LITERATURA

PROGRAMA ACADÉMICO VIRTUAL

Ciclo Anual San Marcos

Docente: Sebastián Garay
Tema 2: figuras
literarias
C U R S O D E L I T E R AT U R A C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
C U R S O D E L I T E R AT U R A C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

EVALUAMOS LO QUE HEMOS APRENDIDO:

PREGUNTA PREGUNTA PREGUNTA

1 2 3

PREGUNTA PREGUNTA PREGUNTA

4 5 6
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1. Con respecto a las figuras literarias, marque la
alternativa correcta.
A. Son recursos estilístico-formales que el autor
usa para lograr un efecto estético.
B. Su estudio y clasificación a través del tiempo
ha estado a cargo de la crítica literaria.
C. Solo se utilizan en las obras del género lírico,
pero no en las del género narrativo.
D. Son subgrupos dentro de un género literario
formados a partir de rasgos particulares.
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Recordando lo señalado en la explicación teórica…
Cada escritor emplea diferentes recursos en la
construcción de su texto (sea narrativo, lírico o
dramático); además, el lenguaje literario es un
lenguaje simbólico y artificial, es decir, emplea
terminologías poco frecuentes en el habla coloquial.
De tal manera que, para llamar la atención del
receptor, el escritor empleará FIGURAS LITERARIAS,
las cuales son recursos de carácter formal que
embellecen la expresión literaria.
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2. La metáfora es una de las figuras literarias más
utilizadas por los autores. Esta consiste en la
sustitución de términos cuyos significados presentan
alguna semejanza. De acuerdo con esta definición,
elija la opción que presenta un caso ajeno a la
metáfora.
A. Cuerpo de mujer, blancas colinas, muslos blancos...
(Pablo Neruda)
B. Era del año la estación florida... (Luis de Góngora y
Argote)
C. Con el aire se batían/ las espadas de los lirios.
(Federico García Lorca)
D. ¡Hay gentes tan desgraciadas, que ni siquiera/
tienen cuerpo... (César Vallejo)
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En el enunciado, ya tenemos la definición de METÁFORA,
ahora analizaremos cada verso e identificaremos las
figuras literarias.
“Cuerpo de mujer, blancas colinas, muslos blancos…”. En
este verso, se compara el cuerpo de la mujer con las
colinas, evidenciando el uso de la metáfora.
“Era del año la estación florida…”. En estos versos,
“estación florida” hace referencia a la primavera, por
ende, se usa metáfora.
“Con el aire se batía/ las espadas de los lirios”. En estos
versos, “las espadas” nos indican a las hojas del lirio; se
evidencia la metáfora.
“¡Hay gentes tan desgraciadas, que ni siquiera/ tienen
cuerpo…!”. En estos versos, se evidencia el uso de un
lenguaje directo, sin retoricismo. No hay metáfora.
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3. Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus RECORDEMOS ALGUNOS CONCEPTOS…

nidos a colgar...
¿Qué figura literaria se ha empleado en los versos Hipérbole: consiste en magnificar algo, esto
citados de la obra Rimas, del poeta español Gustavo es a exagerar. Ej.: “Tu ausencia es un dolor
Adolfo Bécquer? que ni el universo lo contiene”.

A. hipérbole Símil: figura literaria de comparación. Ej.: “Tu

B. símil voz, como sinfonía de dioses, alegra mis días”.
C. hipérbaton
D. metáfora Hipérbaton: recurso estilístico que permite
desordenar la estructura oracional. Ej.: “En la
ANALIZANDO EL VERSO… mañana de aquel día, te encontré”.
Inicia con el verbo “volverán”, denotando que el sujeto
puede estar omitido. Metáfora: permite utilizar, por semejanza,
A continuación aparece “las oscuras golondrinas” que nos alguna imagen en lugar de otra. Ej.: “Los
evidencia la presencia del sujeto verba. Completa el verso luceros de tu faz son las teas de mi sendero”.
“en tu balcón sus nidos a colgar”.
De esta manera, concluimos que se usó la figura retórica
denominada HIPÉRBATON.
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4. Tanto dolor se agrupa a mi costado, que por doler me RECORDEMOS ALGUNOS CONCEPTOS…
duele hasta el aliento.
Identifique la figura literaria que se ha utilizado en los Anáfora: es la repetición de palabras o frases
versos anteriores del español Miguel Hernández. al inicio de cada verso. Ej.: “Volver a
A. anáfora encontrarte/ Volver a verte/ Volver a amarte”.
B. hipérbole
C. epíteto Hipérbole: consiste en magnificar algo, esto es
D. símil a exagerar. Ej.: “Tu ausencia es un dolor que ni
el universo lo contiene”.

ANALIZANDO EL VERSO… Epíteto: recurso estilístico que realza una

cualidad propia del sustantivo. Ej.: “bajo las
Inicia con la frase “Tanto dolor”, denotando que la
brasas del ardiente sol y el cielo infinito…”.
manifestación del dolor es intenso y colosal.
Luego aparece “se agrupa a mi costado” que evidencia el
lugar donde se encuentra. Símil: figura literaria de comparación. Ej.: “Tu
voz, como sinfonía de dioses, alegra mis días”.
Termina el verso “que por doler me duele hasta el aliento”,
palabras expresan exageración a causa del sufrimiento.
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5. ¡Oh más dura que mármol a mis quejas, ANALIZAMOS LOS VERSOS…
y al encendido fuego en que me quemo
más helada que nieve, Galatea! “¡Oh más dura que mármol a mis quejas…” En este
Estoy muriendo, y aún la vida temo... verso, notamos la presencia de la exageración puesto que
¿Qué figuras literarias se han utilizado en los versos la carne no puede ser más dura que una roca.
anteriores de la obra Églogas, del poeta Garcilaso de
la Vega?
“y al encendí fuego en que me quemo…”. El verso
muestra el uso de un atributo propio del fuego para darle
A. símil, hipérbaton y anáfora
intensidad a la expresión.
B. hipérbole, metáfora y símil
C. epíteto, anáfora y metáfora
D. hipérbole, epíteto y antítesis “más helada que nieve, Galatea!”. El poeta recalca,
haciendo uso del símil, la actitud desdeñosa de la amada.

“Estoy muriendo, y aún la vida temo”. En la oración,

apreciamos el uso de dos ideas opuestas: “muerte” y
“vida”, así nos denota el uso de la antítesis.
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6. Señale qué figuras literarias aparecen en los ANALIZAMOS LOS VERSOS…

siguientes versos de la obra Rimas, del poeta español
Gustavo Adolfo Bécquer. “Por una mirada, un mundo”. El poeta expresa su
Por una mirada, un mundo; desprendimiento y entrega a su amada. En el verso se
por una sonrisa, un cielo; emplea la figura denominada hipérbaton.
por un beso..., ¡yo no sé
qué te diera por un beso! “por una sonrisa, un cielo”. El verso muestra la
idealización y divinización de la amada. Se denota el uso
A. hipérbaton y símil del hipérbaton.
B. anáfora y epíteto
C. hipérbole y anáfora “por un beso…, ¡yo no sé”. En el verso se aprecia una
D. metáfora y epíteto suspensión que denota la emoción del poeta e inicia una
exclamación que será concluida en el último verso.

Por último, señalamos ya que se emplea el hipérbaton
para en los versos; sin embargo, se denota el uso de otras
figuras como son la anáfora (repetición de “por”) y de la
hipérbole (exageración de lo que daría por una mirada,
una sonrisa…).
“qué te diera por un beso”. Enfatiza y cuestiona su
desconocimiento de cómo corresponder al beso de la
amada, a quien ha idealizado y divinizado.
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ENLACES DE LAS IMÁGENES EMPLEADAS:

1. PPT 3: Imagen creada por el redactor de estos PPT.

2. PPT 5: http://www.canalgif.net/Gifs-animados/Profesiones/Escritores.asp
3. PPT 6: http://uniguajiraiiiepistemologia.blogspot.com/2015/03/
4. PPT 7: https://ar.pinterest.com/pin/462322717993189839/
5. PPT 8: https://andro4all.com/2018/02/ar-emojis-samsung-galaxy-s9-prueba
6. PPT 9: https://www.pinterest.com/pin/745486544551744759/
7. PPT 10: https://giphy.com/stickers/Suntimestoreperu-optica-opticas-opticasos-lnxyTfiv780O33w0r9
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