientos o experiencias
personales, pero todo ello debe tener una relación con el tema
que se va a tratar; se utilizará este método para que nuestro
discurso sea entretenido y no monótono y frío; es interesante
mantener al receptor en una constante atención, de tal forma nos
evitaremos pronunciar el nombre del tema.

4) Nuestro discurso se pone más interesante cuando el auditorio

procura adivinar qué tema va a tratar; si utilizamos este método
en la medida que vamos hablando, más atención habrá de parte
del receptor; lo importante de esta introducción es que debe ser
interesante; debe gustar el orador y ésta no debe pasar de 3
minutos.

5) Para un discurso el orador no debe utilizar estas frases: bueno,

bien, disculpe, etc.; ni tampoco frases de falsa modestia como
éstas: trataré de hacerlo bien.

6) En estos casos el orador da una impresión muy pobre de su

personalidad. Evitemos cansar al receptor con muchas
palabrerías; la sinceridad, la verdad verdadera y no los
conocimientos y soberbia causarán un fuerte impacto, y el orador
se convertirá en una persona agradable e interesante.

Estructura del Discurso 14

2.1.2. Desarrollo O Cuerpo Del Discurso
1) Quizás es la parte más importante del discurso, por la
capacidad del conocimiento intelectual que tenga el orador sobre
el tema y su inmensa capacidad de memoria, que será muy
valiosa en un determinado momento.

2) CICERÓN no se equivoca cuando llama a la memoria tesoro

de todas las cosa; así mismo, como es de nuestro conocimiento
todos los problemas o desarrollos sociales tienen sus raíces
históricas, sean nacionales e internacionales, políticas, culturales,
científicas, etc., lo que significa que será necesario, cuando
abordemos un tema, tener en cuenta esta recomendación, quiere
decir, hacer una reseña histórica sobre el tema, y aquí la
importancia de su conocimiento y preparación intelectual, como la
capacidad de memoria.

3) Por lo que es necesario que como alumnos de oratoria estén

interesados en todos los problemas mencionados, para de allí
tener argumentos válidos y sustanciosos y lograr una exposición
dinámica motivadora del emisor hacia el receptor.

2.1.3. Conclusión
1) El orador, luego de haber motivado al receptor, dará por
finalizado su discurso utilizando las famosas arengas, ya que ellas
se utilizan en discursos combativos y persuasivos con el fin de
enardecer y estimular sus nobles sentimientos a la motivación
profunda.

2) EL ORADOR DIRÍA "¡VIVA EL PERÚ! ¡VIVA LA JUVENTUD!"

3) SIEMPRE LEVANTANDO LOS BRAZOS Y CON

VEHEMENCIA.

4) NOTA. El orador, luego de haber expuesto su discurso, será

necesario que no utilice esta frase; por ejemplo "PARA
TERMINAR", HE DICHO".

Estructura del Discurso 15

2.2. Estructura propuesta por Aristóteles
2.2.1. Exordio
Es la presentación del asunto, es el fragmento que da apertura.
Este debe dejar claro el tema del discurso para que así los
oyentes puedan entender que tratará el resto de la presentación.

Apertura del discurso de Salvador Allende

“Yo no voy a renunciar. Pagaré con mi vida la defensa de los

principios que son caros a esta patria. Caerá un baldón sobre
aquellos que han vulnerado sus compromisos, faltando a su
palabra, roto la doctrina de las Fuerzas Armadas.

Así comienza su último discurso, haciéndole al pueblo un

promesa y contando la situación en que se encontraba el país en
ese momento.

En el discurso de Salvador Allende podemos identificar al primer

párrafo como el exordio, ya que este da apertura y una pequeña
introducción del tema, lo cual nos da a entender que tratara el
resto del discurso. A demás podemos calificarlo como un exordio
explícito ya que es directo y puntual refiriéndose al tema, no
ocupa interrogantes ni una narración inicial lo cual identifica a la
mayoría de los exordios indirectos.

2.2.2. Exposición
La exposición es la presentación de antecedentes sobre el tema.
La función de este capítulo es sentar las bases para los
argumentos que vienen en la siguiente sección.

Salvador Allende comienza su presentación cuando dice:

“El pueblo debe estar alerta y vigilante. No debe dejarse provocar,

ni dejarse masacrar, pero también debe defender sus conquistas.
Debe defender el derecho a construir con su esfuerzo una vida
digna y mejor.”

Estructura del Discurso 16

 Con estas palabras [Link] hace una pequeña introducción a lo
que vendrá a ser el desarrollo del discurso mismo. Esta frase
podría decirse que es indirecta, ya que con el transcurso del
discurso se intensificarán los llamados.

“Una palabra para aquellos que llamándose demócratas han

estado instigando esta sublevación, para aquellos que diciéndose
representantes del pueblo, han estado turbia y torpemente
actuando para hacer posible este paso que coloca a Chile en el
despeñadero.”

Así nos damos cuenta que la exposición de un discurso,

cualquiera sea, sa la posibilidad de mencionar las ideas que a
continuación serán defendidas por el mismo orador del discurso.

2.2.3. Demostración
La argumentación es cuando el orador comienza a exponer
pruebas, a dar argumentos respecto a todo lo expuesto con
anterioridad, un rasgo que nos ayuda a identificarlo es que el
orador comienza a exponer su verdad al respecto.

En la frase siguiente se demuestra que el orador señala

directamente sus argumentos de poder, y explícitamente atacar a
sus contrincantes. Aquí, Allende hace un llamado directo, diciendo
los nombres de los que le dieron la espalda.

“Soldados de Chile, comandantes en jefe y titulares... al almirante

Merino... El general Mendoza, general rastrero que sólo ayer
manifestara su solidaridad y lealtad al gobierno, también se ha
denominado director general de Carabineros.”

Luego, se dirige al pueblo, desarrollando la segunda idea

expuesta, ya que hay que acordarse de que Allende esta
aprovechando de dirigirse al pueblo públicamente como por última
vez.

Estructura del Discurso 17

 “Trabajadores de mi patria : Quiero agradecerles la lealtad que
siempre tuvieron, la confianza que depositaron en un hombre que
sólo fue intérprete de grandes anhelos de justicia que empeñó su
palabra en que respetaría la constitución y la ley, y así lo hizo. En
este momento definitivo, el último en que yo pueda dirigirme a
ustedes. Espero que aprovechen la lección.” Luego se sigue
dirigiendo a toda la gente y grupos que lo han apoyado, y para
concluir su argumentación se dirige a las mujeres, profesionales
de la patria, a la juventud, y a todos aquellos que cantaron y
entregaron su alegría.

2.2.4. Peroración
Es el cierre del discurso. Para este cierre el orador debe ser
cuidadoso y hacer una ratificación de su argumento.

Indicadores del registro culto formal

2.2.5. Densidad léxica

La densidad léxica es la relación entre la extensión del texto y la
cantidad de palabras diferentes que tiene.

En este caso tomaremos uno de los párrafos representativos del

texto. Párrafo 1, 2, 3 del discurso)

 Número total de palabras : 110

 Número de palabras diferentes : 79
 Número de verbos diferentes : 18
 Número de adjetivos diferentes : 9
 Número de sustantivos diferentes : 8
 Número de adverbios diferentes : 3
 Número de ilativos diferentes : 4

Podemos concluir después de este profundo análisis de densidad

léxica que la cantidad de palabras distintas es grande, con esto
podríamos decir que el escritor de este discurso tiene un amplio
vocabulario. De esta forma nos damos cuenta que la densidad
Estructura del Discurso 18
léxica que medimos en la tabla anterior demuestra el alto nivel de
Salvador Allende en cuanto a su vocabulario y su lengua.

EL discurso que hemos analizado hasta el momento se podría

decir que es de carácter culto formal, el orador pertenece a un
grupo de habla culto, su vocabulario es amplio, y estilo del texto
es formal.

Estructura del Discurso 19

 CONCLUSIONES
 El discurso no debería ser necesariamente una herramienta asociada
con el poder. También la utilizan los maestros para impartir instrucción,
incluidos los que capacitan al personal de las empresas. De hecho, si
todos los padres de familia se valieran de los principios que rigen el arte
de preparar y presentar discursos, lo cual implica familiarizarse con
ciertos principios de motivación y relaciones humanas, seguramente
lograrían mejores resultados al comunicar sus enseñanzas a sus hijos.
 También se valen del discurso los vendedores, las secretarias, los
médicos, abogados, ingenieros, científicos, periodistas y demás
profesionales y técnicos que sirven a la comunidad de muchas otras
maneras en toda clase de puestos de responsabilidad, que no
necesariamente van tras el poder político, religioso o comercial.
 En otras palabras, el discurso bien empleado es en sí mismo una
herramienta eficaz de comunicación, y el que algunos lo hayan utilizado
exclusivamente con el objetivo de manipular, acumular poder o dominar
a otros denota lo peligroso que puede resultar en manos de gente
inescrupulosa, inmodesta o carente de humildad.

Estructura del Discurso 20

 BIBLIOGRAFÍA
 BERNÁRDEZ, E. (comp): Lingüística del texto, Madrid, Arco/Libros,
1987.
 BROWN, G. y G. YULE: Análisis del discurso, Madrid, Visor, 1993.
 BUSTOS GISBERT, J. M.: La construcción de textos en español,
Salamanca, Ediciones
 Discurso de Salvador Allende, Editorial de Ciencias Sociales, La
Habana, 1975
 BASSOLS, M. y A. M. TORRENT: Modelos textuales. Teoría y práctica,
Barcelona, Octaedro, 1997.
 CASSANY, Daniel: Construir la escritura, Barcelona, Paidós, 1999.
 CASTELLÓ, M. (coord.): Escribir y comunicarse en contextos científicos
y académicos.
 Conocimientos y estrategias, Barcelona, Graó, 2007.
 FIGUERAS, C.: Pragmática de la puntuación, Barcelona, Octaedro,
2001.
 FUENTES RODRÍGUEZ, C.: Lingüística pragmática y análisis del
discurso, Madrid, Arco/Libros, 2000.
 LOZANO, J., C. PEÑA-MARÍN y G. ABRIL: Análisis del discurso. Hacia
una semiótica de la interacción textual, Madrid, Cátedra, 1993.

Estructura del Discurso 21

ANEXOS

Estructura del Discurso 22

Estructura del Discurso 23
Estructura del Discurso 24
Estructura del Discurso 25